英语教学中的情感因素

情感对人的认知活动起着启动和激活的作用,从而成为学习活动的直接诱因,并转化为学习动机,对学生学习有激励作用,还可以提高学生智力活动的效率,在教学中有转移功能.克拉申认为:虽然情感对习得机制并无影响,但情感因素起着阻碍或促进输入传到大脑语言习得器官的作用.在英语教学中,老师们正自觉地由"以知识为中心的教学"向"以人为中心的教学"方向转变,突出人的主体作用,将认知因素与情感因素结合起来,实施"情感与理智"、"情绪与行为"相统一的教学,强调情感在教学过程中的作用.课堂教学是教师与学生之间的关系,是人与人之间的关系,在英语教学中更是师生之间的交流,必然存在情感性.     

低秩与字典表达分解的浓雾霾场景图像去雾算法

针对现有图像去雾算法对浓雾霾场景图像去雾效果不理想的问题,提出了一种低秩与字典表达分解的浓雾霾场景图像去雾算法。首先,根据大气散射物理模型与浓雾霾场景图像中"雾"的全局低秩特性,将退化图像看作低秩"雾"图与相对低秩无雾清晰图像的叠加;其次,将"雾"图表示为字典矩阵与表达矩阵的乘积,从而通过低秩与字典表达分解模型分解出"雾"图;再次,利用双三次插值将分解得到的局部"雾"图推广到全局;最后通过减去"雾"图恢复出无雾的清晰图像。实验结果表明:与现有主流图像去雾算法相比,该算法对浓雾霾场景图像的去雾效果更优,对194幅真实浓雾霾场景图像去雾后,图像平均可见边缘比到达了21.315,平均可见边缘质量因子达到了4.540,图像细节信息得到了较好的恢复。     

丰子恺“同情说”解读

丰子恺的艺术思想,以"绝缘说"和"同情说"为核心大体抗战以前取以道家艺术思想为底蕴的"绝缘说",在科学与艺术的对待关系中展开他对艺术诸问题的讨论;而在1937年抗战爆发以后,则由"绝缘说"转向以儒家艺术思想为支持的"同情说",即以"同情心"与"仁"相贯通,以"同情心"为"仁"之具体展开,而将儒家"仁"的思想,落实到艺术领域.     

从壮丽到新奇：《茶话》中抗战文学的美学变迁

《茶话》中抗战文学的美学特征呈现出时段式的历史演变。整体上说,在抗战胜利之时,抗战文学的美学特征恢弘而悲壮;在新的内战爆发后,抗战文学的美学特征平实而客观;在内战胶着及民生凋敝之际,抗战文学的美学特征新奇而诙谐。这种美学特征的嬗变与时代概况与社会风习的变迁密切相关。     

抗战宣传的明珠——论《救亡漫画》

"读图时代"的到来,使新闻漫画的作用日益突出,新闻漫画作品增多,但是影响力大的作品寥寥无几。抗日战争是中华民族历史上的一次重大民族危机,在全民抗战的过程中,新闻漫画对抗战胜利起到了推波助澜的巨大作用,刊物《救亡漫画》更是抗战宣传中的一颗璀璨明珠,与日本帝国主义展开了一场"殊死的漫画战",为抗日宣传做出了巨大贡献。其多样的表现方式与手法,丰富的表现内容和意义,在今日看来仍有非常重大的启示意义。在读图时代的背景下,对《救亡漫画》的内容设置、传播特点,以及宣传意义进行探讨,丰富对新闻漫画的研究,并为当下的新闻漫画创作与传播挖掘新的思路与方法。     

浅谈音乐教育中的情感性

音乐艺术本身就是情感艺术,音乐教育本身就是情感教育,音乐教学过程本身更是情感的发展与变化过程,只有在音乐教学中通过学生对音乐的感知、体验、理解、想象等活动,才能达到音乐的审美境界与教育的终极目标。因此,情感要素在音乐教学中的体现不仅仅是"比知识技能更重要"、"比其他学科更充分",而是音乐教育的核心与灵魂,在音乐教育中处于重要地位。对此,本文结合中国音乐教育情况及现状,从美学的角度重视审视了音乐的情感性,并从各方面对音乐教育的情感性作详细分析,引起广大音乐教育工作者对音乐情感性教育的关注与思考。     

张自忠将军与临沂大捷

今年5月16日是著名的抗日将领张自忠将军殉国50周年纪念日。他以身许国,为抵御外侮而战死疆场,曾震动全国,获得普遍的赞誉和崇敬。周恩来同志称张自忠将军表现了生死不苟、大义凛然的民族气节和宝贵精神。早在1933年的长城抗战中,张自忠就曾在喜峰口威震敌胆,所向披靡。全面抗战爆发后,他更是抱定“用精神和血肉拼命干一场”的决心,驰骋沙场,奋勇杀敌。其中1938年春的临沂大捷,在他的抗战生涯和整个中国抗战史上,都占有显著的地位。     

浅论艺术与生活

在当今社会,人们对艺术并不陌生,艺术越来越贴近生活。《辞源》中对"艺术"的定义是:一种才能、技艺。它是作者通过塑造各种生动逼真的形象能动的反映社会生活,表现作者思想情感的一种社会意识形态。而艺术和生活更是存在着息息相关的     

勇于认错的霾

<正>"雾真讨厌!大白天车灯开着,我都不敢跑。"汽车气愤地说。"你别生气。我只不过是在接近地面的空气中,水蒸气凝结成的悬浮的微小水滴,太阳出来一晒,我就消散了。"雾解释道。"快到中午了,你还不散,没看见车都堵了一长溜吗?"汽车更加生气。"这不能全怪我,是霾闹的。"雾委屈地说。"什么霾?我看你是想推卸责任!"汽车厉声指责。"我是一种自然现象,虽然也给汽车、轮船、飞机等交通工具运行带来麻烦,可是对人     

传承·创新·交融：中越麒麟舞的具身认知与文化认同

麒麟舞具有悠久的历史,在中越两国交流交往的过程中展现出密切的文化联系,是两国人民文化和情感交往的纽带,更是整个东盟地区文化交流的象征。麒麟舞不仅仅是一种舞蹈艺术,还反映出中越两国人民之间的情感交往与文化融合,对促进两国文化交流、加深人类命运共同体理念起到了重要作用。     

“鼓书”“艺人”与民族文化心理的重塑——重读老舍《鼓书艺人》

老舍以开阔的视野和文学家的自觉,在长篇小说《鼓书艺人》中把中国北方通俗文艺与重庆区域文化以及战时意识形态连接起来,以"鼓书"的现代转型与"艺人"的心灵嬗变观照战时民族文化心理的重塑过程。其中渗透着老舍在抗战背景下对民族文化心理的关注和思考,以及挖掘为抗战现实服务的积极因素的努力,显示出中国文学运动的抗战文艺方向,富含现代性的意义和价值取向。     

抗战期间国民党的派系问题及其启示

抗战爆发后,面对共同的敌人,国民党内的派系出现了整合与分化,展现了其独特的一面。抗战军兴,各派系都暂时服从国民党中央的命令,集中在中央的统一领导之下,公开的反叛与对抗渐趋销声匿迹。然而,许多派系也在抗战中产生、壮大、消亡。三青团的成立,使国民党的派系斗争又延伸到三青团之中。蒋经国"新太子系"在抗战中,由于其父的大力支持,在国民党内诸派系中迅速崛起,并逐渐力压其他派系。了解这段时期国民党派系的种种特征,我们可以从中得到一些有用的启示。     

情感因素在书法学习过程中的体现

书法艺术源远流长,有着其自身的独特魅力。书法更是用来抒发艺术家丰富情感的主要载体。从注重"主体介入"的作用到书法的结构、线条、力度,再到情感因素的来源等多方面探寻情感角度学习书法艺术并延伸到情感因素在书法学习过程中的重要作用,从而对书法作品情感内涵得出准确、深刻和细致地体验。     

论周恩来抗日外交观

抗日战争时期周恩来对日外交思想,主要表现在如何打败日本军国主义侵略的种种思考上:一是"大敌在前亟应团结御侮","共谋抗日";二是面对复杂环境,力主坚持抗战,反对投降外交;三是抗战基本国策:独立自主,自力更生,同时"争取外援,不是依赖外援";四是中国的抗战与日本人民的反战行为联合起来,抗战胜利后,周恩来希望中日和平友好外交.     

高校思想政治理论课实践教学的现状及原因

高校思想政治理论课教育在社会化进程中逐步被"边缘化",思想政治理论课实践更是备受冷落;高校文化积淀不足,思想政治理论课环境不良,思想政治理论课实践教育更是被"弱化";师生舍本求末,思想政治理论课教育出现"盲点",思想政治理论课实践更是出现"盲区".出现这种现状的原因:社会重智不重德,全面发展的教育理念匮乏;高校重专业轻"思想政治理论课",专业"篱笆"坚固;师生重知识轻人格,"思想政治理论课实践"素养欠佳.针对三方面具体原因,总结出一共性原因——缺乏积极情感因素投入,进而阐释积极情感因素在思想政治理论课实践教学中所起的三方面作用:氛围营造;心理认同;全面提升.     

沈同在抗战时期的营养学研究

营养学研究对以持久战为特征的中国抗战极为重要;而以沈同为代表的一批科学家在该领域的工作,从回应抗战的需求中起步,进而展开的理论研究则填补了世界营养学相关领域的空白;中国科学家在抗战中所做的工作从一开始就得到了国际同仁的关注和支持,其成果更是受到了他们高度的评价。     

王国维紧张人生解读

人的一生既是追求永恒价值的过程,更是企求消解困惑而又不能的迷茫历程。王国维力图从形而上的层面为人们开拓出精神的寄托与慰藉地,以平息躁动不安之心灵。但经历艰难的寻觅、反思,不但没有消除他心灵中的困惑,反而把他推向了更深的、不能自拔的"情感"与"理性"、"精神"与"功利"、"有限生命"与"无限欲望"的多重困惑之中。人有困惑,必求解脱。但王国维对宗教上的解脱存有疑虑,不得不从文学中、美学中寻求解脱。当种种解脱失效时,他最终选择了自沉昆明湖。     

网络文学写作中的平民化与平民视角

网络文学的发表相对自由,使得网络文学的创作摆脱了一些传统的束缚,更注重写作的自由心态、自我表达和自在方式,尤其是在情感抒发上,作者们更是善于用内视角的方式平视生活,从而进行平行于生活的普通人的情感表达,在坦率大胆的表达中展现网络文学特有的平民化写作特质,以平民的视角表现普通人对生命的尊重与还纯的朴素愿望。     

构式语法视域下人体词"眉"的认知研究

近年来人体词"眉"在国内学术界开始受到关注,但研究仍处于起步阶段,在深度和广度上有待加强。基于此,选取四大古典名著为语料,从构式语法的词汇和句法层面出发,借助格式塔心理学(gestalt psychology)和隐转喻等理论,对"眉"的两大认知功能"容貌"和"情感"展开了系统综合的分析。通过统计发现,在容貌构式中不同的人体词与"眉"搭配共现的频率不同,这个差异可以用格式塔心理学来解释;另外,无论是情感词汇还是非情感词汇进入情感构式后,都具有情感作用力。     

巴勒斯坦为何难以取得胜利

毛主席曾在中国抗战时指出:"没有民主自由就无从动员人民群众参加抗战,不能增强并巩固国内的和平与团结,也就不可能取得抗战的胜利。"巴勒斯坦的斗争又何偿不是如此呢?