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1.
王乐 《辽宁科技大学学报》2010,33(4):439-441,448
为提高成人钢琴教学效果,用问卷调查的方法分析了成人学习钢琴的优势和劣势,就提高专业素养、修身养性、圆儿时之梦和陪学需要等成人学习钢琴动机进行了探讨.针对成人特点,提出了小组学习、集体学习、多媒体以及一对一教学等成人钢琴教学模式. 相似文献
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王乐 《鞍山科技大学学报》2010,(4)
为提高成人钢琴教学效果,用问卷调查的方法分析了成人学习钢琴的优势和劣势,就提高专业素养、修身养性、圆儿时之梦和陪学需要等成人学习钢琴动机进行了探讨。针对成人特点,提出了小组学习、集体学习、多媒体以及一对一教学等成人钢琴教学模式。 相似文献
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成人钢琴教学的特色及引导方法 总被引:1,自引:0,他引:1
成人钢琴教学有着特殊的规律 ,如何处理理论课与实践课、教师主导性与学生积极性之间的关系 ,是搞好成人钢琴教学的根本所在。突出实用性 ,重视个别性是成人钢琴教学的两个基本原则。文章以丰富的教学经验为基础 ,深入浅出 ,有极大的启发意义 相似文献
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大多数学生入校时钢琴基础较差,也没有摸过琴,再加上学生的练琴时间有限,因此不少学生都感到钢琴难学,有的甚至放弃不学或半途而废,能支持学习的学生也感觉进步不快,琴声不美,心有余而力不足,在此我想为同学们略作指点。 相似文献
5.
胡艳 《达县师范高等专科学校学报》2007,17(F06):197-198
在钢琴教学中,应根据学生在初学阶段、提高质量阶段和完成弹奏阶段的不同弹奏技术、技巧和要求特点,因材施教,使学生在较短的时间内高质量地掌握钢琴弹奏技巧。 相似文献
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创造性思维是人类个体在探索未知领域过程中,寻求获得新成果、达到新的认识水平的思维活动,它是人类思维活动的精髓。钢琴艺术是一种充满创造性思维的艺术活动,因此钢琴教学中教师应注重培养学生的创造性思维。 相似文献
7.
胡艳 《达县师范高等专科学校学报》2007,17(Z1):197-198
在钢琴教学中,应根据学生在初学阶段、提高质量阶段和完成弹奏阶段的不同弹奏技术、技巧和要求特点,因材施教,使学生在较短的时间内高质量地掌握钢琴弹奏技巧. 相似文献
8.
徐傲丹 《大理学院学报:综合版》2007,6(7):47-49
传统的钢琴教学大多偏重于追求技术上的高、精、尖,致使很多学生的学习都停留在表层的纯技术性操作.作者认为,让学生掌握精湛的演奏技术技巧固然重要,但更重要的是通过钢琴教学培养学生的音乐感受能力、理解感悟能力、创造能力、表现能力和鉴赏能力等审美能力,不断提升学生的艺术修养.文章从新时期钢琴教学出发,探讨如何在钢琴课的教学中培养学生的音乐审美能力. 相似文献
9.
郭春蓉 《长春师范学院学报》2002,(3)
钢琴集体课的教学形式是高师钢琴教学改革研究的一项重要内容。实践证明,与沿袭了多年的一对一教学模式相比,集体课不仅大大降低了钢琴课在教师数量和教学时间上的成本投入,而且对提高学生的学习效果也起到了促进作用。 相似文献
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钢琴教学,作为高校音乐教育专业的一门重要课程,其现状如何呢?长期以来传统的钢琴教学模式或多或少的影响着音乐教育系、科钢琴教师的头脑,把训练学生在个人演奏方面能力的提高作为主要教学方向,而忽视了教育专业的师范性特征--即毕业后的"教"这一方面能力的培养,使得在毕业后因缺乏全面的能力而无从适应工作的需求。本文全面的阐述了高校音乐教育专业钢琴教学的各个环节,强调音乐教育专业的师范性特征,以培养学生的实际应用能力为主,使学生今天的学习与明天的工作紧密结合起来,在踏上工作岗位后,能很好的适应工作的各方面的要求。 相似文献
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钢琴的弹奏是一项脑力和体力相结合的艺术,对学生的心理素质有着较高的要求。但是目前在钢琴教学中学生仍会出现各种各样的心理素质问题。本课题在现实中发现问题,分析问题,并构建了培养钢琴学习者良好心理素质的策略,期望能够对实践有一定的指导。 相似文献
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在成人钢琴教学课程中,有相当一部分是为非钢琴专业学生作为辅修课开设的,也有一些是为了非职业化的教学目的,出于陶冶情操、提高修养的需要而进行的钢琴普及教学。上述两种教学方式无论在教学内容、教学方式、教材选择和教学进度上都有别于以职业化为目的而进行的成人钢琴教学,而具有自身独有的特点和基本教学方法。 相似文献
15.
本作从教学实践和观摩比较中发现教学中容易被忽视的问题,提出三点建议,有助于教师目标意识的改进,从而促进对学生综合技能的培养。 相似文献
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浅谈钢琴集体课教学 总被引:1,自引:0,他引:1
郭春蓉 《长春师范学院学报》2002,21(2):108-109
钢琴集体课的教学形式是高师钢琴教学改革研究的一项重要内容。实践证明,与沿袭了多年的一对一教学模式相比,集体课不仅大大降低了钢琴课在教师数量和教学时间上的成本投入,而且对提高学生的学习效果也起到了促进作用。 相似文献
17.
本文作者从教学实践和现摩比较中发现教学中容易被忽视的问题,提出三点建议,有助于教师目标意识的改进,从而促进对学生综合技能的培养。 相似文献
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在近几年的音乐专业高考中,出现了很多毫无钢琴基础的考生。由于这些高中生年龄和阅历的关系,一般来说,生理上已经错过了发展运动能力的敏感期,但他们知识面比较广,理解力比较强。因此,我们如果能够把握高中生学琴的特点,在钢琴教学中以提高音乐感为中心,带动手指技术训练和其它各个环节,发挥他们的优势,就会在教学上收到事半功倍的效果。 相似文献
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