应急财政支出管理与政府应急能力的关联机制研究

基于政府应急能力提升视角,探究应急财政支出管理对应急能力的驱动机理。将应急财政支出管理的驱动因素界定为应急财政支出(规模、结构)、财政应急保障预案(应急财政支出政策、政府间事权与支出责任划分)及支出资金考核(监督与评估),这三方面是对应急财政支出管理能力产生影响的基本要素,从而也对政府的总体应急能力产生影响。     

信息技术在应急管理中的研究与应用

应急管理的本质是通过采取恰当的措施,降低突发事件的影响,减少损失,防止事件升级。然而,突发事件是难以预见的,其爆发的时间、地点、原因、程度都是随机的,只有较好的处理突发事件才不会酿成危机。传统的应急管理方式存在效率低、反应不及时、处理不够妥当等弊端。信息技术的应用有力的推动了应急管理工作的创新,论文通过研究、探讨大数据、云计算等技术在应急管理中的应用,得到信息技术在应急管理中可以大有作为的结论。为了能够科学、准确地处理突发事件,必须建立完整应急管理系统,以提升应急管理水平,完善应急管理机制,更好、更准确地处置突发事件。     

小议如何有效提高高中信息技术教师的课堂教学管理能力

作为新时期的一名高中信息技术老师,不仅要具有较强的教学能力,还要有较强的课堂教学管理能力,为进行有效的教学活动奠定基础。本文从五个方面论述了应该如何提高高中信息技术老师的课堂教学管理能力。     

国内外应急管理能力评价的理论与实践综述

应急管理能力评价贯穿于应急管理的全过程,是应急管理者做出正确决策的重要依据.本文对国内外应急管理能力评价的相关概念、评价的意义、发展历史、方案方法的理论与应用现状进行了系统综述,并通过比较指出了我国在应急管理能力评价方面存在的问题.     

信息技术教育下学生实践能力的培养

培养学生综合实践能力是教育改革要解决的一项重要任务。信息技术教育在培养学生创新能力、动手能力、自学能力、信息处理能力和合作能力方面起着非常重要的作用。因此,教师在教学中要充分利用信息技术培养学生的综合实践能力。     

信息技术教育下学生实践能力的培养

培养学生综合实践能力是教育改革要解决的一项重要任务. 信息技术教育在培养学生创新能力、动手能力、自学能力、信息处理能力和合作能力方面起着非常重要的作用.因此,教师在教学中要充分利用信息技术培养学生的综合实践能力.     

起步与探索：我国的应急管理教育历程

应急管理是一个年轻学科。美国的应急管理高等教育兴起于20世纪90年代,我国的应急管理教育事业起源于抗击"非典"。以河南理工大学为代表的数所高校建立了公共安全管理/应急管理类本科专业,从引进和介绍国外应急管理学科入手,编写了第一批应急管理类本科教材;中科院和清华大学等著名高校开展了应急管理研究生教育;全国近百所大学开展了应急管理教育和研究。但我国的应急管理教育缺乏统一协调和系统的布局,整体上还在探索和成熟之中。     

信息技术与现代教育

阐述了信息化教育的定义,指出信息化教育的实现对于提高我国的自主创新能力有着重要作用。建议在我国教育信息化的进程中,广大教师应提高自己的信息化理论水平,转变教学观念,勇于变革传统的教学模式。     

论高校教师提高信息技术应用能力的意义

随着社会的发展和应用,高校教师的信息技术应用能力亦需要不断提高,这是信息技术与教育全面整合背景下对教师职业极具深远影响的要求,所以加大力度培训和提高教师的信息技术应用能力具有重要意义.     

需求激增情况下基于能力共享的能力应急管理模型研究

针对突发事件发生后运作系统面临外界需求激增情况时,根据紧密型和松散型两种能力导向型战略联盟,分别构建了相应的能力共享模型,重点研究了横向战略联盟企业基于能力共享来平衡自身能力与外界需求的能力应急协调策略.通过数值仿真得到了6个重要的管理学结论,对战略联盟企业能力共享机制的设计和基于能力共享的能力应急管理决策具有重要的指导意义.     

以同伴教育模式,培养大学生应急救护能力

目的:了解目前高校大学生面对突发事件和意外伤害时应急救护知识知晓率现状,探讨培养大学生应急救护能力的方法;方法:采用问卷对大学生应急救护能力掌握状况进行调查,并对结果进行分析;结果:大学生普遍未接受系统和有组织的急救知识培训,对应急救护知识的掌握普遍偏低;对策:以同伴教育的模式培养大学生应急救护能力。     

突发事件下政府应急管理能力建设研究

随着经济社会的快速发展,各类风险挑战日益增多.如何防范重大风险挑战、提升政府应急管理能力,成为有效应对突发事件的关键.从应急管理事件的预防、准备、响应和恢复的动态发生过程来看,突发事件具有不可预测、快速传播、影响力大以及状态失衡等基本特征与态势.基于能力视角构建了决策力、动员力、协调力、执行力和影响力的政府应急管理能力...     

对提高接触网应急抢修能力的思考与建议

电气化铁路接触网是特殊的供电线路,接触网运行特点决定了其发生故障的不可避免性。通过分析接触网应急抢修装备配置方面存在的问题,提出提高接触网应急抢修装备的对策。     

浅谈东阿黄河防汛抗旱应急管理能力建设

加强防汛抗旱应急管理能力建设是应对水旱灾害等突发事件的重要手段,本文以东阿县为例,探讨了防汛抗旱应急管理能力建设方面存在的问题及对策。     

信息时代教师信息技术能力的培养

在科学技术飞速发展 ,经济全球化 ,信息世界化脚步日益加快的信息时代 ,社会对教育的发展提出了新的要求 :必须加大力度推动教育的改革与发展 ,培养大量的满足信息时代所需要的高素质的创新人才。实现这个目标的关键 ,在于建设一支具备信息技术能力、适应信息社会发展的高素质的教师队伍。因此 ,充分认识培养教师信息技术能力的重要性 ,加快对教师信息技术能力的培养 ,对推动教育的改革与发展 ,培养 2 1世纪的高素质人才 ,开创现代化建设新局面 ,具有非常重要的现实意义     

城市电力应急能力评估体系的构建与应用——以深圳市为例

防范大面积停电风险,减少大面积停电对城市的危害,提高城市的电力应急能力是关键。文章在阐明城市电力应急能力概念的基础上,从城市的应急主体（政府、电力企业、重要电力用户、公众）和应急管理过程（准备、预警、处置、恢复）两个维度建立了城市电力应急能力评估指标体系;根据构建的评估指标体系,以深圳市为例,运用模糊层次综合评估法对整个城市的电力应急能力进行评估。研究发现,城市的电力应急能力建设是一项系统工程,是由多个子系统综合集成的,主要体现为政府、电力企业以及公众等应急主体在遭遇大面积停电事件时的预防与准备、应急处置与救援等能力,需要用多个指标同时描述才能较全面地反映其整体特征和相互关系。     

对培养师范生信息技术能力的几点想法

随着信息技术的迅猛发展,信息技术在社会中的应用越来越广泛,学校教育也同样受到信息技术大潮的冲击.掌握必要的信息技术能力是现在社会对师范生的基本素质要求,培养师范生的信息技术能力也是师范院校教育的当务之急.本文就此提出了自己的一些建议和思考.     

以全面、卓越的技术能力推动应急管理事业发展--访北京方正数码公司总裁梁尚诚

近来年,随着我国经济社会的快速发展,以生产安全、食品安全、社会安全、突发自然灾害、公共卫生突发事件等为代表的公共安全形势日益严峻。与此同时,各级政府的政务公开程度也越来越高,突发公共事件应急管理在政府工作中所占的权重越来越大。在浙江省杭州市举行的首届中国政府电子政务论坛上,国务院副秘书长徐绍史特别指出,建设应急     

"管控一体化"的应急管理新模式--访北京和利时信息技术有限公司总经理邵柏庆

“当前，各地应急管理系统的建设工作普遍兴起，但在多数系统的建设中偏重了对突发事件的现场指挥和灾后处理，而忽视了灾害的预防，获取现场第一手资料的手段较为单一，安装摄像头进行视频采集几乎是唯一的办法”。     

用标准化思维模式提高电力行业应急管理能力建设的思考

针对电力行业应急管理面临点多、面广、任务重、管理基础较弱、风险因素不断增多的实际情况,需要在短期内建成一个高度统一、高效运转的应急管理运作体系要求,本文认为,最好的方法就是将标准化思维模式全面引入应急管理能力建设的各个层面和各个环节。本文仅就原则、理念、流程层面进行探讨,对具体实现这些目的功能的操作层面的细节一概不涉及。