广西民族学院科学技术史研究室简介

广西民族学院科学技术史研究室成立于1986年，现有研究人员23人，其中教授11人，副教授4人，讲师8人，是中国少数民族科学技术史主要研究基地。这支队伍的专业结构合理，自然科学、社会科学相互渗透。所涵盖的学科包括科技史、物理学、化学、人类学、民族学、民俗学、社会学、经济学等。     

“三化”背景下高职院校辅导员工作室的探索与实践——以江苏省高职院校为例

高职院校辅导员作为学校思想政治工作队伍中的一支专门力量,是学生思想政治教育工作的一线教师。随着高职院校"百万扩招"和现代职业教育体系建设的进一步落实,这支队伍的职业能力、培育发展直接关系到高职教育的发展和学生教育管理的成效。辅导员工作室是高校辅导员队伍专业化、职业化、专家化(简称"三化")建设的有效载体,高职院校辅导员工作室模式应具备哪些功能,在运营过程中存在什么问题,如何构建以工作室为单位的发展共同体,是需要高职院校探究的内容。     

第四讲 技术开发合同

要讲技术开发合同,首先应对技术开发有正确的理解。我们通常讲的技术开发,可有两种解释:广义的是指科学技术上的发现与发明转化为社会生产力的全过程,其中包括与科学技术发展相联系的定向基础研究、     

相似论与历史学

现代科学技术正在逐步揭示物质世界各种运动形态的统一性质,从而显示其发展中的一体化趋势.因此,自然科学与社会科学的彼此渗透、相互结合势在必然,现代科学方法论的逐步趋向统一,也势在必然.正如我国著名科学家钱学森所说:“在现代科学技术中所用的研究方法也逐渐统一了,不能区分自然科学的方法论和社会科学的方法论”.①他还说:“自然科学研究物的因素的相互关系,社会科学则研究社会中各种因素的相互关系,尽管分析研究社会现象较之自然现象更为复杂,但它们总是有规律可循的,找出它们的规律,就可以通过计算定量地处理系统内部的关系,就可以科学地预见     

高层视点

路甬祥:全面把握自主创新和创新能力的内涵全国人大常委会副委员长、中国科学院院长路甬祥近日在天津指出,落实科学的发展观,我们要全面把握自主创新和创新能力的内涵。路甬祥说,具有时代特征的科技自主创新应该包括重大的原始性的科学发现和技术发明,在已有科学技术成果上的系统集成创新,以及在有选择地积极引进国外先进技术的基础上进行消化、吸收和再创新。科技自主创新能力主要是指科技创新支撑经济社会科学发展的能力,包括加快发展科技生产力的能力,自觉革新科技创新组织体制的能力,领导科技创新的能力,加快科技成果转化与规模产业化的…     

对科学的社会意义的随想

自从邓小平同志提出“科学是第一生产力”的英明论断以来,科学的力量、科学的社会意义愈来愈受到人们的认识和重视。现代社会活动的各个方面、甚至一般生活的各个方面,无不依赖于科学技术,无不显示着科学技术的力量。遗憾的是滥用科学技术的力量也能造成巨大的危害,例如环境和生态的破坏、大规模杀人引起的社会集团间的历史性仇恨等等。造成滥用的原因大致有二: 一是缺乏预见性。例如现在科学技术的力量已经如此巨大,其造成环境和生态的改变,小区域只需几年、十来年,大区域也只需十几年、几十年。但     

科学家职业流动的规律初探

科学劳动是一种特殊的社会劳动分工.科学家这一职业集团在社会中具有较高的声望,具有其它职业集团不可替代的权力,即职业的社会影响力较大,往往成为一个社会的思想和行为的倡导力量.这使得科学家的职业流动大多是在科学界内进行,完全脱离科学的职业流动是极少发生的.因此,科学家个人职业流动的最根本原因是科学界和社会的社会分层驱动.     

金融可持续发展能力的认识与构建

一、从根本上认识金融可持续发展能力的涵义金融可持续发展能力,是指按照可持续发展的目标要求,促进金融量性发展和质性发展的能力。具体讲,这种能力包括两个方面,即金融可持续发展系统内部的发展能力和外部的发展能力。前者是由金融发展系统的结构与功能所决定的金融发展能力,它主要由金融发展系统的人力、物化劳动、科学技术力和系统内的协作联合力组成。后者是指金融发展系统外部的环境资源对金融发展的可持续发展能力,其内容十分广泛,可归纳为政治、经济和文化三个方面。政治方面主要包括政策尤其是金融政策的宽松度、政策的连贯性、政策的稳定度等。经济方面主要包括:自然资源和环境质量的存量及更新能力;人力资源的再生产能力或人力资本的积累能力;社会的资本存量及其积累能力;科学技术已达到的水平和发展能力;社会生产组织方式及其调整能力;社会经济体制。文化方面主要指一个社会中人们的习俗、道德规范、价值观念、金融意识等。     

资料

科学技术革命是指社会生产力的一种根本性质变,这种生产力的根本性质变是在科学转化为社会生产发展的主导因素的基础上完成的。从科学技术革命的历史进程来看,它开始于二十世纪中叶,它的迅速发展则是在科学转变为直接的社会生产力这一过程实现以后。科学技术革命是一个长期的过程,这一过程有两个主要的先决条件:科学技术自身的革     

试论现代技术革命的又一基本特征——技术环境效益化

现代技术革命是当今世界性大事,它早已不再是学者们的预测和理论设想,而已形成了全球性的新形势,成为当今世界最重要的特征之一,在社会、经济、政治、文化、军事等各个领域产生了极其深远的影响。恩格斯早在一百多年前就指出:“在马克思看来,科学是在历史上起推动作用的、革命的力量。”科学技术发展的历史已经证明了这一点。正是现代科学革命导致和推动了现代技术革命的出现与发展,而现代技术革命必然而且正在以新的、革命的力量推动社会更加迅速地向前发展。科学技术是社会的产物,当生产发展到一定程度,关于自然的知识和生产经验的积累便形成为科学,随之出现了各种各样的技术和发明。可以说,科学是人们改造自然的杰作与成功。那些对人类影响巨大的过程,更是构成了科学技术革命的主要内容。这里,科学革命主要是指认识上的飞跃。是科学事实、理论、观念等发生的巨大变革,特别是基本观念的变革。技术     

胡锦涛同志讲话和中共中央、国务院文件中关于科普工作的内容

要在全社会培育创新意识，倡导创新精神，完善创新机制。大力提倡敢为人先、敢冒风险的精神，大力倡导敢于创新、勇于竞争和宽容失败的精神，努力营造鼓励科技人员创新、支持科技人员实现创新的有利条件。要注重从青少年入手培养创新意识和实践能力，积极改革教育体制和改进教学方法，大力推进素质教育，鼓励青少年参加丰富多彩的科普活动和社会实践。要大力繁荣发展哲学社会科学，促进哲学社会科学与自然科学相互渗透，为建设创新型国家提供更好的理论指导。要在全社会广为传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神，使广大人民群众更好地接受科学技术的武装，进一步形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的社会风尚。     

“学力论”对社会科学力评价的启示

日本学者市川博对社会科学力的定义是：“作为一个公民，能够有主见地、以自己独特的方式获取和整合解决社会问题所需要的各种能力以及将它们灵活地运用于问题解决的力量。”这种个性化问题解决的能力包括三个支柱：一是社会知识和社会认识的能力。二是问题探究的能力。三是社会实践的能力。     

从科技转化看国家创新系统

<正>随着科学技术在经济、社会发展中的作用越来越大,近现代科学技术逐渐发展成为一种社会建制。科学活动不再像经典科学时代那样仅局限于科学家个人行为,随着各种科学技术机构的建立,它们成了科技专家发挥作用的主要场所。     

飞速发展中的现代科学与工程技术

当今世界,国与国之间的竞争虽然很大程度上取决于本国的科学技术力量,但对我们的外交官来说,首先还是要做政治家,全面了解社会科学方面的有关知识,包括人文和历史。我认为在当今社会发展中,作为一个现代的外交官,了解飞速发展中的现代科学和工程技术也是非常重要的。我主要讲以     

科学贡献指数与科学鉴赏力指数

科学的进步与发展是全世界科学家共同努力的结果。然而,在推进科学发展的过程中,由于世界各国经济发展水平的不均衡性,导致各国对科学技术投入水平参差不齐,而这种差异又具体体现在各国对科学进步与发展所做的不同程度的贡献。事实证明,对科学进步贡献越大的国家,科学技术对该国社会经济发展的回馈也越大。文献计量学的研究还表明,尽管全世界每年有大量的科学家发表了大量的科学论文,但是,真正对科学进步做出重大贡献的科学研究成果少之又少,真正在引领世界科学潮流的领衔科学家也为数不多。为了观察世界各国对人类科学进步与发展所做的贡献程度,我们以世界1%的高被引论文为数据基础,设计了科学贡献指     

创新不已，人才强区——汕头高新技术产业开发区

到2007年底，汕头高新区共有各类职称专业人才2458人，这支队伍是高新区发展的重要力量。多年来，汕头高新区经济总量平均增长达20％以上，靠的正是这支力量。     

论科学技术在社会主义先进文化中的意义

科学作为认识人类、认识世界(包括人自身)、探索未知的一种实践和精神活动方式及其成果,构成了人类文化的重要部分。科学不仅作为一种经济力量有力的推动着社会物质文明的发展,而且作为一种文化力量有力推动社会精神文明的进步。科技的发展能促进先进文化的进步,文化的繁荣也能推动科学技术的发展,科技的发展与文化的前进有密切的关系。     

浅谈科技馆建设对社会经济发展的影响

随着我国科学技术的不断发展,我国不管是在经济实力上还是在科学力量上都有了大幅提高,但是与发达国家相比仍存在一定差距,尤其是随着21世纪的到来,机遇与挑战并存的时代,各国政府要想不断地提升自身的综合实力,就需要提高全民科学素质。科技馆作为国家科普的一个重要工程,在提高全民综合能力上起着推动作用。本文旨在对科技馆的内涵进行分析,研究科技馆建设对社会经济发展的影响。     

从第二次全国R＆D资源清查看广州市工业自主创新能力

R＆D（科学研究与试验发展）包括基础研究、应用研究、试验发展三类活动,是指在科学技术领域,为增加知识总量（包括人类文化和社会知识的总量）以及运用这些知识创造新应用,所进行的系统的、创造性的工作,它具备四种基本要素：（1）创造性;（2）新颖性;（3）科学方法的运用;（4）产生新的知识或创造新的应用。R＆D活动是区域科技自主创新的源泉,国际上通常采用R＆D活动的规模和强度指标反映一国的科技实力和核心竞争力。     

尊崇科学,弘扬实证精神

现代科学技术突飞猛进，极大地改变了人类的世界，成为推动经济发展和社会文明进步的决定性力量。一部科学发展的历史就是人类不断地认识、探索和掌握客观规律的历史，又是一部与形形色色的伪科学、反科学斗争的历史。尊崇科学，反对迷信，始终是科技工作者一项光荣而艰巨的任务。科技工作者要想担当好此项任务，必须要坚持学习，保持清醒的头脑。我们注意到，在２００多万法轮功迷信者当中，有一些科技工作者、共产党员、医生，甚至还有少数终生从事科学事业的科学家。这不能不引起人们的警觉和反思。固然，从个性层面上说，任何一个科学家…