浅谈激发中职学生的数学学习动机

数学学习动机的激发和培养对数学学习具有重大的意义。如何激发、培养学生的数学学习动机，一直是广大数学教育工作者极为关注的一个课题。本文以心理学有关学习动机的理论和课堂教学的实践为基础，对激发和培养中职学生的数学学习动机提供一定的依据。     

论数学学习动机的培养激发

数学学习动机的形成是一个复杂的心理过程，在教学中，如何根据数学学习的特点，采取积极有效的方法培养和激发学生的数学学习动机，西方提出了一些看法。     

谈良好的数学学习动机的激发与维持

良好的学习动机的激发与维持有利于数学学习，从适度唤醒学习需要，激发学生求知欲；控制焦虑，提高学习的有效性；运用激励，注重学习结果的反馈与评价三个方面对数学学习动机的激发与维持进行分析和研究．     

试论数学教学的一般规律

以现代数学教育思想为指导，讨论数学教学的基本原则，主要为：激发数学学习动机原则，知识结构与数学认知结构统一原则，数学智能培养原则．     

实施《新课程标准》——谈谈如何激励学生的数学学习动机

数学是最难教的基础学科之一。学生一到初二学段便产生了较大的“两极分化”现象，究其原因不外乎两方面：一是《代数》知识枯燥无味，或太技艺化了，而《几何》又显得较为深奥；二是学生的学习动机不明，不能从内部产生积极向上的动力。于是，如何激发学生的学习动机便成了当前数学教学的一大困惑。本文就是针对这个问题，从论述学习动机的本质开始，对如何达到数学目标阐述本人的一些肤浅认识。     

学习动机的产生和数学学习动机的培养

分析学习动机的产生过程，并说明在数学教学中怎样注意培养学生学习数学的动机。     

青少年运动员数学学习动机的激励

运动员数学成绩大多不理想,主要因为学习动机不强而厌学弃学,因此有效激发运动员数学学习动机显得十分迫切和重要。具体方法有:激发学习数学的好奇心和求知欲、合理设置学习目标、引入竞争动机、建立良好的师生关系,这些措施能有效激励和发展运动员学习数学的内在动机。     

高职数学教学对学生思维能力的培养

良好的数学思维是学好数学的基础．针对高职的数学教学，如何调动学生学习的积极性，使其变被动学习为主动学习。进而对数学产生兴趣，是教师不容回避的问题．笔者从启发学生学习动机、创设思维条件、探索解题思路三个方面，对培养学生的数学思维进行了理论与实践上的摸索．     

创设多种教学情景使学生乐学

小学数学情境的设置方法有很多，较好地创设问题情境是一门艺术，数学教师在教学实践中要重视学生的思维训练，启迪智慧，激发学习动机，从学生已有的知识和生活经验出发，创设生动有趣的情境，让学生在具体的情境中运用掌握数学知识和技能、数学的思维和方法，从而增强学生运用数学的意识，提高学生的数学素养。     

激发学生学习动机优化数学教学过程

数学在中学课程体系中是一门重点学科,数学成绩的好坏将直接影响后面将要学习的物理、化学等学科.能否学好数学受到各方面因素的影响,学习动机的好与坏是其中至关重要的一个因素.学习动机是学习的动力,动力的大小和方向如何自然影响着数学学习的质与量.正确的学习动机不是自发产生的,而是在有计划、有组织、有目的的教育下逐渐培养起来的.作为一名中学数学教师,在中学数学教学中只有不断地注意培养学生学习数学的动机,才能使学生成为学习的主体,从而培养学生学习数学的兴趣,不断提高数学教学质量.     

在西藏高校文科专业开设高等数学课程初探

文章针对目前我国高校高等数学的教学现状,阐述了在我区高校文科专业开设高等数学教学的必要性,并在如何加强教材建设、教学方法的改革、师资队伍的建设以及学生学习评价体系的建立等方面做了探索。     

用微分方程组的解析解拟合甲型流感病毒聚合酶酸性蛋白家族的进化过程(英文)

用数学模型对甲型流感病毒聚合酶酸性蛋白家族的进化进行拟合:(1)用氨基酸对的可预测性量化1918年至2008年分离的2433个聚合酶酸性蛋白以表示其演变,(2)确定上升半寿期和下降半衰期是否相似作为拟合的前提条件,(3)用微分方程组的解析解拟合进化,(4)用所获得的拟合参数模拟2009年至2018年可能的进化过程。结果呈现了对聚合酶酸性蛋白家族及其不同亚型的良好拟合,这标志着蛋白质进化的研究已经从经验性的实验分析向动力学的数学建模迈进。     

高等数学备课模式的研究

备课是一项无止境的再"创作"工程.备课要把握知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的要求.备教材、备教法、备学生、备学法,对学生学习高等数学(如下简称高数)有较大的影响,影响学生思维、兴趣和素质的提高.将生动有趣的数学名题、多姿多彩的数学轶事、悬而末决的数学猜想、似是而非的数学饽论,巧妙地贯穿在相应的备课环节之中,从而使学生产生对高数学习的浓厚兴趣和创造探索的动力.     

多载具式AS/RS货位分配建模与仿真

研究多载具式自动化立体仓库的货位分配问题,可提高系统运作效率,降低成本。对双载具和三载具两种设备配置下的货位分配问题进行分析,根据存储系统实际运作情况,考虑堆垛机在行走过程中的加速度,建立更符合实际的数学模型;考虑行程时间和货架稳定两个目标来建立货位分配数学模型,并采用改进遗传算法进行仿真求解。通过对不同任务量的订单进行仿真求解,对比遗传算法和改进遗传算法的偏离误差和平均偏差,验证了改进遗传算法可行有效。     

城市社会危机管理:变量研究与危机预警

在对城市危机的变量研究的基础上,对危机预警进行分析,旨在为中国城市危机预警模型的构建提供基础性的背景框架。     

基于Logistic模型的驾驶人换道意图识别方法

 为有效降低车道变换行为诱发事故的风险性,提出一种基于Logistic 模型的驾驶人换道意图识别方法。利用faceLAB 视觉追踪系统,通过真实环境下的实车测试,结合换道前驾驶人对后视镜的注视特性确定换道意图时窗,分析车道保持与换道意图阶段的注视特性差异,提取扫视次数、扫视幅度、水平方向视觉搜索广度、头部水平转动角度标准差等驾驶人换道意图特征指标,构建了Logistic 模型,并经效度检验后应用于对驾驶人换道意图的识别。结果显示,基于Logistic 模型的驾驶人换道意图识别方法的识别成功率达到90.24%,与基于转向灯信号的驾驶人换道意图识别方法相比,具有明显的时序及成功率方面的优势。     

偏最小二乘回归分析法在黄芩抑菌谱-效关系及数学模型研究中的应用

以黄芩药材指纹图谱及其对金黄色葡萄球菌抑菌率为基础数据，采用偏最小二乘回归分析法（PLS）进行数据的谱-效相关性分析，并建立数学模型。结果表明，黄芩中有5个成分对抑菌率的影响较大，建立模型的药效预测值偏差在10%以内，能够较好地预测药效。该方法及所建立的数学模型能成为预测黄芩抑制金黄色葡萄球菌的药效作用的一种有效的手段。     

偏最小二乘回归分析法在黄芩抑菌谱-效关系及数学模型研究中的应用

以黄芩药材指纹图谱及其对金黄色葡萄球菌抑菌率为基础数据,采用偏最小二乘回归分析法（PLS）进行数据的谱-效相关性分析,并建立数学模型。结果表明,黄芩中有5个成分对抑菌率的影响较大,建立模型的药效预测值偏差在10%以内,能够较好地预测药效。该方法及所建立的数学模型能成为预测黄芩抑制金黄色葡萄球菌的药效作用的一种有效的手段。     

基于信息熵和偏差的加权概念格内涵权值获取

为有效反映数据本身隐含的客观信息,快速提取用户需求的具有一定偏差程度的重要知识,提出了一种基于信息熵和偏差分析的加权概念格的内涵权值获取方法.在缺乏先验知识时,由数据集中属性特征的信息熵来刻画加权概念格的单属性内涵权值,采用均值计算多属性内涵权值,并用标准差计算多属性内涵重要性偏差值;由用户设立加权概念格内涵的重要性阈值和内涵重要性偏差阈值,构造出一种强加权概念格.通过实例描述了该方法可有效指导正确决策,进一步拓广了概念格的理论与应用.     

非等温情况下煤和瓦斯固流耦合作用的研究

考虑煤和瓦斯作用时瓦斯吸附和解吸过程中的温度效应问题,利用变形场,渗流场,温度场耦合原理,建立了非等温情况下煤和瓦斯耦合作用的数学模型,给出了数学模型的数值解法并编制了计算软件,研究结果为瓦斯抽放和防治煤与瓦斯突出等实际问题了理论指导。