作文批改，推进素质教育

素质教育是一种根据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生的主体性和能动性，注重开发人的潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育，小学作文教学目标应该也必须指向并体现学生良好素质的发展。可是，现在的作文教学还存在着这样的现状：语文教师辛辛苦苦地批改，学生却马马虎虎地一翻了之。作文批改事倍功半日益显现，严重影响了作文教学质量的提高，在素质教育深入人心的今天，我以为，学生主体地位的确立是解决这个问题的关键。那么如何在批改中确立学生的主体地位呢？这几年，笔者就作文教学的重要一环——作文批改如何推进素质教育作了如下探索。     

小学英语教学中学生语言能力的培养

在当前的小学英语教学实际中,经常出现只有活动,没有语言的现象,而且许多课堂活动与教学内容关系不大,偏离了课堂教学目标,忽略了学生的主体性。那么,在小学英语课堂教学中,有哪些活动是行之有效的呢？     

需求分析与大学英语教学

本文依据需求分析以及学生需求的六层次理论,研究了目前高校学生英语学习中存在的一些问题,提出了满足学生需求,因材施教,调动学生学习积极性的四种方法,并对效果进行了分析。     

略谈英语教学的最优化

著名教育家巴班斯基认为，实现教学最优化有两个标准：一是师生消耗的时间要尽可能少一些；二是要使学生的知识、能力、品德获得最大可能的发展。一句话就是要以最少的时间获得最佳的结果。对英语教学而言，就是对英语教学做系统分析，选择可能适应教学过程的最佳方案，各种因素优化组合，使外语教学在条     

浅谈如何在英语教学中推行素质教育

英语教学不能满足社会对人才的需求,这反映了社会对人才质量要求的提高,也反映了我国对外交往中不断提高的要求,是社会发展的结果.笔者在文中就如何在英语教学中进行思想道德素质教育,能力素质的培养以及身心素质的塑造进行了一系列的阐述。     

任务教学法在旅游英语教学中的应用

旅游业的不断壮大造成国内旅游市场高素质专业语言人才的短缺,所以如何提高旅游英语教学质量、提高旅游英语学生的学习水平成为当前旅游英语教学的难题。本文结合任务教学法的概念,来解读任务教学法在旅游英语教学中的应用,并阐述其实际意义。     

素质教育如何在英语教学中体现

素质教育已是当前教育改革的主要趋势,英语作为中学基础学科,应以素质教育和学生发展为宗旨,在教学中渗透素质教育,能充分体现以学生为主体,以人的发展为本的教育理念,通过优化课堂教学目标,改进教学方法、创设交际情境,提高教师素质等途径,激发和培养学习兴趣,养成良好的学习习惯,注重对学生听、说、读、写综合技能的全面训练,从而最大限度地调动学生的内因,提高他们发现问题,解决问题的能力,充分发挥自身的潜能,实现自我价值,获得基本的语言交际能力,为学生的发展和终身学习打下良好的基础。     

如何在英语教学中实施素质教育

在英语素质教育的教学中，优化课堂教学模式是重点，也是实施素质教育的主渠道。如何优化英语教学模式进行教学？通过多年实践，笔者认为教师应注重优化教学目标的制定，优化课堂教学的设计，优化教学方法的组合等，通过优化课堂教学模式，以达到实施素质教育的目的。     

如何在英语教学中实施素质教育

时代要求我们应在英语教学中实施素质教育。新编英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想，培养学生为交际初步运用英语能力。做为基础教育学科的初中英语和其它学科一样，肩负着提高全民思想道德修养和文化素质的任务。下面就本人在英语教学中如何贯彻执行素质教育进行教学谈点滴体会和做法。[第一段]     

谈多媒体在英语教学中的最优化利用

本文结合教学实践,通过调查问卷从多媒体教学的认可度、受欢迎的原因以及潜在的问题三方面探讨在英语教学中如何优化多媒体的使用以达到最佳教学效果。     

如何在英语教学中体现、渗透素质教育

而今英语教学已受到教育部门及农村学校的普遍重视，教学质量也在不断提高，但由于种种因素的制约，学生的英语水平仍然不高。要在英语教学中体现、渗透素质教育，就必须做到转变教育观念，面向全体学生，实现从应试教育向素质教育的转轨，遵循语言教学规律，优化课堂教学目标。改进教学方法，培养学生学习能力，加大继续教育培训力度，提高教师素质。     

发展素质教育，学校、家庭、社会要形成合力

素质教育是根据社会发表展和人的发展的实际需要，尊重学生的主体和主动精神，注重发展学生的个性特长，关注学生的终生发展，提高学生的整体素质的教育。素质教育是一个复杂的系统工程，不是仅靠教师、学校的教育所能完成的，它需要学校、家庭、社会相互配合，协同努力才能完成。     

浅谈如何优化英语教学

素质教育是我国当前教育的主体,它顺应时代潮流,是国富民强之根本,是根据人的发展和社会的发展的实际需要,以全面提高学生的基本素质为目的,以尊重学生的主体性,注重开发人的潜能,注重形成人的健全个性为特征的教育。但是,英语教学中也存在着许多的弊端,并且英语学习也是现在教育学习中的重点。因此,要实现素质教育,必须在学科中实施优化教学法。     

如何有效开展英语教学

英语作为主科之一，一直都是教学的重点。提高学生的综合英语素质也是时代发展的呼唤。如何有效开展英语教学成为广大英语教师面临的一个巨大挑战。本文结合一线英语教学经验，就如何有效开展英语教学展开论述。     

谈多媒体在英语教学中的运用

随着现代科学技术的不断进步，多媒体在英语教学中发挥着越来越大的作用。但将多媒体教学与交际法进行完美的结合还需很长时间。     

如何搞好体校英语教学

教有定则，但教无定法。什么样的课算是好课，不同的时期，标准不尽相同。我认为英语课堂教学应从学生实际出发，针对学生的特点上课，根据学生的实际需要教学，让每个学生都学有所获，喜欢上英语课，迫切上英语课，这才是英语教学的最高目标。     

如何提高职高英语教学效益

职业高中的英语教学，由于绝大多数职高生并不参加对口升学考试，应试教育的成分应该很少，而素质教育的成分应该居多。这就要求职高英语老师转变观念，明确教育目标，以课堂教学为主渠道，采取一些与普高英语教学不同的手段，以学生为主体，深化素质教育。     

在英语教学中如何落实素质教育

素质教育和应试教育反映了两种不同的教育思想。应试教育的教学目的是为了升学，其核心是淘汰式的片面教育。而素质教育则不同，它切实反映了基础教育的本质，即教育要面向全体学生，充分发展学生的个性，使学生在德智体美等方面获得全面的发展。素质教育的目的不仅要向学生传授书本上的知识，更重要的是教会学生如何做人、如何求知、如何生活、如何审美等，为他们今后的成长打好各方面基础。     

如何在大学英语教学中实施素质教育

改变传统教学方法，在大学英语课堂中实施素质教育，不但对提高大学英语教学质量具有重要意义，而且对全面提高大学生的整体素质也非常重要。     

浅谈如何在大学生英语教学中实施素质教育

随着经济一体化,贸易全球化,英语作为国际化的语言交流工具,已经占据了不可替代的作用.长期以来受应试教育和旧教材的影响,荚语教学主要是以教材为中心,按大纲所列的知识点和语法点机械、呆板地进行,把学生当成储存词,词组,语法点和作业的机器,使英语教学失去了应有的活力,因此,在英语教学中实施素质教育势在必行,本文试图从"教"与"学"的几个方面探讨如何提高大学生的英语综合素质能力.