利用有限伪辛几何构作一类Cartesian认证码

利用有限伪辛几何构造了一类Cartesian认证码,并且计算了其参数及模仿攻击成功的概率PI和替换攻击成功的概率Ps．     

偶特征的有限正交几何中一类Cartesian认证码的构作

利用偶特征的有限正交几何构造了一类Cartesian认证码,并且计算了其参数及模仿攻击成功的概率PI和替换攻击成功的概率PS.     

有限域上奇特征的正交几何中一类Cartesian认证码的构作

利用有限域上奇特征的正交几何构造了一类Cartesian认证码,并且计算了其参数及模仿攻击成功的概率PI和替换攻击成功的概率PS.     

利用有限域上奇特征的正交几何构作一类Cartesian认证码

利用了有限域上的奇特征的正交几何构造了一类Cartesian认证码,并且计算了其参数及模仿攻击成功的概率PI和替换攻击成功的概率PS     

有限域上辛几何中一类Cartesian认证码的构作

利用有限域上的辛几何构造了一类Cartesian认证码，并且计算了其参数及模仿攻击成功的概率PI和替换攻击成功的概率PS。     

有限域上特征为2的正交空间中一类Cartesian认证码的构作

利用有限域上特征为2的正交几何构造了一类Cartesian认证码,并且计算了其参数及模仿攻击成功的概率P1和替换攻击成功的概率Ps。     

有限域上辛几何中一类Cartesian认证码的构作

利用有限域上的辛几何构作了一类Ｃａｒｔｅｓｉａｎ认证码，并且计算了它的参数，成功地模拟攻击概率并成功地替换攻击概率。     

利用有限域上的辛几何构作一类Cartesian认证码

在有限域的辛几何上把已有的Cartesian认证码进行了推广,得到一类新的Cartesian认证码,并且计算了新认证码的参数及模仿攻击成功的概率和替换攻击成功的概率.     

基于辛空间的一类Cartesian认证码的构作

利用辛几何构作了一类Cartesian认证码,并计算了信源个数、编码规则个数以及信息个数;当编码规则按等概率分布选取时,求出了模仿攻击成功的概率和替换攻击成功的概率。     

Crowds系统中新的前驱攻击模型研究

对前驱攻击模型攻击成功的概率和攻击轮数的原理和机制进行了详细的分析,在此基础上,提出了新的统计前驱攻击模型,该模型在每一轮重路由路径建立完毕后,对路径上所有泄密节点的直接前驱进行统计,减少了攻击的重建路径次数.仿真实验表明,与前驱攻击相比,新的统计前驱攻击可以有效地提高攻击的成功概率.     

建立与发展成功的现代企业制度的对策

对建立与发展成功的现代企业制度的对策进行了探讨,通过对国内外成功的现代企业的经验的研究,从5个方面阐述了建立与发展现代企业制度的成功之路。     

从"超级女声"看互动营销

湖南卫视与蒙牛集团的合作被视为目前国内最成功的市场整合营销案例。“超级女声”成功的背后是市场策划与市场营销的成功，而市场营销最成功的地方就是很好地运用了互动营销，把消费者从推销的对立面拉进了参与的合作面。     

利用辛几何构作的几类A~2-码(Ⅱ)

利用有限域上辛几何构作了两类带仲裁的认证码（简称Ａ２－码），计算了这些码的参数．在发方与收方的编码规则按等概率分布选取时，计算出敌方与收方成功的模仿攻击和成功的替换攻击的概率，以及发方成功的模仿攻击的概率．研究的结论表明可用辛几何构作许多Ａ２－码．     

系统实施:SCM系统项目中最为复杂的环节

SCM系统项目的成功实施需要经历从项目调研到项目验收等多个阶段，其中系统实施是历时最长且最为复杂的环节，系统实施阶段能否成功直接决定着整个项目的成败。简要介绍了保证系统成功实施的几个关键步骤。     

对日本学习外来文明成功经验的再认识

日本是公认的当今世界上汲取外来文明最为成功的国家之一.而对其成功经验的解析可谓见仁见智.通过对日本历史上两次大规模学习、引进、消化、吸收世界先进文明—华夏文明、西洋文明的比较研究,可以发现日本最根本的学习外来文明的成功经验在于其端正的学习态度.     

两种大鼠心脏移植模型的制作比较

目的两种不同方法建立大鼠心脏移植模型,比较两者优缺点,为器官移植研究提供合适的动物模型。方法SD大鼠144只,分别用缝合法和套管法进行同种腹部异位心脏移植,总结经验并加以比较。结果缝合法42例,成功33例,成功率78.57%;套管法30例,成功27例,成功率90%。两种方法移植成功大鼠,移植心均成活30 d以上。结论两种方法各有优点,都可用于器官移植研究,应根据具体实验要求选择合适的动物模型。     

内地西藏班实施成功教育的尝试与思考

江苏南通西藏民族中学针对内地西藏班这个特殊教育群体,确立了“力求人人成功,务使个个成人”的成功教育办学理念。在先期培养藏族学生“品德自律、学习自主和生活自理”能力的基础上,运用成功教育思想指导教育教学。以培养藏族学生成功心理素质,形成学生的自我教育能力,获取品德修炼和学习的成功为目标,旨在以成功教育思想达成内地西藏班学生的教育成功。