高职网站设计与规划课程改革与探讨

网站设计与规划课程采用传统的教学方法和内容不能实现高职教育培养目标,从而提出课程改革,并探讨了项目设置教学内容、过程教学法、课程设计和答辩的形式对学生进行考核等课程改革方案。     

高职计算机类专业工学结合课程改革浅探

从高职计算机类专业的人才培养定位出发，对实行工学结合人才培养模式的必要性进行了分析，探讨了工学结合课程改革的运作方式及对策，并对该培养模式的推行提出了几点思考。     

论高职院校高等数学课程改革的探索与实践

面对课程改革的压力,数学教师要时刻了解高等数学课程在高职院校人才培养体系中基础课的地位;应该具有先进的高等数学课程的教学理念,让每个学生都能参与数学课内外学习活动,让不同层次、不同基础的学生都能获得对他们有用的数学思想.通过对高等数学课程改革的实践经验总结,该文从改革的背景、指导思想、总体目标、实施计划及改革初步成果等五个方面,对高等数学课程建设进行了全面的阐述.     

浅谈高职学校计算机基础课教学模式的改革

随着高职学校的发展，高职课堂教学模式的改革势在必行．章提出CAI案例教学模式、任务驱动模式，培养了学生的自学能力和创新能力，对计算机课程内容提出分层次、分组教学．     

论课程改革与教师发展

课程改革的深入展开对教师的观念、教学方式、教学行为的改变等都提出了全新的要求,人们越来越认识到,教育改革的成败在教师.只有教师专业水平的不断提高才能造就高质量的教育水平,因此本文着重谈一下课程改革如何促进了教师的发展.     

高职院校高等数学课程考试改革的探索

在提倡科学发展观和培养学生的能力形势之下,课程改革势在必行。而作为高职院校中一门重要的基础课程,高等数学课程也需要进行改革。本文从教学计划的制定、课程内容的实施及质量评价系统标准等几个方面进行阐述。     

高职电子类专业C语言课程改革探讨

C语言是高职院校电子类专业的必修课程,电子类各专业对C语言的学习要求与计算机专业的要求相差很大,考虑到与后续单片机课程的衔接和高职类学生的特点,在具体教学实践中,从教学目标、教学内容和教学方法三个方面对c语言的课程改革进行了探讨。     

高职类计算机辅助设计实训课的教学探索

本文提出了在AutoCAD实训课的教学中存在的一些问题,尝试在该实训课中进行教学改革,以案例教学为主要教学方法,探讨了计算机辅助设计实训课程的教学改革对策。     

论纺织院校高等数学课程的改革

从时代对人才的需要方面分析了高等数学课程改革的必要性，并具体地分析了高等数学课程改革的几个方面。     

定西市中期科学和技术发展规划纲要

科学技术是先进生产力的集中体现，已经成为推动经济社会发展的主导力量。今后5—10年，是我市加快经济社会发展全面建设小康社会的关键时期，也是科学技术发展的关键时期。在这一时期，制定我市中期科学和技术发展规划纲要．前瞻性部署科学技术发展，确立科技创新战略，不断提高全市科技创新能力，为全面建设小康社会提供科技支撑和引领作用，具有十分重要的意义。     

高等数学课程改革研究

分析了传统《高等数学》课程的局限性和缺陷，提出了该课程改革的几点建议．     

高等数学课程改革研究

分析了传统《高等数学》课程的局限性和缺陷,提出了该课程改革的几点建议.     

浙江省先进制造业发展规划纲要

我想讲三个问题,第一个问题就是这次规划的背景。第二个问题,讲讲浙江省在勾画先进制造业的一个蓝图。第三个问题,讲讲我们应该怎么做。一、背景。⒈浙江省发展先进制造业建设先进制造业的基地是提高浙江竞争力的需要。浙江经济要面对周边省市的崛起,面对跨国公司的竞争,必须提高竞争力。那么提高竞争力的落脚点放在什么地方?那肯定是放在产业上。这个产业有第一产业,第二产业,第三产业。那放在哪一个产业呢?放在第一个产业上行不行?显然不行。因为第一产业只能养家糊口。那第三产业行不行呢?从现在工业化的阶段来看,浙江省要把所有的注意力…     

论《化学》课在高职教育中的作用及改革

当前许多学校削弱化学课的教学，这必将对学生素质的培养产生长远的负面影响。为了适应时代发展的需要，化学课教学必须深化改革。在教学内容上，适当降低理论高度；根据本专业的需要以及社会关注的热点，选择应用性强、新科技含量高的基本知识；提高实验课的比例和效果。在教学方法上，注意调动学生主动学习的积极性，使学生在学习的过程中，知识水平和能力得以同步提高。     

高职院校经管类专业高等数学教学探讨

通过对高职院校经管类专业高等数学课开设的现状及现阶段存在的问题分析,从教学目标、教学原则、教学内容和考评等方面提出一些改革的设想和措施,并提出了学生应当怎样学习高等数学的一些方法。     

论高职院校高等数学课程的定位与改革

文章从高等数学课程建设改革方案的设计、培养目标、教材审核、课程内容的更新、评价体系的指导思想、师资队伍建设等,对高等数学的课程建设进行了全面的阐述.     

解读国家中长期科技发展规划纲要

2月9日，国务院发布了《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年），（以下简称纲要），4万多字的《规划纲要》，站在历史的新高度，以增强自主创新能力为主线，以建设新型国家为奋斗目标，对我国未来15年科学和技术的发展作出了全面规划和部署，是未来15年指导我国科技发展的纲领性文件。[编者按]     

实施《珠三角地区改革发展规划纲要》号角正式吹响

为全面贯彻实施国务院批准的《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008-2020年）》（以下简称《规划纲要》）,推动全省特别是珠江三角洲地区在新起点上增创新优势、再造新辉煌,2009年4月10曰,中共广东省委、广东省人民政府出台了关于贯彻实施《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008--2020年）》的决定,进一步明确了贯彻实施《规划纲要》的总体目标、基本原则和具体措施。     

规划纲要引领企业未来发展——《上海市中长期科学和技术发展规划纲要》大家谈

《上海市中长期科学和技术发展规划纲要》(以下简称纲要)颁布已经有一段时间了,它的出台引发了社会多方面的极大关注。为了让《纲要》为更多人理解、了解,真正推动上海市科技兴市主战略的各项工作,《华东科技》本期举办了“科技沙龙”,分别从有代表意义的大型国企、外资合资企业、科技民营企业、科技中介等邀请代表,立于企业角度、基层层面,着眼于企业在市场竞争中的生存发展,畅谈《纲要》为企业、对企业生存成长环境等的作用、意义。着眼于企业对《纲要》的进一步地思考,既有利于加强我们对《纲要》的理解认识,引领企业加强对《纲要》的认知,使《纲要》、政府政策和科技企业等有机融为一体。