计算机辅助教学的重要性

信息时代的到来使教育面临新的挑战,为了适应这种挑战,要求教师必须掌握新的教学手段.计算机辅助教学具有教材多媒化、学习自主化、教学信息化的特点,师范学生掌握计算机辅助教学是非常重要的.     

浅谈网络计算机辅助教学的优越性

伴随着校园信息化建设的开展,利用网络计算机来教学是现代化教学的一个必然趋势,网络计算机辅助教学是一种与传统教学中的教师备课、学生上课、课后师生互动截然不同的教学方式.它优越于传统教学.计算机辅助教学法是现代化教学的重要标志,实现它是目前教学一个重要的目标.     

浅谈职业院校教师信息化教学能力的提升

随着计算机科学技术的飞速发展,与计算机相关的信息技术也在突飞猛进的发展,在这种信息技术的推动下,教育技术逐渐走向教育界前沿,崭露头角,而信息化教学作为一种新型教学模式,凭借先进的教学理念,卓越的教学效果,一度成为当下最受教师欢迎的教学模式。这种模式下的教学,对教师的信息技术能力要求越来越高,尤其是对于从事高等职业教育教学的教师,想要成功驾驭信息化教学,即要求教师有深厚的理论知识积淀与较高的专业素养,同时又需要教师在信息化能力方面有一定的积累,只有具备这样的综合能力,才能使得专业知识和信息化手段完美结合,进而提升教学效果,高效的完成教学任务。     

对中小学教师信息技术培训的思考

以计算机为核心的新技术革命,把人类社会从依靠资源的工业时代推进到以信息和知识为重要资源的信息时代,随着计算机网络的发展,中小学教学中信息技术教育的开展,教师作为直接参与者,其信息技术应用水平直接制约着教育信息化的发展进程.当前,中小学教师信息技术培训已成为教师继续教育的重要内容,也是加快教育信息化步伐的重要举措.本文就教师信息技术培训现状中呈现的一些问题,浅析了一下原因,为更有效的进行教师信息技术培训提出了建议.     

浅谈高职信息化教学方式的变革

随着计算机信息化的发展趋势,新媒体不断涌现,给当前高职计算机信息化教学提供了便利和发展契机,促进教学方式的全面革新。作为计算机专业教师,要结合学生的实际情况,做好课程规划设计,利用现代化信息技术手段,做好教学改革,提升教学效率,满足当前教学需要。因此,该文就针对高职信息化教学方式的变革展开论述。     

行动导向教学法在中职计算机教学中的应用

信息化教育对中职计算机教学提出了新的挑战,行动导向教学法能体现计算机教学的特点,更适合培养高素质的应用人才。本文着重阐述了行动导向教学法的内涵,行动导向教学法在计算机教学中的应用以及对教师的要求。     

浅谈信息化教学

随着教育信息化的不断推进,基于网络和计算机的信息化教学如火如荼地开展。教师在教学中经常采用基于信息技术的教学形式,学习的各个层面都打上了信息技术的烙印,学习的各个环节都离不开信息技术的支撑。本文就笔者所了解的信息化教学做了阐述,并提出了在信息化教学中实现有效、深度学习的途径。     

增强高师院校计算机文化基础教学的实效性

结合阜阳师院公共计算机文化基础课教学的实际情况,从适应教师教育信息化建设的要求出发,以培养高信息素质的末来教师为目标,对如何增强高师院校计算机文化基础教学的实效性进行了初步的探讨。     

浅谈提高初中生学习计算机课程的兴趣

随着信息技术的迅速发展，国家提出了“信息化要成为促进经济社会科学发展的重要支撑”，可见，计算机教学在初中教学中的意义越来越重要。有效地提高初中生对计算机学习的兴趣，对促进初中计算机教学有着重要的意义。     

信息化教学及管理平台的研发与实践

大学计算机基础课程是高校各专业信息类基础必修课,该课程信息化教学程度的高低是教学及管理质量的重要标志.本文介绍了渤海大学在计算机基础课程信息化平台建设方面采取的一系列改革措施和取得的实践成果.     

信息化背景下的高校计算机教改探究

在社会经济不断发展的背景下,信息技术逐渐融入了人们日常生活中,在高校计算机教学中也是如此。合理的使用信息化方式和技术对实施高校计算机教学具有十分重要的作用。不过,从现有的情况来看,高校计算机教学长时间使用传统的计算机教学模式的,要想借助教学改革来应用新型的信息技术达到高校计算机教学的高质量改革目的,具有一定的难度,这就需要遵循规律、逐步前进,只有这样,才可以起到良好的改革效果。文章重点论述了基于信息化背景下的高校计算机教改。     

信息化大赛背景下教师教学设计能力的研究

近些年来,伴随着信息技术在教育领域中的广泛运用,对教师的教学设计能力提出了越来越高的要求,教师教学设计能力的高低将会对教师的教学质量与效率带来直接的影响。可见,提升教师的教学设计能力,对学校教学效率的提高具有十分重要的意义与价值。文章将对教师教学设计能力的概念加以阐述,并指出在信息化大赛背景下,提高教师教学设计能力的有效措施,以促进中职教师信息化教学设计水平的提升。     

信息时代高师院校公共数学教学策略探讨

信息技术主要是指以计算机等多媒体为主的电子技术,它和网络的发展给高师院校公共数学教育提出了信息化的要求,带来了革命性的变化,在信息时代里的高师院校公共数学教学应该是信息化与教师主导作用的完美融合,以信息化的教学系统和学习模式为特征的。     

信息化在计算机教育中的应用研究

教育信息化,即现代信息技术在教育领域中的应用,是当今教育改革的主要方向。加强计算机教育信息化,是适应新技术的必要途径。本文探讨了计算机教育从传统教学到信息化教学的过渡,同时对教育信息化在高校计算机教育课程中的应用进行了初步研究。     

《计算机应用基础》课程教学模式探索

本文旨在阐述信息化社会的发展,高等职业教育逐步发展和完善。作者在担任课程教师的教学实践中,积极探索和实践《计算机应用基础》课程教学模式,以适应高等职业教育改革的需要。     

计算机应用技术在教学中的应用分析

随着科学技术的发展，现代信息技术尤其是计算机技术在各个领域中都得到了十分广泛的应用。计算机应用技术在我国的教育领域中发挥了越来越重要的作用，计算机应用技术在教学中的应用使得教学的内容更加信息化、系统化、现代化与丰富化，这些都使得计算机应用技术成为现代教学中重要的辅助教学手段。本文简单的分析了计算机应用技术的特点和计算机应用技术对教学的意义，同时介绍了在现代教学中如何运用计算机技术，发挥出其更大的作用。     

谈大学公共计算机教学改革

《计算机应用基础》课作为公共课是各高校大学生的必修课之一。加强非计算机专业学生计算机应用能力的培养,造就一大批既有一定专业理论基础知识、又有较强的计算机操作能力的高素质复合型人才,是信息化社会人才需求的客观要求。充分发挥计算机专业教师在教学中的主导作用,围绕职业教育内在特点,精选教材内容,因材施教,强化操作实训,为体现＂以人为本、育人为本＂先进的教学理念,要培养出有素质的复合性人才,必须对现行计算机基础课教学进行改革。     

浅析高校计算机实验室的维护

在信息化教育不断普及的今天,计算机课程已经深入到高校各专业。计算机实验室作为学校信息技术教学的主要场所,承担着辅助教学的重要任务。科学地管理好计算机机房是关系到教学和科研工作顺利进行,有效地发挥设备功效的重要前提。下面本人根据多年来的机房管理经验,针对本校计算机机房维护与管理中遇到的问题及解决方法作一归纳和介绍。     

翻转课堂式教学模式在信息技术课中的应用研究

教育信息化的提出和计算机网络的广泛使用,使信息技术课堂的教学模式开始出现变化。微课的出现,是传统课堂教与学的一种重要补充和资源拓展,引导着教师思考如何有效利用微课资源,促进教学。基于微课的翻转课堂式教学模式,以微课为开展教学的基础,将微课这种新型教学资源融入"翻转课堂"的新型教学模式,形成课前自学和课中强化为主要形式的混合学习模式,在信息技术的教学中实现了以学生为主体、教师为主导的个性化学习教学方式,也适应着我国信息化教学改革。     

网络资源在大学计算机教学中的运用研究

随着网络资源重要地位的凸显,计算机专业人才的社会需求量逐渐增加,当前很多大学都开设有计算机专业课程。提升网络资源在大学计算机教学中的应用效率是摆在教师眼前的重要课题。阐述了网络资源给广大师生带来的诸如增加了教学素材、改变学习方式、促进教学资源共享、缩短教学距离、改变教师教学理念等好处,同时指出在应用过程中应该注意的问题。