现代教育技术下小学数学实施探究式教学的模式建构

在现代教育技术下实施研究式学习对小学教学是一个全新的理念,对于这样一门全新的课题,如何把握其精神实质和内涵,如何体现探究性学习的开放性、探究性、实践性的特点,如何具体组织实施探究性学习且体现教师的指导作用等,如何建构小学数学课程中的探究式教学模式,以更好地培养学生的创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力,至关重要。我们对小学数学实施探究性学习教学模式,对现代信息技术环境下小学数学探究性学习课程的实施及其认识作了探索。     

网络环境下《现代教育技术》课程研究性学习的实践探究

开展网络环境下的研究性学习不仅是高等师范院校培养目标的要求,也是基础教育改革的要求和高师学生未来职业发展的要求。本文从网络环境下研究性学习与具体学科课程相结合的角度出发,从理论与实践两个方面对网络环境下《现代教育技术》课程研究性学习的实施做了有益探索。     

探究式学习在《计算机网络》教学中的应用

“探究式学习方法”是建立在建构主义教学理论基础上的教学方法,学生是教与学活动的主体,本文通过对探究式学习方式的研究,提出了将其应用于计算机网络课程中,实践表明探究式学习可以提高学习效率,培养学生探究、思考问题的学习习惯,使学生乐于去学习知识,钻研网络设计的技巧,并能将抽象的概念灵活应用到实际的问题中。     

现代教育技术在《机械基础》课程教学中的应用

职业教育的改革，必须以培养学生的创新能力和职业技能，以提高学生的综合素质为目标。在职业教育的教学中，传统的教学方法己举步维艰，现在要想提高教学成果，现代教育技术就是提高学生综合素质的手段。近年来随着多媒体知识的介入与计算机软件的迅猛发展，我们开始把信息技术运用到教学中，在实践中，使我们的课程焕然一新，同时也在更新我们的教学观念。     

《现代教育技术》公共课立体化学习环境的探索

高等师范院校《现代教育技术》公共课是现代教育技术应用的前沿.通过使用多媒体CAI课件、助学软件、网络课程、Blog、QQ群创设立体化学习环境,对《现代教育技术》公共课教学具有重要意义.     

师范生《现代教育技术》课程整合探析

在教育信息化大环境的影响下,必须提高现代教育技术课程的教学效率,体现其独特的教学特点与示范作用,让学生将课堂教学与实践相结合,培养师范生自主学习的能力,提高现代教育技术的水平.     

《现代教育技术》课程教学的几点思考

本文通过对《现代教育技术》课程教学现状的调查与分析,从教材建设、教学内容、教学方法、教学资源和考核方式等方面提出了该课程教学目前存在的一些问题,并针对这些问题阐述了相应的对策。     

现代教育技术在高校教学中应用的思考

随着科学技术的飞速发展,现代教育技术发展令世人惊叹。进入21世纪,面对经济全球化、教育信息化和高校的扩充,现代教育技术在高校教学中显得愈来愈重要。只有实现教育技术创新,才可以使现代教育技术在高校的优势得以充分发挥。     

探究式教学方法在《现代物流概论》教学中的应用

为了提高学生学习《现代物流概论》的积极性,在《现代物流概论》课程教学过程中引入探究式教学方法。本文探寻适合此课程的探究式教学模式,并通过实际课程教学的运用,验征此模式取得了良好的教学效果.     

基于Intel未来教育模式的《现代教育技术》实践教学初探

针对《现代教育技术》课程教学过程中过于强调＂教＂而忽视＂学＂,导致学生主体地位不能充分实现的主要问题,基于Intel未来教育模式的理念,应用其基于项目或问题的学习的教学方式,并结合《现代教育技术》课程应用性强,广泛应用现代多媒体教学工具的特点开展了课程实践研究,主要包括学生分组,选择课题,制定单元内容并创建教师材料,互选课题并创建学生材料,成果展示和效果互评,问卷调查等步骤,完全改变了现有的教学模式。实践表明：Intel未来教育模式的典型特点可很好的弥补传统《现代教育技术》课程教学中存在的一些问题,学生形成了积极主动的学习态度,使学生的主体地位得到落实,取得了较好的成果,学生从中受益非浅,同时为今后Intel未来教育模式在《现代教育技术》课程实践教学中的应用提供了参考依据和数据支持。     

应用现代教育技术推进高校教育教学改革

随着计算机技术、多媒体技术、网络技术等现代教育技术的迅速发展．现代教育技术在高校教育教学中的应用已越来越广泛。本文针对当前我国高较面临的问题与挑战．阐述了在信息时代，必须加强高校现代教育技术的软硬件建设，抢占教肓“制高点”，推动高校的教育教学改革，培养出更多优秀的人才。     

试论现代教育技术在体育教学中的应用

随着现代科学技术的飞速发展,体育教学也从经验教学时代走向科学时代;在体育教学中,运用现代教育技术辅助学生,使其进行科学地学习、训练已成为现代体育的标志,现代教育技术包括电视、录像、电教媒体、多媒体计算机及微格教学.     

现代教育技术常用名词辩析

本文通过对电化教育、教育技术、现代教育技术、现代教育媒体的定义及范畴的分析,阐明了目前我们应该如何正确对幻灯、投影等视听媒体和多媒体计算机、网络等新兴媒体,并指出了在电化教育实际操作中应注意的问题。     

信息技术与现代教育

伴随着信息的急剧膨胀和信息技术的飞速发展,人类社会将进入信息时代。新的时代对人才提出了新的素质要求,实质上是对传统教育提出了新的挑战。信息技术的应用,将促进教育发生一系列变化,并要求其为新时代培养新的人才。     

现代教育技术在《电工基础》教学中的应用

该文主要论述现代化教学手段在《电工基础》教学中的应用,阐明在教学中融入现代教育技术的几点体会。     

多媒体技术在教学中应用的反思

多媒体技术因其内在的优势已在教学中得到广泛应用,但是在应用过程中也产生了一些问题。 如何正确应用多媒体技术,使教学效率与教学效果并进,已成为多媒体教学研究的重要内容,本文对这 方面谈一些自己的看法。     

Fostering Language Learning Autonomy via the Computer Technology in Tertiary Education

This paper will begin by discussing the concept of learning autonomy. What follows is the rationale why learning autonomy is needed in language learning. It then will focus on the ways in which computer technology can foster language learning autonomy by checking different aspects of computer technology against the criteria that characterize leaning autonomy, followed by the analysis why this is possible in tertiary education. The conclusion of this paper will be some considerations of fostering learning autonomy via the computer technology.     

关于高校《现代教育技术》公共课的几点思考

对《现代教育技术》这门课存在的问题进行了全面的剖析，并提出了解决问题的策略与方法。重点介绍了我们在教学过程中大胆采用的一些教学模式、教学方法、教学手段，比如讨论法、小组协作法及学生考评的革新。     

西部开发与现代远程教育

西部开发,科教先行,已成为各界人士的共识。对于教育投入少、基础设施差的西部地区来说,把有限的教育经费投入到发展传统教育上来,无法满足西部大开发对教育的大量需求。而充分利用现代化教育技术发展西部地区的教育,将会收到事半功倍的效果。本文论述了西部地区发展现代远程教育的必要性、可行性及其发展设想等。     

个性化教育——远程教育的基本模式

从学生的学习动机个性化,学习群体多样性,学习形式个性化,学习过程个性化,论述了远程教育的基本模式——个性化教育的特点,并对教学管理的个性化提出了设想.