浅谈高校教师应有的基本素质

高等学校的教师是学校的主体,教师的素质决定着学校教学、科研水平和人才培养的质量。笔者认为,作为一个合格的高等学校教师,应有的素质是多方面的,但主要的有以下几个方面:一、具备坚定的共产主义信念和良好的职业道德高等学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,是培养四化建设合格人才的场所。因此,要求教师不但应是知识的传播者,而     

哲学教学与高校学生理想信念教育

高等学校是社会主义精神文明建设的重要阵地。高校不仅担负着培养合格的社会主义现代化建设人才的任务，而且也承担着创建、传播社会主义精神文明的使命。要完成这一任务和使命，必须首先使高校学生树立起共产主义的世界观和人生观，因此，作为宣传马克思主义的世界观的哲...     

关于加强我校学风建设营造良好学术环境的意见

教师是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的设计者。高等学校是人才培养和科技创新的重要基地，高校教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格专门人才的重要使命，既是培养造就人才的行家，又是学术方面的专家。高等学校广大教学科研人员应秉承为人师表、严谨治学、潜心研究、献身科学、积极进取、锐意创新的精神，为教学科研事业做出应有的贡献。现就关于加强我校学风建设、营造良好学术环境提出如下意见。     

加强教师队伍建设,不断提高教师的政治业务水平

高等学校教师是工人阶级的一部分,是我们的依靠对象,是学校搞好教学和科学研究工作的主力军。要办好高等学校,为国家培养出大批合格的人才,必须加强教师队伍的建设,不断提高教师的政治业务水平。一加强教师队伍的建设必须从我院教师队伍的实际情况出发,正确地分析我院教师队伍的现状。近几年来,我院教师的人数成倍增长,教师的政治水平和业务水平也不断提高,这     

加强学风建设培养合格人才

学风问题是当前整个高等学校学生思想教育和管理工作中的一个比较突出的问题。学风建设的好坏直接关系到人才培养的质量 ,特别是在新的形势下 ,要全面贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》精神 ,实现培养社会主义事业合格建设者和接班人这一根本的任务 ,加强学风建设 ,则是关键所在。一、学风问题是培养人才的关键一所学校的学风 ,就是指学生按照学校的要求 ,在教师和班主任的教育引导下从事学习和活动 ,获得知识和技能 ,提高思想觉悟 ,培养良好的品德和心理素质 ,养成良好的作风和习惯的过程中所形成的氛围 ,是学生…     

关于加强高等学校精神文明建设的几点思考

本文阐明在世纪之交加强高校精神文明建设的迫切性和重要性,并论述从认真学习邓小平理论,加强党的建设师资队伍建设、校风建设、法治教育等方面着手,加强高校精神文明建设,促进高等学校在社会主义现代化建设中发挥更大作用。     

新形势下高校教师思想的政治工作

建立社会主义市场经济体制,是一场前无古人的事业,是一场深刻的社会变革。它既给高校的改革和发展带来了新的机遇和条件,也给高校教师思想带来了一些新问题。在新形势下如何做好教师思想工作,成为摆在我们面前的一个新课题。“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师”。高等学校教师担负着培养社会主义现代化建设事业所需各种高级专门人才的重要职责,教师的思想觉悟、业务素质和品德修养,对培养对象具有重大影响。因此,加强高校思想政治工作,必须首先加强教师的思想教育工作。 一、目前教师的思想状况 摸清教师的思想状况,掌握其新情况新特点,是做好教师思想政治工作的前提和条件。从目前了解的情况看,大部分教师的思想状况是:     

我校校园环境建设和绿化工作小议

高等学校是为社会主义建设培养人才的地方．高等学校的根本任务是坚持社会主义的办学方向，全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体面全发展的社会主主义建设者和接班人，成为加强社会主义精神文明建设的坚强阵地．为了完成这一任务．必须努力加强校园环境建设和绿化工作，为师生员工的学习生活和工作创造一个优美环境．     

思想教育是高等学校教师不可忽视的重要任务

高等学校教师的任务是什么?这是高等教育中应该重视和研究的重要问题。这个问题,似乎早已解决了,但实际上并没有全面解决。为了培养社会主义现代化建设的合格人才,促进改革、开放和四化大业的发展,必须全面落实高等学校教师的任务。高等学校的教师应该担负起两个任务:一是传授文化科学知识,即专业教育,一是传授先进思想,即思想教育。这两个教育互相联系?互相影响,互相作用,互相促进,     

求木之长固其本 欲流之远浚其源：高校政工干部队伍建设之我见

高等学校是培养社会主义现代化建设高级人才的重要基地,是培育社会主义“四有”新人的主要场所之一。作为高校德育工作的主体——高校政工干部队伍的建设,直接关系到高等教育的质量和水平。因此,高等学校要始终坚持社会主义办学方向,始终坚持把德育工作放在首位,本着“求木之长固其本,欲流之远浚其源”的思想,坚持用人与育人并重、整体与重点兼顾、择优与定向同步、进修与锻炼并举、措施与制度并立,扎扎实实加强政工干部队伍建设,以达到全面提高教育质量和效果,培育社会主义合格人才的目标。     

践行荣辱观提升育人德

胡锦涛同志关于"八荣八耻"的重要论述,涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想,体现了中华民族传统美德和时代要求,反映了社会主义世界观、人生观、价值观,是马克思道德观的精辟概括,是新时期社会主义道德的系统总结,是以人为本的科学发展观的重要组成部分,是新形势下社会主义思想道德建设的指导方针.坚持社会主义的荣辱观,对于加强教师的师德师风建设,做合格的人民教师,具有重要的意义.     

适应新农村建设需要，推动高校农林学科基础生物学教学改革

本文针对高等学校农林学科基础生物学教育的实际,从适应社会主义新农村建设需要入手,探索出了从加强农林学科基础生物学教师的培养、注重基础生物类教材建设、实现教学途径多元化等方面,改革农林学科基础生物实验教学手段和实验教学方法的新路子。     

践行荣辱观 提升育人德

胡锦涛同志关于“八荣八耻”的重要论述，涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了中华民族传统美德和时代要求，反映了社会主义世界观、人生观、价值观，是马克思道德观的精辟概括，是新时期社会主义道德的系统总结，是以人为本的科学发展观的重要组成部分，是新形势下社会主义思想道德建设的指导方针。坚持社会主义的荣辱观，对于加强教师的师德师风建设，做合格的人民教师，具有重要的意义。     

论高校教师素质的现状与提高

高等学校担负着培养高级专门人才、发展科学和开展社会服务的重要历史使命。当前，高校师资队伍建设有了明显的改进，但仍存在一些问题，教师的整体素质亟待提高。主要应采用的途径有加强教师的政治理论学习、树立教师的“终身学习”思想、提高教师的教育科研能力等。     

高校党组织在校园文化建设中的作用及实施途径

高校作为社会主义文化传承、传播与创新的主阵地,既在培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的事业中承担重要使命,又在继承和传播中华民族优秀文化,繁荣和发展社会主义先进文化的建设事业中承担重要任务。本文从高校党组织的工作范畴出发,提出党组织可以通过思想政治教育、社会实践活动、大学生就业工作等有效途径来积极参与校园文化建设,以党组织为落脚点来深入开展和谐校园文化建设。     

关于当前加强师专师资队伍建设若干问题的思考

一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师．基础教育的改革和发展，对师专的办学水平提出更新更高的要求。要提高师专的办学水平，关键在于建设一支忠于教育事业、业务精湛、结构合理、相对稳定、高效精干、充满活力的师资队伍。加强师资队伍的建设必须提高认识，加强领导；增加队伍建设经费投入；提高高学历教师的比例；加强与外界联系，争取本科院校的支持；抓好中青年教师的培训工作；做好学科带头人和骨干教师的选拔、培养工作；以科研促教学，教学科研相长，促进教师成才；完善竞争、激励机制。     

增强学生对社会主义必胜的信念——高等学校学生思想政治工作初探

加强.高等学校学生的思想政治工作是当前深入开展反对资产阶级自由化思潮的需要,也是高等学校管理工作面临的重要任务。如何根据当代大学生的特点和思想脉膊,有的放矢、有说服力地做好学生的思想教育工作,探索新时期的思想政治教育这门科学的规律性,需要动员和组织高等学校的广大教师、干部,特别是思想政治工作者认真思考,潜心研究,作出正确的回答。当前,我国高等学校广大学生的思想状况,总的来说是好的。党的十一届三中全会以来的路线、方针和政策的正确性,激发了青年学生献身社会主义建设的热情,为振兴中华、发奋学习。广大青年学生富有理想,政治敏锐,关心改革,关心祖国的前途,敢     

加强思想教育 培养“四有”新人

社会主义精神文明建设的根本任务是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人,提高全民族的思想素质和科学文化素质。邓小平同志十分重视培养社会主义新人和全民族的素质,在不同场合作了多次强调与论述。努力培养和造就社会主义现代化建设所需的合格人才,高等院校更是责无旁贷。一、加强思想教育要突出邓小平理论的中心地位教育部社政司司长顾海良最近指出:“普通高等学校开设的马克思主义理论课和思想品德课(简称“两课”),是对大学生系统进行思想政治教育的主渠道和主阵地,在把新一代大学生培养成为社会主义事业的建设者和接…     

整顿领导干部作风,加强干部队伍建设

高等学校中层领导班子建设是高等学校党的建设的重要环节,是推动高等学校改革发展的关键所在。由于领导干部作风等问题,严重制约了学校稳步、快速发展。因此,要建立一所教育部评估合格的大学,首先必须整顿领导干部作风,加强干部队伍建设,建立良好的干部队伍建设机制,建立一支德才兼备、结构优化、与时俱进的高素质的干部队伍。     

论高校专业课教师的德育地位和作用

我国高等学校的根本任务,就是培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,特别是现在和今后若干年,高等学校培养出来的学生是二十一世纪中国社会主义现代化建设的骨干力量。他们的思想道德、科学文化和身体心理素质如何,直接关系到未来中国的发展面貌,关系到我国社会主义现代化建设事业能否实现,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。为此,高等学校必须全面贯彻党的教育方针,必须把德育放在学校工作的首位,加强和改进德育工作,建立全方位德育格局,形成全员德育意识,增强德育整体效果,提高德育水平,完善有中国特色的社会主义高等学校德育体系。 近年来,高等学校认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和国家教委制定的《中国普通高等学校德育