论美语中的Sexism问题

本文是研究美语中的性别歧视问题的专论,文中阐述了社会生活中的男女不平等现象在语言中的种种表现、以及社会有识之士为消除语言使用中的性别歧视主义而提出的语言改革主张.文章对这类社会语言现象进行了深入的理论探讨、提出了语言使用指导规范.     

浅谈英语语言中的性别歧视现象及其规避

语言在社会中所处的地位尤为重要。作为一种社会现象的语言,必然会反映出人类社会各种社会观念。本文以大量实例展示了反映在英语语言中的性别歧视现象,并提出了消除英语语言中的性别歧视的方法。     

大学英语写作教学中学生文化意识的培养

在大学英语教学中进行文化意识培养的研究已经引起人们的普遍关注, 然而,从英语写作教学的角度来写学生文化意识培养的文章极少,在实际写作教学中,对文化现象的关注与对语言输出能力的关注并没能有机地结合起来.本文就大学英语写作教学中学生文化意识培养的必要性,方法和途径作了进一步探讨.     

谈英语语言中的性别歧视现象

语言是一面镜子,反映出不同的社会文化、风俗习惯、价值观念等情况。社会中男女不平等现象也必然会在语言中得以体现。本文分析了英语中的性别歧视现象产生的原因和诸多表现,并提出了消除英语性别歧视的办法。     

英语中的性别歧视

性别歧视是一种非常普遍的社会现象,它不仅反映在社会生活中,也反映在语言和语言的使用中.本文大量的采用了举例、分类方法,从词法、句法、职业、婚姻等方面对性别歧视现象进行了分析,希望在了解西方社会文化背景方面,对大家有所帮助.     

公文写作中不规范现象及对策浅析

公文是国家机关、社会团体、企事业单位在行政管理活动中,按照一定的程序和规范格式制定的传递信息和处理事务的工具。公文写作的规范化体现公文的严肃性,直接影响公文所发挥的效用。该文以公文写作中的不规范现象为切入点,提出了公文写作不规范现象的一些对策,对提高公文写作质量具有一定的现实意义。     

英语语言中的性别歧视探析

性别歧视是一种普遍的社会现象,它不仅反映在社会文化心理、价值取向,而且也反映在语言上.本人从英语构词、语义、排序方面对英语中的性别歧视进行分析,并为了避免语言中出现性别歧视词汇而提出了几种有效可行的非性别歧视语的运用方法.     

语篇连贯与学生写作中的错误

近年来,英语教学越来越注重培养学生综合运用听、说、读、写的实际能力,而不是单个地教授这些技能.这种教学法的转变影响着教师识别学习者写作中错误的方法.教师不再把错误仅仅视为那些有碍缜密的语法、词法或结构的语言现象,而是把影响书面语篇连贯的语言现象也视为错误.因此,有必要使学生注意并理解何为写作中的连贯,从而不断提高写作水平.     

汉语中的性别歧视现象探析——由“总统先生”和“总统夫人”想到的

语言是社会的一面镜子,反映了特定社会的价值观念和民族思维方式.本文着重从汉语的造字语义、词汇组合、修辞手法和日常称谓等方面对语言中存在的性别偏见现象加以分析,并进一步揭示出这些现象背后的社会文化根源.     

透视大学英语写作中母语文化的负迁移现象

语言是文化的载体。由于中西方文化的差异导致大学英语写作中常常存在母语文化负迁移现象,使大学生英语写作水平难以提高。本文从词汇、句型以及语篇的角度对这一现象进行了研究分析,并提出了一些解决办法。     

任务型英语写作教学发展趋势探究

随着经济、文化的发展,社会需求的英语人才日益趋向于复合型、实用型。作为培养大学生输出性语言应用技能的大学英语写作教学正是培养复合型、实用型英语人才的重要内容。本文通过回顾长期以来在我国英语写作教学中占据主导地位的结果写作教学法和过程写作教学法,分析其特点指出其弊端;在此基础上,结合多元综合理论,就大学英语写作教学发展趋势做出探索性展望：任务型英语写作教学法,一种新的英语写作教学法将顺应英语写作教学改革的发展趋势,成为新形势下英语写作教学发展的必由之路。     

商务英文信函中的指令性言语行为分析

随着社会经济的高速发展,商务英语信函逐渐成为人们在全球经济领域内国际贸易双方进行书面商务信息沟通的重要手段,通过它人们可以交流信息、联系业务、商谈贸易、磋商、处理问题、传递友谊等,其撰写成功与否对企业的业务很重要。在拟写商务英文信函时,应充分利用言语行为理论,恰当运用表达言语行为发出指令,不卑不亢,达到有效的商务交际。     

Jude the Obscure as a Social Tragedy

ＷｈａｔｋｉｎｄｏｆｔｒａｇｅｄｙｗｅｒｅＨａｒｄｙ ｓｔｒａｇｉｃｎｏｖｅｌｓ ?Ｕｎｄｏｕｂｔｅｄｌｙ ,ｉｔｗａｓｔｈａｔｏｆｔｈｅｃｏｎｆｌｉｃｔｂｅｔｗｅｅｎｈｕｍａｎａｓｐｉｒａｔｉｏｎｓ,ｄｅｓｉｒｅｓａｎｄａｍｂｉｔｉｏｎｓ ｔｈｅｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｓｏｆｔｈｅＩｍｍａｎｅｎｔＷｉｌｌ ａｎｄｔｈｅｆｏｒｃｅｔｈｗａｒｔｉｎｇｔｈｅｉｒｒｅａｌｉｚａｔｉｏｎ ,ｔｈｅｃｏｎｆｌｉｃｔｗｈａｔｅｎｄｅｄｗｉｔｈｍａｎ ｓｄｅａｔｈ.Ｗｈａｔｗａｓｔｈｅｎｔｈｅｆｏｒｃｅ ?Ｔｈｉｓｗａｓｔｈｅ…     

初级、中级英语学习者在写作错误上的对比研究

在二语习得中对学习者的错误分析是语言学者关注的话题之一。以国内错误分析领域中较少采用的纵向研究为探究角度,对初级、中级两个不同学习阶段的中国学生在英语写作中出现的错误进行了定性和定量分析,旨在了解不同阶段英语学习者中介语特点,以便于教师对不同语言水平的学生施以不同的教学方法。     

主位类型选择与功用型语篇写作

系统功能语法从一个较宽泛的社会背景下考察语言使用的功能。主位类型的合理选择可以成功地实现各种不同的交际目标。信息主位的恰当使用能促进以传递信息为主要目的的功用型语篇交际目标的实现．交互主位的选择促进语篇交互性的实现。运用主位系统理论指导英语学习者写作功用型语篇是一种行之有效的教学方法．掌握和运用功用型语篇写作特征可使英语学习者成为劳动力市场上受人欢迎的、有竞争力的英语人才。     

形成性评估方式之一的学习档案记录在大学英语写作教学中的应用

在大学英语写作教学中有效运用学习档案记录,有利于学生清楚了解自身英语写作的优势,正视不足,学会正确评价和反思自己;有利于教师关注学生的学习过程、发展与进步,因人施教。本文首先从形成性评估、大学英语写作教学的现状入手,分析学习档案记录在大学英语写作教学中的内涵及功能以及师生对学习档案记录的责任,最后阐明预期效果。     

汉英动作意义表达之对比研究

汉语和英语在遣词造句方面存在较大差异。对汉英动作意义的表达进行对比分析，并探讨英语写作中动作意义表达的相关策略。     

成人英语学习者限时写作范式探究——一项基于定量分析的调查研究

对于英语学习者来说,写作技能在水平测试中起着越来越重要的作用,因为所有标准化的英语水平测试都要求限时写作。为了探究在限时写作条件下成人英语学习者究竟是用汉语构思还是持续地用英语思维才能写得更快更好,我们抽取了27名大学生进行测试,并对结果作了定量分析。研究表明:低分组的被试并未从运用母语构思中获益,他们用英语思维比用母语构思得分显著更高;高分组学生在限时情况下用母语或英语构思英文作文的区别不显著。     

应用现代教育技术改革大学英语教学

社会经济与科技的发展，对人才的要求提高了，不仅要求大学毕业生有过硬的专业水平，而且对他们的英语水平要求也提高了，大学英语教学也随之进行了改革。随着教学大纲的重新修订，教材的更换，传统的教学方法和手段难以达到大纲的要求。文章着重讨论了应用现代教育技术改革大学英语教学，以达到大学英语教学改革的目的。     

应用英语专业外贸英语函电写作错误分析与建议

国际贸易在经济全球化和全球信息化的过程中得到迅猛的发展，外贸英语函电写作成为国际贸易中必不可少的一项商务活动。本文通过对应用英语专业学生的外贸英语函电习作的分析，探讨了学生函电写作中的常见错误，并提出了相应的建议，以期提高学生的外贸函电写作能力。