对佛山市职业技术学校体育游戏课开展情况的调查研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈和数理统计等研究方法,通过对佛山市职业技术学校体育游戏课的开展现状进行了调查研究,对影响佛山市职业技术学校体育游戏课开展实施的因素及调查结果进行全面的总结分析,希望能对职业技术学校的体育游戏课教学效果产生积极的影响。     

对我校体育专业体育游戏课教学的探讨

为对我校体育专业体育游戏课教学进行探讨。本课题从教学目的、课程安排、教学内容选编原则等方面总结了体育游戏课教学实践。研究结果表明我校体育游戏课教学目的明确,方法多样,内容丰富,是体育教学的重要手段。     

民间体育游戏在高校公共体育课上开展现状的调查研究——以宝鸡文理学院为例

目的了解民间体育游戏在大学公共体育课堂上的开展现状。方法采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、统计法,对宝鸡文理学院参与公共体育课的2012、2013级共300名大学生发放调查问卷,回收300份,其中有效问卷293份,有效率为97.7%。结果在我院公体课上开展过的民间体育游戏有推小车、斗鸡、踢毽子、跳绳、打沙包、跳皮筋、老鹰抓小鸡、贴膏药、警察抓小偷、报数字游戏、大鱼网、赶羊、拔河、火车赛跑、扳手腕、两人三足、跳山羊、抱团等18种。在已经开设的游戏项目中,男生喜欢力量对抗性游戏,女生喜欢敏捷性、灵巧类的游戏。结论大学生喜欢民间体育游戏,并且对民间体育游戏有一定的了解,希望在公体课上多开展。     

体育游戏在高职高专公共体育课中运用策略的探讨

针对现在一些高职高专公体课教学存在的内容较枯燥、教学方法较单一等问题,对体育游戏在公体课教学中的运用策略进行了探讨。文章介绍了体育游戏的特点和分类,阐述了体育游戏在公体教学各环节中的一般运用方法,并进行了教学对比实验,最后探讨了运用体育游戏时所需注意的问题。     

对开设高校体育游戏选项课程的探讨

通过文献资料、问卷调查、专家访谈和逻辑分析等方法,对高校体育游戏选项课程开展的效果进行分析,提出高校体育游戏选项课开展的策略,为普通高校开设体育游戏课程提供参考依据.     

浅谈体育游戏在小学体育教学中的作用

体育游戏以促进学生身体健康为目的,在小学体育教学中,体育游戏具有激发学生积极性和求知欲等重要作用。根据课的内容和任务及其结构特点,合理的运用体育游戏与场地器材等进行教学,可以使学生更快的掌握动作技术,最终通过游戏达到教学目的,完成课的任务,提高教学质量,具有相当影响力的教学作用。     

苏北小学体育教师体育游戏运用特征研究

通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,对苏北部分小学体育教师对体育游戏的认识、运用体育游戏的种类、变换体育游戏的频率及对体育游戏方面的需求等方面进行调查研究,并提出相应建议,以期为提高江苏省北部小学体育教师体育游戏运用质量尽绵薄之力。     

刍议体育游戏在教学中的作用

游戏是进行体育活动的手段之一,是体育教学与训练的重要内容,在中学体育教学中,体育游戏不仅具有激发学生积极性和求知欲,而且它对全面发展学生身体素质,增强体质,提高基本活动能力和掌握知识技能等有积极的作用[1].在体育教学中,根据课的教学内容和任务特点,合理的运用与教学内容相关的体育游戏,可以提高学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性、主动性,最终通过游戏教学使学生更快的掌握动作技术,完成课的任务,达到教学目的,提高教学质量.     

体育游戏在体育教学中的运用现状调查与分析——以太原市尖草坪三中为例

文章使用文献资料法、问卷调查法、实地访谈法等方法,对尖草坪三中体育游戏的开展现状进行调查,结果发现,体育游戏在初中阶段体育教学中具有重要作用,大部分同学喜欢体育游戏,且呈现出性别差异,但游戏的组织与评价可能会影响到游戏的效果.在此基础上,对体育游戏自身的特点,体育游戏的利用价值,学生喜欢游戏的种类以及对体育游戏的态度等方面提出了一些相应对策,建议在体育教学中要从学生出发,注重德育教育,使体育游戏在体育教学中不断发展完善.     

体育游戏在田径术课教学中的应用

针对我国在田径术课的教学中内容枯燥、形式单一、教学方法落后的现状,对体育游戏在田径术课中的作用、特点、方法及组织教法进行综合分析。结果发现:体育游戏能够有效地改变传统的体育教学模式,丰富教学内容,完善教学方法,提高教学质量,以及实现健身和娱乐等功能。     

关于如何增强高校学生身体素质的研究

为了研究如何增强高校学生的身体素质,对造成学生体质下降的原因进行了分析.由于缺乏体育锻炼的意识,缺乏参与锻炼的积极性与主动性,导致大学生体质严重下降.根据分析结果,提出了从学校、体育教师以及学生三方面如何增强学生体质的相关对策和建议.旨在为高校开展体育运动和提高学生参加体育锻炼的意识,增强学生的身体素质提供参考.     

提高学生课堂参与意识,培养学生终身体育观念

随着社会的不断发展,人们的体育价值观念也随之改变,终身体育思想也逐步开始确立.但是,由于长期的课程负担和对学习成绩的要求以及社会压力,致使学生无暇进行体育锻炼,缺乏体育参与意识,身体素质不容乐观,更没有形成终身体育的意识.因此,高校体育教学中教师应该注重培养学生终身体育观念,激发学生成就动机,提高学生的体育参与意识,从而进一步提高体育教学的教学效果.本文从影响体育参与意识的因素入手,重点分析了如何培养成就动机和终身体育态度的方法.     

基于PLS路径模型的农村妇女体育行为影响因素——以湘鄂渝黔边区为例

探讨了湘鄂渝黔边区农村妇女体育行为的主要影响因素,为体育干预和健康促进提供理论依据.采用随机整群抽样方法抽取年龄在18~60岁的湘鄂渝黔边区农村妇女（520人）进行问卷调查,运用偏最小二乘法构建体育行为影响因素的结构方程模型.研究结果显示,不同职业、不同文化的农村妇女之间存在显著差别,健康状况、社区因素、社会支持是影响体育行为的重要因素,心理状况、体育价值观的直接影响并不是很显著,但存在间接影响路径.加大社会支持力度,创造良好的社会环境,满足湘鄂渝黔边区农村妇女的多元化体育需求,提高农村妇女体育认知,形成积极体育价值观,可促进农村妇女身心健康全面发展.     

四平市青少年身体素质发展的影响因素及对策分析

目前,四平市青少年身体素质状况堪忧.从社会、学校、家庭和个人四个方面详细分析了影响青少年身体素质发展的主、客观因素,进而针对性地提出了促进青少年身体素质发展的如下建议:政府部门制定相关政策,健全青少年体质健康普查制度;教育行政部门加强学校体育工作,大力推进体育教学改革;家长增强体育意识,营造良好的家庭体育锻炼氛围,从小培养孩子的终身体育锻炼意识;青少年自觉提高对健康的认识,增强体育锻炼意识,树立科学的体育观.     

公务员参与休闲体育的特征研究——以西宁市机关公务员为例

本文主要采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等,对西宁市机关公务员人群参与休闲体育现状进行调查分析.结果表明,虽然其对体育健身有一定的认知,但从参加健身的积极性、健身的行为方式、科学健身、健身消费等诸方面反应出,其对休闲体育的认知和达到体育人口的要求,还有相当的差距,故需要找出原因和差距,以便全面推进西宁市公务员休闲体育事业的发展.     

安徽省高校不同体质与健康学生体育意识、行为的差异分析

本文依据大学生健康测试成绩,对安徽省高校学生进行分组研究。通过对不同体质与健康水平学生体育意识与行为现状的调查结果进行比较分析,找出他们在体育意识与行为方面存在的差异。并对造成这种差异的原因进行分析,制定出培养和提高学生体育意识和行为的策略,旨在为提高安徽省高校学生的体育意识与行为提供有益措施。     

民办高校学生对体育课态度的调查与分析

对在校大学生体育课态度的问卷调查及数据分析表明,学生对体育课的认知处于较低水平,高校体育课程设置和场地器材与学生体育兴趣的矛盾是学生不喜欢体育课的重要因素。文章对此提出了建议,以期能从中找到高校体育教学改革的方案。     

新课程背景下中学体育教师个体的专业化发展

体育与健康课程改革对体育教师提出了新的挑战、新的要求。新体育课程改革成败的关键在于体育教师。对此,必须增强中学体育教师的专业自主权意识,激发体育教师的主动发展,并且体育教师也要积极进行实践反思和开展行动研究,提高自己的合作意识,加强与其它体育教师或其它学科教师间的合作,积极促进自身的专业化发展。     

论高校开展跆拳道运动的现实意义

随着跆拳道运动在全国各地的普遍开展,高校学生也越来越对这项运动感兴趣。高校开展跆拳道运动在调动学生的积极性,提高学生的身体素质,运动技能以及培养学生克服困难等方面有重要作用。本文阐述了跆拳道的现实意义,并对高校学生在体质和精神方面的发展进行了探讨。     

论体育欣赏的美学原理与审美心理要素

美在体育运动中无时不在,只有深刻认识体育运动中的审美心理要素,懂得如何欣赏体育美,才能不断提高体育欣赏水平和体育审美能力,吸引更多的人积极关心、参与体育运动,提高全民体育意识,推动我国体育事业向前发展。