共查询到20条相似文献,搜索用时 406 毫秒
1.
公安院校学生社会责任感的强弱,直接影响他们今后的工作态度和工作绩效,进而影响到社会的公平、正义,为此,加强公安院校学生社会责任感培养有着十分重要的意义。为了准确了解和把握公安院校学生社会责任摩的现状,有钟对性地加强公安院校学生社会责任赢的培养,笔者采用问卷调查法、讨论法等,对江西警察学院大学生进行了问卷调查。本文在问卷调查的基础上,在自我认知,学习态度、处事原则、家庭责任等诸多方面上进行分析研究并得出公安院校学生社会责任感认知的程度,同时从理论知识、学校管理,自我修养和奉献精神等几个方面来加深对大学生社会责任感的培养。 相似文献
2.
《普通高中化学课程标准》明确指出:“关注人类面临的与化学相关的社会问题,培养学生的社会责任感”、“认识化学科学与社会进步和社会发展的关系,培养社会责任感”。培养学生的社会责任感是体现新课程三维目标中的“情感态度和价值观”的一项重要内容,有待我们教育工作者不断去思考、探索、尝试。 相似文献
3.
青少年问题的讨论是人类文明永恒的话题。它每谈每新。随着时代和社会的发展,诸多的社会问题集中在青少年的身上有所反映和出现。因而,青少年的问题其实就是一个时期的缩影。培养学生责任感要“晓之以理,动之以情”,要“导之以行,持之以恒”,要构建家庭、学校和社会结合的主阵地。本文试通过学生责任感培养的分析,提出学生责任感培养的途径和方法。 相似文献
4.
高校思想政治理论课应如何培养大学生社会责任感 总被引:2,自引:0,他引:2
大学生的社会责任感意识如何,直接关系到我们国家的未来和民族的前途。社会责任感的培养是高校思想政治理论课应有之义,而通过对其困境的分析,为其培养学生社会责任感提出可行性路径,是高校思想政治理论课目前亟需解决的问题。 相似文献
5.
6.
赵红梅 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2011,(Z2):137-138
当人们将"社会责任感"列为学生终身发展最重要的基本素质之一时,作为"德育主通道"的高中思想政治新课程也着重强调高中生社会责任感的培养,明确要求高中生"增强社会责任感和民主法制观念".由此可见大力培养我国高中生的社会责任感素质显得极其重要. 相似文献
7.
8.
我校团委通过实施“社区社会工作行动”,培养了学生的爱心、社会责任感、社会服务能力,增强了学生的社区意识,实践证明“社区社会工作行动”是加强大学生思想道德教育的一种有效裁体和现实途径 相似文献
9.
一、培养初中生责任感的必要性学生是祖国未来的建设者和接班人,培养中学生的责任感是形成健全人格的需要。特别是初中阶段,是学生从少年走向青年的阶段,其个性发展呈多样性、复杂性和不稳定性,初中学生责任感的培养和树立,不仅能促进他们以乐观、积极和主动态度面对学习、生活和发展,从小树立正确的世界观、人生观和价值观,积极参与社会实践有着重要的作用。并对他们将来真正成为遵守社会公德、严守法纪的现代化公民有着至关重要的影响。当前,使孩子学会学习,学会关心,学会合作,学会负责,培养他们形成健全人格和具有创新意识、创新精神,已成为教育界的主流意识。 相似文献
10.
11.
随着经济的全球化,社会越来越注重人才的国际化趋势,对高层次的经济类人才需求大大增加。广东高校应结合广东自身的产业结构特点,在课堂教学的基础上,依托实践平台,培养学生在处理经济事务上的工作能力、应变能力,提高学生的专业知识技能,培养学生的爱国情怀、民族责任感和创新精神。 相似文献
12.
潘昌新 《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2010,9(5)
在市场化、网络化、全球化的多元文化背景下,中学生的集体责任感日益弱化已成不争的事实。社会、家庭、学校、大众传媒是影响中学生集体责任感养成的主要因素。我们要从人性出发来培养中学生集体责任感,使班级德育工作充满新的活力。 相似文献
13.
14.
在建设创新型国家的战略背景下和“大众创业、万众创新”的国家政策支持下,近年来高职院校创新创业教育开展得如火如荼。高职院校的双创教育在毕业生就业创业方面发挥了重要的作用,但也存在诸如忽视社会实践活动、学生社会责任感淡薄等现实问题。文章从创新创业教育和学生社会责任感两方面展开研究,对国内外相关文献进行整理、归纳,研究发现创新创业教育与学生社会责任感存在显著的正相关性、学生社会责任感的培育以理论研究居多、部分高职院校意识到地域创业文化融入高职双创教育的重要性等现象,为高职院校进一步开展双创教育、提升学生社会责任感提供了理论基础和研究方向。 相似文献
15.
化学新课程的基本理念强调从学生已有的经验及将要经历的社会生活实际出发,帮助学生认识化学与人类生活的密切关系,关心人类面临的与化学相关的社会问题,培养学生的社会责任感。这就要求有必要将STS教育融合到化学课程中,本文从STS教育内容组织方面论述我国化学新课程所体现的STS思想。 相似文献
16.
责任感是一个人应当具备的重要素质,也是现代社会不可或缺的宝贵财富,现在部分青少年虽然条件优越,但责任感不强,因此,要求教育者在日常的教学中运用多种方法去培养学生的责任感。 相似文献
17.
英语课程关注学生的情感,使学生在英语学习过程中,提高独立思考和判断能力,发展与人沟通和合作的能力,增强社会责任感全面提高人文素养。因此,英语教学的目标并不仅仅是学生语言知识和语言技能的习得,更高的一个层次是培养学生的积极的情感态度。 相似文献
18.
学校德育肩负着帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要使命,加强对学生社会责任感的培养,是学校德育的一个重要目标和内容.本文从当前学校道德教育存在的问题出发,着重阐述了加强中学生社会责任感教育的原因、内容和途径. 相似文献
19.
要让政治课贴近学生实际,教师应该:1、深入学生实际生活,以小见大,寓教于乐,寓教于思,增强学生社会责任感;2、以教材阅读材料为切入点,以增强学生理解的能力为目标,培养学生学习的成就感;3、结合时事、热点问题,引导学生初步运用马克思主义的观点观察问题、分析问题、培养学生理论联系实际的能力;4、开展丰富多彩的教育实践活动,培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
20.
胡爱明 《江西科技师范学院学报》1999,(4)
道德责任感是对道德的自觉认识,是对服务对象的需要和要求的自觉意识,这种自觉意识不是被动反应,而是主动反应,这种主动反应需要经过由他律到自律的过程。一个未来的有责任感的医护人员,在学校应能善于体察别人的痛苦和需要,主动创造条件去满足他人的实际需要。作为培养优秀医护人员的医科学校的班主任,应该从学生入校开始,就着手培养学生的道德责任感。一、他律性责任感阶段他律性责任感是道德责任感发展的初级阶段。这种责任感是建立在一定外力强迫之上的,从而表现出不完全自觉性。此阶段学生象算盘,拨一下动一下。因为中等医学… 相似文献