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对照应用型本科专业水利水电工程人才培养目标,对水利工程CAD课程进行了分析,指出当前教学方式、考核方式、学生绘图能力培养中存在的问题,从教学内容的优化、教学模式的改进、考核方式的改革等方面提出了建议。经过改革形成调动学生积极性、加强学生工程素养、拓展学生知识面、培养学生实际工程应用能力的教学理念;CAD实操与专业知识相结合、项目导向法的开放式教学、引入当前水工行业主流软件的教学思路;通过近几年的教学实践表明学生绘图的基本能力、实际工程应用的能力得到提高。 相似文献
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文章分析了目前高校非计算机专业计算机基础教学存在的问题,根据高职本科人才培养模式的特点,提出了高职本科计算机基础教学“1+4+X”的课程设置方案,并在教学目标、教学内容、教学模式、教学评价方式等方面提出教学改革方法。 相似文献
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创新,民族强盛的希望,社会发展的动力,国家兴旺的根本,人类进步的保障。培养创新人才,是教育的历史使命,是教育工作者不可推卸的责任。创新应用型人才的培养是指对学生的创新精神、创新能力、创新素质的教育,是培养学生不墨守成规、善于思考、勇于探索的精神。培养学生掌握坚实的基本知识、基本技能、较强的实践和应用能力。加强对大学生的创新意识、创新能力和创业精神的培养,已成为提高大学生综合素质的重要内容和举措。 相似文献
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《南阳理工学院学报》2019,(5):90-92
随着我国改革的不断深入,各产业对于应用型人才的需求也越来越大,传统的高等教育以培养学术型、研究型人才为主,已经远远无法满足现阶段的社会需求,高等教育要转变人才培养模式,将培养应用型、创新型人才作为重点方向,才能更好地适应社会发展,为各行各业培养更多应用型人才。文章主要分析应用型本科院校高等教育人才培养模式存在的问题,并针对问题提出解决建议。 相似文献
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服务性学习是集学习、服务与教学为一体的新的人才培养模式,开展高校服务性学习,要有学校管理者的支持,要注重发挥教师主导作用,调动学生的学习积极性,处理好服务者服务他人与自身提高的关系。 相似文献
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项目教学法强调在课堂中紧密结合理论与实践教学,发掘学生的创造潜能,提高解决问题、相互协作等综合能力。本文结合教学实践,通过分析项目教学法的特点、实施条件及师生担负的角色,阐述了项目教学法在本科人才培养中的应用。 相似文献
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高等师范院校化学本科人才培养模式的改革 总被引:1,自引:0,他引:1
剖析了当前高等师范院校化学人才培养存在的主要问题,并分析了如何从培养目标的定位、人才培养模式以及课程体系的建立等三个方面来构建新型的高师院校化学人才培养模式. 相似文献
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在新时代国际经济与贸易专业人才的市场需求变革中,社会急需能结合理论与实践的复合型高素质人才。但现有培养体系存在理论知识灌输过多,课程体系建设较为重复、创新型人才培养模式不够健全等问题。因此,应当明确以培养应用型人才为目标的办学理念,建立健全培养应用型人才的课程体系,构建学生创新创业平台体系,从而更好地提升新时代国际经济与贸易专业办学水平。 相似文献
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袁丽英 《江苏技术师范学院学报》2008,23(1):54-57
建立科学合理的职业教育课程管理体制既是职业教育课程改革不可或缺的组成部分,又是职业教育课程改革能够少走弯路、持续推进的必要保障.目前职业教育课程管理存在着体制不健全、区域不平衡、内容不规范、手段不科学的问题.为此,必须建立健全职业教育国家、地方、学校三级课程管理体制,并明确各层级课程管理的范围、权限与责任;逐步规范职业教育课程管理内容,加强职业教育课程管理研究,采用多样化的课程管理手段.凸显课程管理的服务功能. 相似文献
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蒋月琴 《无锡职业技术学院学报》2009,8(1):83-85
课堂秩序的好坏直接关系到教学活动效率的高低与教学任务的完成。理解并满足学生的需要是实现有效课堂管理的前提,创建课堂良好的人际关系是进行有效课堂管理的保障,提高学生的学习兴趣是进行有效课堂管理的关键。 相似文献
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大学英语听力零课时课程管理初探 总被引:1,自引:0,他引:1
随着自主学习理论及计算机网络的迅猛发展,旨在培养学生自主学习能力的听力零课时教学模式也应运而生。笔者对贵州大学2008级的两个班级的学生做了问卷调查,以便了解听力零课时课程管理的现状,并提出形成性评价与终结性评价相结合的解决方法。 相似文献
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依据高职软件技术专业人才培养目标,规划和设计出能够覆盖一系列课程的系统软件实训项目,对软件技术专业课程体系进行改革.这一课程体系既能满足单门课程实训教学需要,又有利于培养学生综合运用各门课程知识进行软件开发的能力. 相似文献
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采用文献资料法,归纳并阐明了我国体育教育专业课程改革应树立的几种课程理念,旨为体育教育专业课程改革提供理论指导。 相似文献
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基础新课程改革对高师历史教育提出了新的要求。高师历史教育要通过转变教育观念、改革课程设置、更新教学手段来适应新课程改革的需要,以确保高师教育能真正服务于基础教育。 相似文献
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教师教育的课程设置研究 总被引:2,自引:0,他引:2
施静翰 《浙江万里学院学报》2004,17(6):153-155
教师教育的课程设置,是影响中、小学教师素质高下最为关键的因素之一.课程设置必须考虑社会发展对基础教育的新要求和教师专业发展的需要,借鉴世界先进的课程模式,以培养具有良好的基础素养、合理的知识结构和高超的实践能力的中小学教师. 相似文献
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基础教育课程的改革对教师素质提出了新的要求,对培养师资的教师教育的专业设置、课程体系、培养目标、教育教学模式等方面都提出了挑战。为应对这种挑战,教师教育必须在这些方面进行全方位的改革。 相似文献
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美术教育学课程目标实施途径探索 总被引:1,自引:0,他引:1
黄晓霞 《杭州师范学院学报(社会科学版)》2004,(6):112-115
美术教育学是高师美术教育专业主体课程之一,以培养学生教学能力为主要目标。新一轮课程改革的施行推动了中小学课堂职能和教师角色的转变,也直接决定了美术教育学课程目标发展的新趋势,教学更倾向于培养师范生独立设计和研究教学、获取可持续性发展的能力。这一长远发展目标的实现在现实教学中面临重重困难,解决矛盾的关键是在课程教学中探索更加切合师范生能力发展的教学方式,由被动的接受式学习变成主动的探索式学习,逐步引导学生成长为研究型教师。因此要结合高师美术教育学课程实施现状提出解决问题的途径,以期推动美术教育学课程教学改革。 相似文献
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本文介绍了基础教育课程改革所包含的4个方面的内容:课程目标改革;课程内容改革;课程实施改革;课程评价改革。指出高师教育中存在的主要问题:高校扩招带来的负面影响;高师教育课程的严重分科性;高师教育观念、教学方法、手段的滞后性。提出了高师教育改革的策略:建立全新的师资教育模式;建立全新的课程体系;转变教育观念,改革教学方法和手段。 相似文献
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英语基础教育是师范院校英语教师教育教学的服务对象,作为培养新型英语教师摇篮的师范院校,理应密切关注基础英语课程改革,关注英语教育教学中存在的问题,主动与中学英语课程改革对接;对师范院校而言,怎样为基础教育课程改革"保驾护航",也越来越备受社会各界的关注;笔者从地方院校与中学"政策群"、地方院校与中学课程体系衔接以及地方院校与中学实践双向互动等方面进行了研讨,以供教育主管部门、教学管理单位及广大教学同仁参考。 相似文献