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理性化是理解韦伯社会学思想的核心范畴之一。在关于资本主义现代性的分析中,韦伯从各个角度对资本主义的理性化过程进行了研究,但以前的研究主要关注社会理性化的分化过程,而忽略了社会理性化各领域中交融与整合的一面。对韦伯的理性化思想重新进行梳理,并结合当前中国的现代化建设,提出笔者自己的看法。 相似文献
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江泽民同志在领导改革开放、社会主义现代化建设的实践中逐渐形成的思想政治工作理论,具有鲜明的时代特征和创新性、前瞻性、科学性、实践性,显示出巨大的理论力量和强大的指导作用。在机遇大于挑战的新世纪,按照“三个代表”的要求,加强和改进思想政治工作,具有重大的理论与现实意义。 相似文献
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熊美珑 《湘潭大学自然科学学报》1988,(2)
本文从晶体管的i_c—V_b非线性控制特性出发,建立了自激LC振荡器的非线性方程,并进行了计算求解,其结果能圆满解释实践中存在的三种振荡建立过程,且指明了振荡器的稳定振幅。 相似文献
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大学生心理因素是影响高校稳定的重要因素之一。在分析影响高校稳定的政治心理、交往心理和就业心理等主要因素基础上,从大学生心理健康教育的视角,分析了维护高校稳定的基本心理对策。 相似文献
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企业的政治行为是指企业为了改善其公共政策环境而采取的行动;这种行动的目的是通过影响政府官员使其按企业的意愿行事而确保企业的利益。因为企业的政治行为对其经营业绩具有十分重要的影响,所以企业的政治行为在西方国家就成为一个非常普遍的现象,尤其是在美国这种对企业政治行为持开放态度的国家里,企业的政治文化非常浓郁。 相似文献
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《桃花扇》中侯李爱情悲剧有着独特的个案意义。侯李爱情的特质既有相互倾慕的一面,又有政治倾向的一面。而爱情是以当事人感情为基础的,政治却又是以阶级或集团利益为基础的。两属于不同的生活范畴,一旦融入一起,总是难免以牺牲个体而服从群体。尤其是面对失败的政治,爱情必将以毁灭而告终。其悲剧意蕴既有时代性,又有超时代性。 相似文献
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<正>1991年3月,国家批准建立武汉东湖、南京、西安、天津、长春、深圳等26个国家高新区并制定全国适用的扶持政策。经过20年的发展,国家高新区的数量达到88家,在全国形成了合理的布局。20年来,国家高新区率先摆脱科技与经济"两张皮"的困扰,营业总收入、工业总产值、实现利润、上缴税额、出口创汇,年均复合增长率远超全国平均水平。国家高新区成为区域经济增长的尖兵。20年来,国家高新区紧密围绕国家发展战略和重大民生需求,瞄准未来 相似文献
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1991年3月,国家批准建立武汉东湖、南京、西安、天津、长春、深圳等26个国家高新区并制定全国适用的扶持政策。经过20年的发展,国家高新区的数量达到88家,在全国形成了合理的布局。 相似文献
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高校学生社团通过其目标人群主体化、活动参与自主化、活动阵地多元化,最终达到大众化教育效果.文章认为,要通过学生社团实现大众化思想政治教育,百花齐放、百家争鸣是前提;完善制度、培养骨干是基础;与时俱进、开拓创新是关键:正确引导、形成合力是保障. 相似文献
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通过对布鲁贝克所著的<高等教育哲学>中提出的认识论和政治论高等教育哲学观的审视与反思,指出这两论哲学中存在的对教育本体--人的忽视,并在此基础上提出政治论、认识论和人本论多元共存与调和的高等教育哲学现. 相似文献
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<正>高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径。为响应教育部相关文件要求,天津师范大学在不断创新、改进思想政治理论课课堂教学的基础上,把实践活动作为课堂教学的补充和延伸,紧密结合4门课程(即《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马 相似文献
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本文以国家中心城市为研究对象,构建涵盖科技创新环境、科技创新投入、科技创新产出、科技促进经济社会发展等方面的科技创新能力评价指标体系,搜集九个国家中心城市2019年的横截面数据和郑州市2011—2019年的时间序列数据,运用熵权-灰色关联度模型对其科技创新能力进行横纵向的综合监测评价,旨在探讨郑州市科技创新能力在九个国... 相似文献
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大学生的思想政治教育需要学校、家庭和社会的通力合作.社会教育虽然没有学校教育那样有组织、有目的、有计划,但其影响却是广泛而深远,更易深入大学生的内心世界.社会教育作为学校教育和家庭教育的延伸和必不可少的补充,对大学生思想政治教育起着重要的推动作用和制约作用. 相似文献
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创建以馆阁为核心的国家藏书制度,是北宋初推行文化政策的重大举措之一。故宋太祖至太宗时期,随着战事逐渐平息和域内趋于统一,北宋国家藏书制度也经历了从因循前代藏书制度到新建崇文院藏书制度的初创阶段。此举为后来北宋形成有别于前代的、以馆阁为核心的国家藏书制度奠定了基础。而《麟台故事》所栽的主要内容正是与北宋馆阁藏书的兴盛及其制度的演变有关,因此以该书为主进行考察。既可显见北宋国家藏书制度初创的实际情形。又可体现该书在这方面的特殊文献价值。 相似文献
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高校思想政治理论课教学实效性的制约因素有教师、学生、教学内容、教学方法与手段、教学管理等五个.必须正确把握每个因素的地位、作用及其相互关系.要提高思想政治理论课的教学实效性就必须充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,提升教学内容的时代性、针对性、实践性和教学方法、手段的开放性、创新性,加强教学的科学管理. 相似文献