走向共治——乌镇，中国的“入场式”

纵览人类生存发展的历史轴线,互联网的勃兴可谓倏然一瞬。然而就在这短短＂一瞬＂,网络已经深刻影响了我们的思维方式、行为方式,并正在积极改变着社会的组织结构、交流结构。＂因为互联网,世界是平的＂这个观念不断深入人心,＂在线地球村＂的理想更加清晰可见;也同样因为互联网,或许我们的一举一动都被有心人监视着。如何让互联网学会＂趋利避害＂,这就关乎到互联网治理的话题。     

浅析我国物联网发展中存在的问题与解决办法

物联网是一项新兴的网络技术,是在计算机互联网的基础上,利用射频识别技术、无线数据通信技术等,构造了一个实现全球物品信息实时共享的实物互联网。物联网的出现正在改变着社会的生产方式、生活方式和生存方式。也必将把我们带入一个信息与物流相结合的崭新时代。为了物联网能更好地为我们服务,就要研究和解决物联网存在的问题。本文通过对物联网发展中存在问题的分析,提出一些解决的办法,希望能对中国物联网的发展起到了一些的作用。     

大学生网络思想教育主体性意识的增强与对策

随着互联网的普及,网络已经成为现代人的一种生存方式．网络化的生存方式极大地促进了人的主体性扩展．在思想教育领域中,网络教育的引入则改变了大学生传统思想教育中的主客体关系,极大地增强了大学生的主体性意识,这迫切需要高校思想教育工作者更新教育观念,创新教育方式,采取一系列措施来适应这种变化．     

互联网时代的个体发展研究

科技进步将我们领入一个全新的时代——互联网时代.互联网对个人的存在方式、个人与他人的关系以及个人的价值追求都有深刻的影响.互联网因其自身的超时空性、开放性、虚拟性等特质一方面突破到了原有的个人存在模式,改变并丰富了人际交往方式,并且带来了从未有的个人自由,但是,也给现代人带来了现实与虚拟交叉所引发的迷惑,让现代人感受人群中的孤独,也将规训深入到个人的心灵.在现代的互联网生活中,我们无时无刻地感受着互联网的两面性.     

浅谈多媒体在英语教学中的应用

21世纪,以计算机和互联网为代表的当代信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式、学习方式乃至思维方式,知识以前所未有的速度增长,知识推陈出新的周期不断缩短。教学必须以更快的速度、更高的效率、最大限度地开发人的学习活力与研究潜能。而传统教学模式的弊端日益明显,教育面临有史以来最为深刻的变革。在迎接挑战中,最有效又最紧迫的对策是：与时共进转变我们的观念,改革传统的教学模式。     

回归生活世界——哲学与我们时代的人生境遇

现代性之全球化拓展,前所未有地改变了人的生存方式,使人的生存样态总体上呈现出多样性、物质性和技术性的特点。结果使人的物质生活与精神生活、科学世界与人文世界之间的张力平衡受着空前挑战,给人类带来了新的历史困境与生存困惑。当代哲学对“生活世界”的回归,正是试图在这样的背景下发挥其时代功用,在新的历史起点上寻求人的统一性和超越性,并保有人文精神。     

智慧社区O2O大力改造兰州传统物业管理

互联网时代,传统的物业服务行业正面临着来自互联网的巨大挑战,从被动的服务到主动的服务,互联网改造着传统行业的服务模式,包括房地产开发和后期的物业服务。事实上,互联网正越来越多地渗透到每一个人的生活当中,完全可以预见,未来几年时间内,业主完全可以通过手机终端来获取各项服务,实现便利的生活方式。     

论终身学习与人的自我实现

伴随着终身教育这个当今社会的思潮，产生了终身学习这种教育和学习的方式，并成为21世纪的生存概念。而自我实现的要求是人的最高级的要求，本文从终身学习的本质特征出发，探索终身学习与人的自我实现的关联，试图通过终身不断学习，促进人的自我实现。     

创意书店的商业模式研究

随着新经济时代的到来,特别是互联网的不断发展与延伸,帮助网络书店的不断发展壮大,实体书店面临着前所未有的生存困境。店面租金高、与网络书店的恶劣竞争,分享经济不断应用与扩展,以及自身的经营不善,致使实体书店的不断亏损,绝大部分实体书店难以生存。本文通过对书店商业模式进行研究,阐述未来书店的经营发展方向。     

生态批评视域下的《红岩》解读

运用生态批评理论来探讨长篇小说《红岩》中的自然世界,通过文本细读法,选取几组意向性存在的自然意象进行分析,来挖掘人(作者)的生存体验和生命经验是如何影响着人对审美想象中的自然事物的感知方式,进而探讨人对自然事物的感知经验与生命体验之间的互动关系,并以此尝试着解读小说中的生态美学思想内涵和"红岩精神"的文化蕴含。     

浅谈物联网的应用

物联网是一种新兴事物,就是通过网络将人与物、物与物相连,从而实现人与物、物与物的沟通和对话。它是继计算机、互联网与移动通信网之后的世界信息产业第三次浪潮。物联网的应用已经渗透到生活的各个方面,无论在工业与信息化融合领域、公共管理领域,还是在面向民生服务的领域,从科技领域的应用到人们生活中的普通应用,它已经在开始改变着我们的生活理念和方式。     

数字化信息处理之软件编制初探

计算机在网络的应用以及推动下使人类的生存方式以及生产力、生产关系的转变发生了巨大的变化,社会活动走向全面数字化时代,并由此带来一场全新的生存方式的革命。互联网作为一个交流合作的平台,运用数字技术进行着信息的沟通、信息的共享以及一系列社会活动。"数字矿山"的建设是建立在矿山数字化基础上,逐步开展逐步推进的数字化工业进程,数字化矿山的建设根本目的就是通过数字化这种手段来提高工作效率。《党费管理软件》是以EXCEL为平台结合笔者编写的一部分VBA语言完成的。     

被树爱着的孩子——试论乔叶的小说世界

女作家乔叶始终关注着现代人的生存困境。她通过女性生命中的自我探寻、两性战场上的情爱博弈、异质文化下的城乡碰撞三个维度,写出了现代人的情感和生存状态,体察着社会中复杂的人情人性,并注入宽容仁慈的女性情怀。     

关于网络教育资源开发、利用的几点思考

当人类社会迈入21世纪之际,以多煤体和国际互联网为代表的信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式,并导致教育越来越走向网络化、虚拟化、国际化、个性化.网络教育成为人们日益关心的问题.Internet上的信息资源日趋丰富,但是信息资源不同于教育资源,教育资源的建设与利用亟待提高,特别是符合学习规律的资源有序组织更急需研究与解决.本文就网络教育资源的开发和利用方面提出几点看法.     

关于科学技术的哲学思考——评海德格尔的“座架”理论

随着资本主义生产方式的确立,技术水平的发展突飞猛进,近几十年来又呈现一种前所未有的加速发展趋势。人类运用现代科学技术扩大生产规模,在深度和广度上向自然发出不断的挑战,迅速地改变着人的生存状况,影响着一切社会成员的生存方式。对于这种生存方式,许多哲学家、人类学家、社会学家纷纷粉墨登场,有赞美也有批评,有肯定也有怀疑,众说纷纭,莫衷一是。于是乎,诸如人能控制技术吗?技术给人带来了什么真实的利益?技术的本质是什么?成为哲学家不能回避而必须以哲学的眼光加以审视的问题。 虽然众多哲学家在近代工业文明对人的生存状态的冲击背景之下,对现代文明进行了     

劳动异化与技术异化——马克思与海德格尔关于人的异化理论比较

马克思与海德格尔都指出了现代社会中人类面临的一种根本处境：人的异化。马克思从劳动的分析入手,寻找人类生存异化的社会根源,提出通过社会革命,改变生产方式,来克服人的异化,达到人类的自由与解放。海德格尔则通过反思人类既有的思维方式,寻求生存异化的根源,希望回到思想的本源,实现思想、语言与存在的同一,让思想保持它的丰富性、多维性,将人类从无家可归的生存境遇中解救出来。     

我市信息技术和学科课程整合中存在的问题及对策

以信息技术和国际互联网为代表的当代信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式.信息技术是当前各类学校教育的重要内容,也是教育改革的重要技术手段.信息技术与学科教育的整合,提高了教育的智能化水平和学生在教育中的主体地位,但在实施过程中也出现了一些问题.本文就我市目前信息技术与学科课程整合过程中所存在的问题和某些认识上的误区略作剖析并提出相应的对策.     

生态文明的现代性试析

生态文明不是纯粹的自然生态问题,而是关于人的生存方式、关乎人的生存命运的哲学问题。生态文明的现代性标志体现为现代文明的反思性自觉,即通过人的生产方式和生活方式的反思,重新考量人与自然的关系问题。生态文明主要不是描述一种文明的状态,而是确立一种文明的价值指向。     

布道“互联网+”

<正>有人说,现代中国人缺少信仰,但修身、齐家、治国、平天下仍然是从古到今中国人的追求。在信息爆炸的互联网时代,随着李克强总理的"互联网+"计划公诸于世,互联网思维也正大行其道,各行各界都在讨论着互联网、互联网思维与"互联网+",信奉者自然笃定"互联网+"是转型新业态下中国经济增长方式的出路,亦有人对于乐观者、"传道人"提出警示,本期我们除了领略"互联网+"从意识到与各行各业的"加法形态"的产生,更要关注正在发生的"互联网+"方面的布局与动向,一起迎接变化,拥抱"互联网+"时代。     

哲学诠释学的人文关怀和实践向度

诠释学在其历史嬗变中,经历了三种主要形态：文本诠释学、一般诠释学和哲学诠释学。在每一种形态上它都以特殊的方式实现着对人的生存的终极牵挂并与人的生活保持着紧密的实践相关性。这表明：诠释学将实践理性引入自身之内,为自己昭示出了一种实践性的精神指向。