浅谈“知识型农民”的培训问题

阐述了培养知识型农民的重要性,说明了培养知识型农民的方式,指出培养知识型农民需注意的问题,对培训知识型农民的模式进行了介绍。     

对“农民教农民”培训模式的探讨

将优秀的农民培养为农民教师，组织农民教师定期对相邻农户进行实用技术培训，构建“首席技术推广专家＋农技部门推广人员＋乡土专家一农民教师一示范户一普通农户”的技术快捷传播通道，是农民教农民培训模式的核心。这一模式是四川省米易县科协开展农村科普工作的创新举措。草场乡枇杷协会和丙谷镇芭蕉箐村的实践证明，该模式对进一步搞好农村实用技术普及工作具有十分重要的促进作用。     

提高农民文化科技素质的几点思考

我国农民文化科技素质整体水平不高,还存在许多阻碍农民科技素质提高的因素.应考虑从完善农村教育体系、加大财力支持以及运用必要的行政手段等方面,着手解决存在的问题.     

浅谈农民应用畜牧科技存在的问题与对策

农民是畜牧业生产经营的主体，是畜牧科技的接受者和应用者。然而，多数农民由于长期受自身文化素质和经济、科技、社会等多因素的影响、制约，在畜牧科技应用中存在诸多问题，如果不采取相应措施加以解决就难以加快畜牧产业的发展，进而影响农民依靠科技增收和推动农村经济的全面发展。为此，笔者依据所了解的农村畜牧科技推广应用情况，对农民应用探讨提出相应对策，旨在牢固树立“科技是第一生产力”的观念，促进畜牧科技推广普及，有效地增加农民养殖业收入。     

派遣21个专家服务组 加快“块状经济”转型升级

<正>浙江省自2003年开始推行的农村科技特派员制度,在促进农业科技成果转化、加快转变农业增长方式、促进农业增效、农民增收等方面已取得显著成效。为总结推广农村科技特派员工作的成功经验,进一步推进科技特派员制度向工业领域拓展延     

乡村新网络专家:文化农民——科技下乡的人类学视野之四

科技下乡塑造了新型乡村网络专家———文化农民。这部分人往往拥有普通农户少有的社会关系、技术、经商才能、胆识、经验和文凭 ,可说是民间“知识分子”。他们勤劳朴实 ,头脑灵活 ,爱读书学习 ,注重知识和经验的积累 ,乐于接受新技术、新事物 ,在各方面都走在普通农户的前面。因此 ,培养更多的文化农民才是科技下乡中顶要紧的事 ,也唯有如此 ,乡村社区建设才有希望     

浅析“新型农民科技培训”在赤水市的成功实践

2007年国家农业部“新型农民科技培训”项目落户赤水，通过赤水市农广校在11个乡（镇）30个行政村近两年的实施，培训核心学员1200名，将学到的知识应用于农业生产，涌现出一大批种植大户，大力发展优质石斛、优质商品蔬菜和优质商品水果，同时带动周边群众近5万人，使赤水市农业新科技得到大力推广和应用，受训学员收入明显增加，人均年收入均在6000元以上。     

让农民成为现代农业的“东家”

我国是一个农业人口大国，面对新时期农村生产力的不断发展和变化，要围绕土地这一农村改革与发展的核心问题，确立农民的主体地位，使农民成为现代农业的“东家”，相应调整生产关系，使之不断适当新的生产发展要求，促进“三农”问题的解决。     

围绕农民增收 开展农民教育——谈农广校农民教育的思路

农业的弱质特性，农村富余劳动力的逐年增加(2003年，我市农村富余劳动力64．9万人，其中新增3万人)，农民科技文化素质低(2003年，我市初中及以下劳动力占总劳动力的57．9％)，是长期以来导致农民收入低下，农村经济发展缓慢的三个重要因素。2003年，全市农民人均纯收入1438元，低于全省252元、低于全国1184元。如何改善这种现状呢?加强农民教育、提高农民素质、增强农民本领，是提高农民增收能力和水平的根本。那么教育的突破口在那里呢?从我国农民收入的统计口径来看有四个科目：一是家庭经营收入；二是工资性收入；     

农民增收是解决我国“三农”问题的核心

农民增收是解决我国“三农”问题的核心，也是建设社会主义新农村最重要、最关键的目标。分析和总结了当前我国存在的一些影响农民增收的因素，并提出了有效促进农民增收的对策。     

努力当好科技特派员 为农民致富再做贡献

为了促进科技和经济增长的有机结合,把农业科技尽快送到千家万户农民的手中,从2007年起,我县试行了科技特派员制度,我被选派到漳县大草滩乡酒店村担任科技特派员。一年来,我根据该村高寒阴湿的自然气候特点,以市场为导向,以效益为中心．以农业增产和农民增收为目标．大力调整农业种植结构,积极发展当归生产,全面推广了当归地膜覆盖栽培等中药材无公害标准化生产技术,取得了较为显著的经济、社会和生态效益。     

通州:为了培养知识时代的新农民

近日，为了有效整合科技资源，全面推进通州区衣村科技协调员建设，通州区科委联合区衣委、区委组织部、区人事局、区科协、区妇联、区团委等部门以及区科技工作领导小组成员单位，召开了通州区农村科技协调员建设的动员会议，就该区农村科技协调员建设工作进行了部署，建立了部门联动的工作机制，为通州区科技协调员队伍建设提供有效的机制保障。[编者按]     

科技下乡新举措 联合服务新探索 浙江集二省一市专家优势助农民致富

3月3日,浙江省科技厅、浙江省农科院联合上海市农科院、江苏省农科院,组成科技兴农联合服务团前往武义县开展“浙沪苏农科院科技下乡暨法人特派员入驻武义”活动,此次活动拉开了武义与长三角地区全面开展农业科技合作的序幕。     

天津科技馆改造扩建“人体与健康”展厅的思考

天津科技馆开馆已10年，如何紧跟科技发展的时代步伐，选择公众关注的科学知识热点，使科普展示保持青春活力，成为我们着力思考和探索的课题。     

在科技立项评价体系中引入“二次专家评议制度”

在我国科技立项评价体系中,专家评议制度和监督制度的不够完善导致了目前在项目立项评审中广泛存在的重人情、拉关系、功利主义、官僚主义、本位主义等现象.为了维护科技立项评价工作的客观性和公正性,保证我国科技事业的持续健康发展,针对科技立项的专家评审过程和监督过程,应建立“二次专家评议制度”,将项目的评审过程和对专家的监督过程合二为一,从而实现制度防腐.     

从农民增收的阶段性变化看农民的培训需求

进几年农民增收的变化趋势显示，到大中城市务工或就业的工资性收入已经成为农民增收的主要来源。为了满足务工农民更好地适应城市生活的培训需求，同时也为了顺应我国走新型工业化道路的发展思路，必须以战略研究为前提，以就业环境建设为背景，以技能培训为主要内容，促进务工农民向现代产业工人的转变，为我国产业结构升级提供有效的人力资源支撑。     

免费培训 注重实效 长期服务“科技致富学校”引领农民依靠科技奔小康

为把适合农村、农民及农业的先进、成形、真实可靠的实用技术与科技成果传播给广大农民，让农民掌握一定的科学技术，实现科技致富，今年初，葫芦岛市科技局会同市委宣传部、市民委联合推出