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随着艺术类专业热潮的兴起,艺术类专业的大学生日渐增多。在学习人数越来越多的情况下,相应的教学质量与德育教育的发展却还依然落后和缓慢。文章就艺术类大学生德育教育的现状作为切入点,就如何做好艺术类大学生德育教育的策略进行了分析,希望能为官大艺术类大学德育工作者提供一些浅薄的意见。 相似文献
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德育教育作为研究生培养的重要方面之一,关系到为国家输送优秀建设人才和合格接班人的关键。本文从研究生培养的特点入手,对研究生德育教育存在的问题及解决方案进行探讨。 相似文献
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以研究生导师制度评价目标体系为研究对象,在问卷调研的基础上,通过研究生导师遴选制度、研究导师的职责、研究生培养目标及创新能力的分析,探索当前的研究生导师制度评价体系. 同时针对现有的评价体系提出相关对策和建议,以期为研究生导师制度评价目标体系的建立,提高研究生培养质量提供建议和参考. 相似文献
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研究生培养机制改革背景下,分析了研究生培养过程中存在着奖学全制度调整后的逆激励问题、导师指导学生能力不足、研究生管理部门停留在事务处理部门等问题,提出了应当充分发挥研究生奖学金制度导向和激励作用、强化导师师德教育及责任感教育,实行动态评价、加强研究生课程体系改革以及建立研究生培养质量社会评价反馈体系的建议. 相似文献
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研究生导师和研究生的5个层次 总被引:1,自引:1,他引:0
王宝山 《科技导报(北京)》2009,27(22):121-121
怎么样才算是个好研究生导师呢?众说纷纭,难有统一的标准,道理很简单.“好”是一个左右结构、雌雄共存的字.想说“好”不容易啊!说好不容易,但可以问什么样的导师是大家所希望的.因为“希望”本身是个中性词,客观得多了。所以.也就有了研究生导师的5个层次之说。 相似文献
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论研究生培养机制改革视角下的导师队伍建设 总被引:1,自引:0,他引:1
研究生导师在研究生培养中起着举足轻重的作用。从研究生培养机制改革的视角出发,探析研究生导师队伍中存在的问题,剖析其原因,提出加强导师队伍建设的对策,具有积极的现实意义。 相似文献
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艺术教育发挥德育效应的目标就是要引导学生在艺术审美过程中学会审美,产生对美的热爱与追求,进而内化为一种美的意识,使其精神世界得到升华,达到美善合一的境界。普通高校应把艺术教育放在培养合格人才的战略地位来认识,在处理艺术教育与德育的关系时,要借鉴历史经验,把握好原则和尺度,既要避免艺术教育的道德缺失,又要防止德育化的艺术教育。 相似文献
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思想政治教育既是一门科学,又是一门艺术。新时期应在思想政治教育中引进审美艺术,按美的规律教育人、塑造人,在美育的潜移默化中唤起思想政治教育对象美的情感,实现思想政治教育真善美的统一,达到培养一代社会主义新人的目的。 相似文献
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杨其放 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2011,(Z1):94-95
目前学校德育的实效性问题越来越被德育界各方人士所重视,在被广泛关注的背景下也说明我们当前学校德育实效性较低的一个不争的事实.德育实效性较低的成因是多方面的,其中德育管理的缺失是重要成因之一,本文以德育实效性为出发点,从德育管理层面中的德育教师管理对学校德育的作用进行探讨,并提出了完善中学德育管理的几点建议. 相似文献
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本文从情感教育的角度出发,以道德教育的理论,分析了中国当代大学生情感教育的现状,发现大学生道德情感教育缺失的原因,总结经验,试图找到解决的办法。希望大学生道德情感的畸形发展现象得到社会的广泛关注。 相似文献
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陆琴雯 《文山师范高等专科学校学报》2004,17(4):340-343
长期以来,高校德育教育的各个职能部门由于工作分散,没有形成有效的教育合力、完整的教育计划和明确的分工,从而导致德育教育没有发挥应有的积极推动作用。文章旨在,在改革教育体系的基础上,如何统一地规划德育教育,并且形成更强有力的教育合力来充分发挥德育教育的基础性作用。 相似文献
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在实践层面上、着眼于德育的实效性,对职业教育的德育课程体系进行大胆的、有益的探索;结合实际需要,开发案例课程;遵循渗透原理,开发多种载体;严格管理制度,开发新的模式;消除不利因素,构建防御机制;旨在抛砖引玉,目的在于引起广大职教同仁对此问题的广泛关注和积极探究。 相似文献
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论青少年道德社会化与德育环境的优化 总被引:3,自引:0,他引:3
德育离不开社会大环境,从当前德育面临的挑战和学校德育工作的实践来看,德育环境应该优化。必须从学校、家庭、大众传媒等方面优化德育社会环境。 相似文献
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新媒体语言以其混杂性、简洁性、直观性、模糊性等特点深受大学生青睐,并形成了群体表达的有力传播途径,这给大学生思想政治教育带来了机遇和挑战。要积极发挥新媒体语言的优势,充分利用新媒体为大学生思想政治教育提供的广阔平台和丰富手段,提高思想政治教育的实效性。 相似文献
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个别化教育成为当今世界各国教育改革的一个重要趋势。随着高校研究生招生规模的不断扩大,研究生实践能力及综合素质的个体差异也越来越突出。文章探讨了在研究生课程学习之外实施特别培养计划的实施目标和实施过程,以此作为研究生个别化教育的重要手段之一,从而满足社会对研究生的重创新、高素质、多层次的要求。 相似文献