解析高校大学生创新创业教育的内涵和意义

我国高校开展的大学生创新创业教育是培养具有开创个性的创业型人才,是高校实施素质教育的核心内容,是培养适应新世纪需要的高素质劳动者的具有前瞻性的对策。加强大学生创业教育,培养具有创业意识、开拓精神和创业能力的开创型的人才是知识经济时代对教育发展提出的新要求,在我国大学生就业形势日益严峻的今天,实施创业教育,有其现实的和深远的意义。     

试论高校创业教育与创新教育的楔合

创业教育的兴起为创新教育的深入开展注入了强劲动力。当前,我国高校开展的创业教育其实质是创新 教育在市场经济条件下的延伸。在创业教育中有机融入创新教育是实施素质教育的有效模式。本文就此展开 了初步的理论探讨。     

当前大学生创业的困境及对策研究

随着我国社会经济的发展,经济发展模式越来越多元化,其中,大学生创业也已经成为了当前经济发展的一种新形势。但是,在我国,大学生创业并不是一帆风顺的,它也面临着很多困境,为此,我们也在不断的研究和总结,尽量找出问题的存在并且寻找解决问题的方法,从而有力的指导大学生创业走出困境,推动我国社会经济继续向前发展。     

我国高校推进创新创业教育的实践与思考

创新创业教育已经成为高等教育改革和发展的新趋势。我国高校在推进创新创业教育方面进行了有益的实践与探索,取得了成绩,也存在问题。今后高校要充分认识开展创新创业教育的重要意义和作用;加强创业课程体系建设,深化教学改革;利用社会资源,加强师资队伍建设;注重创业实践,建立创业基地（园区）和创业孵化器;主动联系,争取政府与社会的支持;形成合力,营造鼓励创新创业的良好舆论氛围;加强理论研究和经验交流,提升创新创业教育水平。     

高学历人才自主创业的困境与对策研究

随着1999年高校研究生扩招规模的持续扩大,就业形势日趋严峻,也日益成为凸显的社会问题,那么高学历人才、自主创业也是一条最佳路径,但是高学历人才自主创业却面临着各种困境。本文基于高学历自主创业的困境,分析影响高学历自主创业的原因,并提出了促进其自主创业的对策。     

实验教学中实施创新创业教育初探

根据高校＂创新创业教育＂理念以及实验教学的现状,本文从加强对实验教学的重视、设立多层次多类型科研计划、培养学生的主观能动性和自主学习能力以及提高教师综合素质五方面,对实验教学创新创业教育改革进行初步探索。     

谈高校创新创业人才的培养

高校创新、创业人才的培养已刻不容缓．笔者对目前高校教育改革的模式进行了探索．提出高校必须尽快消除教师思想上的束缚，加快教学改革，努力为创新、创业人才的培养提供良好的环境，以灵活多样的教学手段引导学生敢于探索、敢于尝试．     

大学生网络创业创新分析与对策

网络购物以其强大的实力占据消费市场.在大学生创业选择中,网络创业受到很大的青睐.本文主要分析了创业过程中所遇到的困难与问题,并在此基础上提出了化解这些困难与问题的对策与建议.     

河北省高校创业教育的现状、问题及其对策研究

高校创业教育在河北省开始于2000年,已经积累了一些经验,但总体而言还处在起步阶段,还存在不少问题。就当前高校教育存在的不足进行深入分析,以期找出应对之策,加快河北高校创业教育的步伐。     

优化高校创新创业教育的路径选择

推进高校创新创业教育,对个人、学校、社会与国家都有着重要的意义,加强与改进这一教育有重要的现实性、重要性与紧迫性。本文分析了当前我国高校创新创业教育存在的误区,并针对误区提出了优化高校创新创业教育的路径选择。     

应用型高校大学生创新创业教育绩效评价指标体系构建

创新创业教育是高等教育改革的重要内容,也是国家实施创新发展战略的必然要求。应用型高校创新创业教育绩效评价指标的构建对于明确应用型高校创新创业教育的目标,提高创新创业教育的质量,推进创新创业教育的改革进程有着重要作用。通过梳理应用型高校创新创业教育的特点,分析创新创业教育评价存在的主要问题,采用层次分析法确定指标权重,从学校、教师、学生和社会组织4个层面构建应用型高校创新创业教育绩效评价指标体系,促进应用型高校创新创业教育的不断完善。     

当前高校社团面临的困境与对策研究

高校学生社团具有思想教育、群体凝聚、文化再殖和教育导向等功能,因其活动内容丰富多彩、形式灵活多样而备受大学生喜爱。目前高校社团面临发展不平衡、物质基础差、制度松散等困境,要突破这些瓶颈,必须坚持正确的指导思想;加强社团管理的制度化;营造社团建设的良好外部条件;创新社团工作载体;突出社团工作重心;注意社团的联通化,做到纵向发展、横向联系。     

大数据时代高校图书馆服务创新的困境与对策

大数据将不可避免地对高校图书馆服务师生的理念、方式、方法等方面产生重大影响,给高校图书馆服务带来新内容、新对象、新理念和新方式。本文分析了在大数据时代下,高校图书馆服务创新在图书馆员数据素养、数据存储和使用、个性化服务和保障机制方面面临的困境,以及应对大数据的挑战,高校图书馆应该采取的对策。     

高校大学生创新创业教育研究

当前,大学毕业生的就业形势日益严峻,社会对高等人才的要求正向多元化发展,这就迫切需要越来越多的有创新创业能力的人才。新形势下,如何提高大学生的创新精神和创业能力是高校人才培养的首要问题,也成为我国高等教育教学改革和发展所面临的重要课题。本文通过阐述大学生创新创业教育的必要性,介绍大学生创新创业的相关理论概念,从多个方面探讨新时期开展大学生创新创业教育的有效途径,并提出可行性建议。     

高校全面能效管理的困境与对策

我国高校开展全面能效管理面临着意识、目标、体制、资金和技术困境.高校应建立全面能效管理的策略模型,实现能效战略体系、能效保障体系、能效技术体系和能效监管体系的集成化,从而建设节约型校园,实现高等教育的可持续发展.     

深化我校计算机基础教育改革

根据计算机基础教育的培养目标和当今社会发展对计算机人才的需求,分析了大理师专计算机基础教育的现状,对深化学校计算机基础教育改革提出了个人的思考。     

自动化专业创新创业教育改革

高等教育大众化背景下,对自动化专业进行创新创业教育改革,实施有效的教育模式、教学方式、考核方式,培养校企"无缝对接"零适应期大学生,为探索本科创新创业教育的新模式提供试验田。     

创新教育的基本特征对高等学校教育改革的启示

伴随知识经济的到来,创新教育作为一种新的教育理念出现并日益兴盛起来。作为素质教育的核心和灵魂,创新教育的基本特征是：实现思维本性、体现学生主体精神、以全面提高人的综合素质为宗旨。高等学校教育改革应以创新教育为重点,全面兼顾创新教育的基本特征,注重改革教学内容和课程体系,营造良好的创新教育环境,     

地方应用型本科院校创新创业教育的现实困境与体系构建

地方应用型本科院校是高等教育服务国家创新驱动发展战略的重要力量,具有开展创新创业教育的客观条件和资源支持。在当前经济结构和社会结构快速转型的时代背景下,地方应用型本科院校的创新创业教育成效与社会对人才需求的标准转变存在一定差距,存在教育理念相对滞后、功能定位不够清晰、平台建设短板突出等现实困境。求索突破困境的策略,地方应用型本科院校应以应用型创新创业人才培养为“一体”,实现专业教育与创新创业教育“两翼”协同耦合发展,并积极打造以提供创新创业保障为主的师生服务平台、以课堂教学和科学研究为主的教学科研平台、以创业项目孵化、创业实践开展和举办创新创业赛事为主的综合实践平台,长效施策,多管齐下,将创新创业教育渗透到人才培养的全过程,为社会输送时代所需的创新创业型人才。