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实践教学基地是高职院校培养高等技术应用性专业技术人才的基本支撑条件.因此,高职院校应加强建设集教与学、校内与校外为一体的教学基地.校内实践基地的建设要适应专业培养目标;校外实践基地的建设要有利于提高学生的操作能力和创新能力. 相似文献
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新建应用性本科院校因起步较晚、资源有限,校外实践基地建设还处于初期阶段,面临建设模式单一、实践内容与专业培养目标脱节、学校、企业和学生三者之间利益不平衡等诸多问题。新建地方性本科院校要从校内和校外两方面入手不断加强基地的建设,积极拓宽基地建设渠道,实现校企双赢的机制化、双师型教师培养的制度化、实践基地实习与就业一体化是探索经济管理类专业校外实践基地建设的重要模式。 相似文献
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生产实习模式的探索与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
分析了社会经济环境与其他各种因素对高校生产实习的影响,针对传统生产实习模式存在的问题和困难,提出了建设校内生产实习的必要性。通过电子科学与技术专业的功能陶瓷元器件、厚膜混合集成电路等校内生产实习实验室的建设与生产实践,培养了学生分析问题和解决问题的能力,教与学在生产实践中形成了有效的互动,提高了生产实习的效率和效果。建立校内生产实习基地模式,不但可以利用校内的科研资源,还可以在完成校内生产实习的情况下,为本科生的其他开放性实验、工程训练等课外科技活动共享资源,这种综合实验环境为我院的人才培养和全面提升质量水平也发挥了积极的作用。根据目前的实际情况,建议生产实习可采取以校内生产实习为主、校外参观为辅的校内外相结合的方式。 相似文献
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针对高校内部部门之间相对分割、独立的现状,进一步整合、协同已有的校内科技创新力量,深化校内合作已成为提升高校协同创新能力的重要途径。建立或深化校内产学研合作,须强化校内教学、科研与校办产业相关部门及相关部门和高校整体间的多维联系,形成健康的协同、合作关系,从而提升高校的协同创新能力。 相似文献
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新建本科院校不仅要把握高校产业规范化建设的要求和目标,更要理解《教育规划纲要》“规范校办产业发展”的内涵.山东交通学院在实践的基础上,对规范校办产业发展的思路、方法,从校办产业发展的定位、制度、文化等方面进行了一系列有益的探索与实践. 相似文献
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依据"产业革命"理论、"第三次浪潮"理论、"主导产业"理论,认为建设电子信息产业基地符合产业发展演变的方向,具有理论可行性;电子信息产业发展壮大的实践验证了以上理论;河南省电子信息产业近年来快速发展,在全国地位上升,具有加快产业集聚的比较优势;同时,河南省已经形成了电子信息产业高速发展的政策模式,具备建设国家和世界电子信息产业基地的充分必要条件.通过理论分析、现实分析、政策分析,得出建设电子信息产业基地完全可行的结论,进而提出加强战略谋划、加强载体和平台建设、大规模承接国内国际产业转移、实施特别产业政策等政策建议. 相似文献
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曾祥基 《成都大学学报(自然科学版)》1993,12(3):42-44
<正> 改革开放给我国高校校办产业带来了突飞猛进的发展。1990年,全国高校校办产业的产值已达40亿元。校办产业不单是教学、科研、生产三结合的基础,还为学校提供了新的经济 相似文献
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<正>为了推动政产学研合作的深入发展,各地政府与高校共建校外研究院成为一种常态,从而使校外研究院逐渐成为校内产业技术服务和人才培养的有效延伸。在国家创新驱动发展战略的推动下,高校科研、产业与资本的结合日趋紧密,设立校外研究院逐渐成为科学研究服务区域经济发展,推动科技成果转化与创新创业的重要载体。通常来说,高校校外研究院有事业单位、民办非企业组织、企业等 相似文献
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生产实习是所有工科高校中培养理论联系实践的高素质人才的重要环节,而生产实习的模式将直接影响学生对理论知识的理解及其理论与实际相结合的认识.针对目前本专业在生产实习过程中存在问题的分析和对国内外多所高校实习模式的调研,详细地探讨了与本专业相关的生产实习模式及其改进的方法,除了需要进一步加强校外实习,还提出了校外实习与校内实习相结合、成立专职教师队伍、引入工程类"project"项目等改革方案,根据学生对专业理论知识掌握及自身兴趣的不同,提出了分层次、分类别实习的模式,由此进一步提高学生的工程实践能力,增强其创新意识. 相似文献
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高职院校校内实践教学基地的企业化模式探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
针对实践教学和校内实践教学基地建设的实践,对高职院校校内实践教学基地的企业化模式进行了有益探讨;阐述了高职院校校内实践教学基地实行企业化运行模式的意义、必要性、实际运行效果及其特点;提出了通过改革改组,使校内实践教学基地具有企业属性,按公司制管理,企业化运作,实现以盈利养基地,以生产经营带实习,自我完善,健康发展的校内实践教学基地建设模式。 相似文献
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“一校两制”体制下的“防火墙”模式——南京师范大学资产经营公司运作的探索和体会 总被引:1,自引:0,他引:1
景亭 《中国高校科技与产业化》2009,(3):61-63
在高等教育改革与发展的历史性跨越时期,如何搞好校办企业的改制,进一步加强和改进校办产业管理工作,使校办产业稳步发展,成为高校风险管理防范的第一道门槛,为和谐校园建设做出贡献,已经成为一项新课题。根据《教育部关于高校产业规范化建设中组建高校资产经营有限公司的若干意见》(教技发[2006]1号)文件规定,高校所有经营性资产原则上都进入高校资产经营有限公司,由其负责经营和管理,代表学校对校属企业进行股权管理:按照新的《公司法》规定,资产经营管理公司属于学校全资的一人有限责任公司,保持其独立性,进行规范运行:组建高校资产经营公司已经成为当前高校校办产业模式创新的重要方式。 相似文献
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高校校办产业财务管理模式初探 总被引:1,自引:0,他引:1
随着中国特色社会主义市场经济的确立和高等教育事业的不断发展,高校资源不断增加,校办产业日益壮大,高校产业为高等教育的发展做出了贡献,但高校产业除产权体制外,还存在财务管理等方面的问题。本文分析了高校产业财务管理方面存在问题的成因,提出了新时期校办产业财务管理模式的构想。 相似文献
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校办产业改制的现状与困境——河南科技大学校办产业改制实例分析 总被引:1,自引:0,他引:1
校办产业是高校社会服务功能的重要组成部分,是高校科技创新能力的重要标志。校办产业规范化建设是一项关系到校办产业健康持续发展的重要举措,是校办产业做大做强的基础。近年来河南科技大学按照教育部关于高校产业规范化建设的要求积极开展工作,在逐步规范的同时学校产业也得到了发展。 相似文献
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《中国高校科技与产业化》2008,(5):59-62
"十五"以来,北京市校办企业改革全面启动,特别是高校科技产业规范化建设取得阶段性成果,促进了市校办产业各项工作的稳步推进,全市校办产业总体持续健康发展,校办产业工作开始步入一个新的历史发展阶段。北京市校办产业工作会议的召开,旨在回顾和总结"十五"以来全市校办产业工作和全市高校科技产业规范化建设工作所取得的成绩和经验,认清当前存在的问题,明确今后一个时期的工作思路和任务。 相似文献
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人力资源的相对匮乏已成为影响我国文化创意产业健康发展的主要因素。高校在文化创意产业人才培养当中具有先天的资源优势。然而我国高校在文化创意产业人才培养方面仍存在一些问题,为解决这些问题,笔者从优势教育资源的重新整合、强化学生创意能力和创新意识、提高学生产业化能力、扩大文化创意产业基地的建设、加强师资力量建设等五个方面提出了建构高校文化创意产业人才培养模式的可行策略. 相似文献
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江苏省高新技术特色产业基地建设的实践与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
经 济全球化的今天,高新技术产业的竞争已从企业发展 战略向产业集聚战略演化,产业集聚通过协同效应显示出新的竞争优势。美国明尼阿波利斯的医学设备产业群、德国斯图加特的机床产业群、印度班加罗尔的软件产业群等众多色彩斑斓的“经济马赛克”日益启示人们:“特色就是优势、特色就是生命力”。自1995年科技部批准江苏省建设全国第一家高新技术特色产业基地——海门新材料产业基地以来,江苏省已累计建设了扬中电力电器产业基地、连云港新医药产业基地、江阴新材料产业基地、吴江光电缆产业基地、常州新型涂料产业基地等以发… 相似文献