贯彻科学发展观对领导工作的指导意义

科学发展观作为全面建设小康社会、推进社会主义事业的重要指导方针,对各级领导干部工作有着重要的指导作用,是领导工作的思想和理论基础,为领导工作提供行动指南。贯彻落实科学发展观,关键是领导干部。因此,领导干部要正确认识科学发展观,按照科学发展观的要求转变思想观念、提高领导水平、树立正确的政绩观,为贯彻落实科学发展观起到领导干部的表率作用。     

科学发展观对高校教学管理的指导意义

随着高等教育改革的不断深化和拓展,传统教学管理的手段和方式的弊端日益凸显,当前应探索科学发展观对高校教学管理的重要指导意义,并采取有力措施,推动高等教育全面、协调、持续发展。     

论科学发展观的指导意义

本文对马克思主义关于社会发展的论点和四代领导集体对发展和科学发展观的论点进行探讨,并对科学发展观的指导意义做出了论证。     

论科学发展观对青年发展的指导意义

“坚持统筹兼顾,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展现,促进经济、社会和人的全面发展”是全面建设小康社会的科学发展观。青年时期是人的一生中实现发展的最为重要的时期,青年发展是青年实现全面进步的过程。全面准确地把握科学发展观的深刻内涵,坚持用科学发展观指导青年发展的工作,有着重要的意义。     

科学发展观及其对城市经营的指导意义

科学发展观涉及经济、政治、文化、社会的各个领域,树立和落实科学发展观,必须坚持理论和实际相结合,用历史的辩证的和群众实践的观点,因地因时制宜地把科学发展观的要求贯穿于包括城市经营在内的各项工作之中.     

科学发展观对高杆交教学管理的指导意义

随着高等教育改革的不断深化和拓展，传统教学管理的手段和方式的弊端日益凸显，当前应探索科学发展观时高校教学管理的重要指导意义，并采取有力措施，推动高等教育全面、协调、持续发展。     

科学发展观及其对城市经营的指导意义

科学发展观涉及经济、政治、文化、社会的各个领域,树立和落实科学发展观,必须坚持理论和实际相结合,用历史的辩证的和群众实践的观点,因地因时制宜地把科学发展观的要求贯穿于包括城市经营在内的各项工作之中。     

论科学发展观对高校科研成果管理的指导意义

本文概述了科学发展观的基本内涵和对高校科研成果管理的指导意义。认为贯彻落实科学发展观是发挥高校科研成果管理职能的基本前提。     

试论第二语言学习者的个人差异及其对英语教学的指导意义

本文就第二语言学习者在学习中的不同表现和特点进行讨论,探讨学习者在社会与心理因素的影响下与第二语言学习成就的关系,从而更深入的认识学习的过程,为寻找更有效的教学方法提供指导意见。     

从环境问题看我国的科学发展观

随着近代科学技术的快速发展和人类工业文明的不断进步，环境问题日益突出，环境问题不仅影响到经济的健康发展，也对人类自身的生存提出了挑战。人类在遭受自然界的报复后对自己的行为进行理性的反思，可持续发展成为人类普遍关注的问题。我国也在社会主义建设过程中不断深化对人和自然界关系的认识，提出了以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，是我国自身发展过程中与时俱进的具体表现。     

贯彻落实科学发展观 走可持续发展之路

随着中国社会经济的持续、快速发展，面临着日益严峻的资源挑战。为了解决中国能源与环境问题，提出贯彻落实科学发展观，统筹人与自然和谐发展。通过调整产业结构，利用先进技术提高资源利用效率，实现能源结构“优化”的策略来解决资源问题。大力发展循环经济，在社会、区域、企业层面实现“资源——产品——再生资源”的循环式发展，尽快走上可持续发展之路。     

个人信贷对扩大内需的作用

运用了数据论证、实例分析、模型分析等方法,从个人消费信贷、个人投资信贷、个人素质投资信贷三个方面,阐述了个人信贷对扩大内需、推动经济发展的直接影响、间接影响和深远影响.     

个人信贷对扩大内需的作用

运用了数据论证、实例分析、模型分析等方法 ,从个人消费信贷、个人投资信贷、个人素质投资信贷三个方面 ,阐述了个人信贷对扩大内需、推动经济发展的直接影响、间接影响和深远影响     

对科学发展观的新探悉

十七大是我党的一次具有里程碑意义的历史盛会,无论从代表们的言谈中,还是十七大报告中的关键词,包括媒体的关注度,科学发展观无疑是这次党代会最大的亮点。文章主要分析了科学发展观提出的历史、科学发展观的新亮点及科学发展观的现实意义,力图使人们对科学发展观有更深一步的了解。     

科学发展观与高校图书馆必备环境

本文以科学发展观为理论依据,提出高校图书馆的必备环境,探讨了科学发展观对高校图书馆建设的启迪和指导作用。以人为本是科学发展观的核心和灵魂,强调图书馆蕴涵终身学习的理念。阐述了科学发展观视野下的高校图书馆必须具备人文环境、科技环境、文化环境。     

对科学发展观的哲学解读

科学发展观有着极其深刻的内涵,要全面理解科学发展观的内涵,必须以马克思主义理论为指导,从马克思主义哲学的世界观、方法论的高度上加以分析和阐述,笔者从马克思主义辨证思想的角度,历史唯物主义的角度,马克思主义认识论的角度三个方面对科学发展观进行全面的阐释,从而阐明了科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观。     

个人学习环境下的知识管理研究

本文拟通过对个人学习环境下的个人知识管理模式的设计,建构个人学习环境下个人深层次学习知识的理论基础,并为Web2.0下的E_learning学习实践提供借鉴。     

个人学习环境,网络媒介和自主学习的相互关系探究

个人学习环境(Personal Learning Environment,PLE)是由工具,社区和服务构成独立的教育平台,学生用PLE来指导自己的学习和追求教育目标.在高等教育环境中,个人学习环境可以让学生通过网络媒介来创造,最终达到自主学习的目的.本文概述了目前网络媒介在高等教育中的使用情况,讨论了个人学习环境,网络媒介和自主学习之间的关系,并阐述一种有利于学生自主学习的三个层次教学框架.该文为个人学习环境、网络媒介和自主学习三者相互关系的研究提供基础,对高校教学研究起到启示作用.     

个人对社会依赖的再认识

社会的发展和人自身的发展是辩证统一的。个人的发展是社会发展的主体内容,而社会发展则是个人的发展的内涵根据。在今天的社会主义现代化建设中,人力资源是我国的宝贵财富,应该把传统的追求个人与社会之间和谐的关系的价值取向发扬光大,把个人作为积极的资源来理解其对社会的依赖,促进个人与社会的共同和谐发展。     

对学习实践科学发展观的认识

科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果,是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。我们要深刻认识学习实践科学发展观的重大现实意义和紧迫性,自觉把科学发展观与实际工作紧密结合起来。