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相似文献
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1.
“双师型”教师队伍建设之我见   总被引:9,自引:0,他引:9  
社会经济和科技水平的高速发展,特别是全面推进素质教育的提出,要求高职高专院校努力建设一支高素质的“双师型”教师队伍。从教育制度和机制上促进“双师型”教师队伍建设无疑是十分正确,但大量的、经常性的、最迫切的应着重提高和强化教师队伍的思想政治素质、业务素质和操作技能。  相似文献   

2.
试论高职“双师型”教师队伍的建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
我国高职教育起步较晚,专业教师大多是从事普通高校或中等职业学校教育的教师,起点较低。要提高高职教育的教学质量,保证高职教育能够持续、稳定地发展,培养一批具有双师型高素质教师队伍,是关键所在。  相似文献   

3.
论高职院校“双师型”教师队伍建设   总被引:20,自引:0,他引:20  
章主要分析了高职院校“双师型”教师队伍建设的内容、对策和措施。  相似文献   

4.
姚晓岚 《科技信息》2013,(14):245-246
双师型教师是为了适应职业教育发展、提高中职校教师职业素质而提出的要求。笔者根据目前中职学校双师型教师队伍的现状,分析双师型教师匮乏的原因,提出双师型教师队伍建设的有效途径。  相似文献   

5.
“双师型”教师队伍建设与高职院校专业群的构建   总被引:1,自引:0,他引:1  
“双师型”教师队伍建设是高职教育教学的必然要求。从高职专业群构建的视角,在“双师型”实质内涵分析基础上,提出建设“双师型”教师队伍的途径。  相似文献   

6.
当前,我国高等教育正面临新的机遇与挑战,而高等教育的发展在很大程度上取决于教师队伍的优劣。本对如何加强高校教师队伍的建设,提高高校教师综合素质,实现教师队伍的最优化等方面进行了探讨。  相似文献   

7.
董晶晶 《科技资讯》2014,(15):184-184
建设双师型教师队伍,是提高军队院校教育教学水平,提升人才培养质量,打赢现代化战争,实现强军梦、强国梦的关键。  相似文献   

8.
常燕 《南昌高专学报》2008,23(5):134-136
文章从教师队伍的稳定、教师队伍的培养和教师队伍的引进三个方面论述了高职院校教师队伍建设的途径。  相似文献   

9.
分析了当前高职院校“双师型”教师队伍建设过程中存在的问题,并就加强”双师型”教师队伍建设提出相关建议。  相似文献   

10.
本文就高师教师如何提高自身师德修养、教学能力,如何掌握现代教育技术以及终身教育等问题展开论述并闻明其重要性。  相似文献   

11.
当前人们对高职教师以"双师型"为培养目标几乎已达成共识。高等职业教育不同于普通教育,以培养生产、服务、管理第一线应用型人才为主要目标。国际上一些发达国家的成功经验也告诉我们,培养"双师型"教师,是高职发展的一种历史趋势。本文就如何建设高职院校双师型教师队伍作了一点思考和探讨,希望能起到抛砖引玉的作用。  相似文献   

12.
隋聚艳  赵辰 《科技信息》2009,(19):188-188
随着改革开放的不断深入和市场经济的蓬勃发展,社会对高技术技能、高素质的应用型人才的需求愈来愈大。加快高等职业教育的建设和改革步伐,不断提高教育教学质量,已经成为一项十分重要和迫切的任务。高职(高专)院校肩负着重要的历史使命,建设一支结构合理、素质优良,能适应高职教育发展要求的“双师型”师资队伍,是办好高职教育的关键所在。  相似文献   

13.
高职教育滞后于区域产业发展和人才需求的情况成为当前职业教育领域探讨的热点,高职教育理论研究表明,构建高素质的"双师型"教师队伍是实现高职人才培养目标,跟进区域产业发展人才需求的重要保障,本文针对湖北高职物业管理专业双师教师队伍建设方面存在的诸多不足进行剖析,明确了这一不足产生的原因主要是由于湖北现有开设物业管理专业的高职院校大部分都是转型类院校,普遍缺乏"双师型"教师队伍建设的举措。因此,本文对高职物业管理专业"双师型"教师应该具备的新素质和新能力进行了深入研究,并提出了物业管理专业"双师型"教师队伍建设的具体措施,期望对高职物业管理专业师资建设的快速发展有借鉴意义。  相似文献   

14.
最近几年,国家在大力发展高等职业教育,各高职高专院校把主要精力放在了规模扩张和校区的建设上,对高等职业教育的内涵建设注重不够、研究不多,导致学校的生存和发展充满了危机。基于这样的问题,各学校应该加紧内涵建设,提高办学质量,加快从“规模扩张”到“质量立校”的转换。以鲜明的办学特色和过硬的人才培养质量来树立学校的品牌。其中,“双师型”教师队伍的建设是达到这个目标的重要保证条件之一。  相似文献   

15.
文章分析了高等职业教育的性质、人才培养模式和目标以及在高职教育中"双师型"教师的地位与作用,"双师型"教师应具备的基本条件与素质.针对高职教育和"双师型"教师队伍建设面临的问题与困难,探讨了发展高职教育、加强"双师型"教师队伍建设的主要措施与对策.  相似文献   

16.
钟家富  李刚升  张艳敏  李昭涵 《科技信息》2010,(21):314-314,317
高职教育是以能力、技能培养为核心的教育,这就决定了高职教师必须具备与本专业相适应的基础理论和较强的实践指导能力,即具备“双师型”素质。“双师型”师资队伍是高职教育人才培养质量的根本保证,是高职院校可持续发展的关键,如何建设这支队伍是各高职院校目前最关注的问题。本文通过调研总结了几所高职院校“双师型”师资队伍建设中存在的问题,有针对性的进行了研究和分析,并提出了相应的对策。  相似文献   

17.
在中央要求大规模培训干部、大幅度提高干部素质的新形势下,地市级党校要用科学发展观统领教师队伍建设,通过制定实施人才强校战略,着力提升教师能力素质,强化科研教学水平,创新教师管理机制,努力造就一支政治强、业务精、作风正的高素质教师队伍,为实现干部教育培训目标提供有力支撑。  相似文献   

18.
何春 《科技信息》2011,(32):27-27
建设高素质的双师型教师队伍是提高高职人才培养质量的关键,是创造性实施高职院校质量工程的重要举措。本文对高职院校双师型教师的内涵、双师型教师队伍的现状及建设的途径进行了阐述。  相似文献   

19.
略论地市级党校教师队伍建设的问题与对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
戴昌军  管永前 《晋中学院学报》2011,28(1):104-106,118
在中央要求大规模培训干部、大幅度提高干部素质的新形势下,地市级党校要用科学发展观统领教师队伍建设,通过制定实施人才强校战略,着力提升教师能力素质,强化科研教学水平,创新教师管理机制,努力造就一支政治强、业务精、作风正的高素质教师队伍,为实现干部教育培训目标提供有力支撑。  相似文献   

20.
“双师型”教师队伍建设的探索与构想   总被引:2,自引:0,他引:2  
分析了"双师型"教师的内涵,探讨了"双师型"师资队伍建设存在的问题和培养对策,以促进高等职业教育健康发展.  相似文献   

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