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对机械制图与 AutoCAD融合式教学中教学重点、教学内容取舍和如何教学三个问题进行探讨,指出教学中应把 AutoCAD当作绘图工具看待,将 AutoCAD与机械制图有机地结合. 相似文献
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对AutoCAD教学中的教学重点、教学内容和如何与机械制图融合教学三个问题进行探讨,在教学中应把AutoCAD当作绘图工具看待,将AutoCAD与机械制图有机地结合。 相似文献
3.
本文针对工科类学生的特点,结合以往AutoCAD教学中遇到的问题进行经验总结,从AutoCAD课程现状与存在问题开始分析,提出AutoCAD课程教学的改进方法,将AutoCAD教学"教"与"学"更好地互补和统一起来,以实际图纸进行讲解并加强教学实践环节等方面的教学改革探索。 相似文献
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在凸轮轮廓设计的图解法教学中应用AutoCAD软件进行辅助教学,保持了图解法原理简单、方法直观的优点,可避免手工作图误差,同时提高了学生应用AutoCAD软件的操作能力。 相似文献
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本文结合AutoCAD绘图课程教学与实例教学法的特点,介绍了在教学实践中将实例教学法应用于AutoCAD理论教学和上机探作练习的几个要点。 相似文献
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浅谈高职AutoCAD课程的教学 总被引:1,自引:0,他引:1
主要针对AutoCAD课程在高职院校实际教学中存在的问题进行了探讨,结合教学实际,谈谈在AutoCAD教学中的几点体会,并提出相应的改进措施与建议,更新AutoCAD教学内容,构建“三个一”教学模式,以提高AutoCAD教学效率。 相似文献
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AutoCAD是一种比较新颖科学的绘图方法,将AutoCAD应用到机制图课中,使之成为机械绘图的工具和方法,本文主要论述了机械制图教学中存在的一些问题,并就如何将AutoCAD与机械制图结合进行分析,希望为机械制图教学的改革提供一些思考。 相似文献
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本文对AutoCAD课程在中职院校教学中存在的一些问题进行了分析,并结合教学实际提出了AutoCAD教学的建议。 相似文献
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介绍了在画法几何教学中如何AutoCAD三维造型功能辅助教学,增强和启发学生的空间想象和思维能力,以提高教学效率和效果。 相似文献
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通过对高职室内设计专业AutoCAD课程项目化教学的分析,提出AutoCAD课程项目化教学实施方案,包括整体框架设计,教学情景设计,教学评价几个方面,以提高学生综合素质为导向,实现课堂教学与企业工作无缝衔接的教学目标. 相似文献
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AutoCAD是一门集知识与技能于一体,实践性很强的课程。但中等职业学校的学生大都文化底子差,机械制图和公差等基础课程又学得不够扎实,计算机操作也不够熟练,因此要让学生学好AutoCAD不是件容易的事情。结合教学实践,总结出几种教学方法运用在教学中能起到较好的教学效果。 相似文献
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任佶 《辽宁师专学报(自然科学版)》2009,11(2):39-40
通过对AutoCAD脚本与自定义菜单的开发,探讨它们在教学应用中的基本思路与具体方法,进行AutoCAD定制与课程教学相结合的尝试. 相似文献
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简明阐述了高职类AutoCAD课程传统教学所存在的问题,探讨了基于实践教学的教学方法。 相似文献
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CAD技术在制图教学中培养学生思维能力的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
AutoCAD应用于制图教学中培养思维能力,是通过CAD绘制二维工程图,建立三维立体虚拟模型的教学,达到读图并绘制完整、正确、清晰的二维工程图的目的。 相似文献
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任佶 《辽宁师专学报(自然科学版)》2009,11(3):78-79,87
探讨高职AutoCAD教学中矢量图转换位图格式的方法,整理和推荐出几种输出位图文件的实用方法,并对能够输出位图的文件格式做出概述. 相似文献
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经过多年的教学实践,初步总结出一种使用AutoCAD快速绘制建筑施工图的教学方法.通过适当地选择教学内容、精心设计各种练习,特别是通过重点对AutoCAD快捷命令、快捷方法,以及将基本操作与实际绘图紧密结合的教学,使学生在较少的课时内,能很好地掌握AutoCAD快速绘制建筑施工图的基本技能. 相似文献
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本文主要论述在院校教学过程中,《AutoCAD》课程的重新定位问题。并针对企业中对CAD软件的应用情况进行分析,从而投射到学校CAD教学中,以明确其教改与发展方向。 相似文献
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董晓英 《河北科技师范学院学报》2001,15(1):47-48
将工程制图与AutoCAD划分成若干模块 ,并有机组合 ,形成一种新的教学模式—《工程制图与Auto CAD》融合式教学体系。把AutoCAD作为一种高效绘图工具引入工程图学领域 相似文献
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本论述针对中职类学生的特点,结合以往AutoCAD教学中遇到的问题进行经验总结,从AutoCAD课程现状与存在问题开始分析,把项目教学法引入到AutoCAD教学中,通过项目的设计、实施和评价等环节,将AutoCAD教学"教"与"学"更好地互补和统一起来,激发学生的学习兴趣,培养学生独立思考能力,提高教学质量。 相似文献