一种新的流变模式及其应用性评价

在评价现有流变模式的适应性和优缺点的基础上,提出一种新的4参数流变模式,利用回归分析的数学方法对各流变模式的流变参数进行数据处理,并对各流变模式的参数确立和评价进行研究,应用不同类型的钻井液测量数据对各流变模式进行回归计算与分析.结果表明:在试验用的6种钻井液中,4参数流变模式能较好地反映各剪切速率下的钻井液流变性,最为精确,拟合效果最好,适用于各种钻井流体;拟合效果由好到差依次为4参数、赫-巴、卡森.幂律、宾汉模式.     

改革教育评价模式 提高人才培养质量

教育评价是教育质量保障体系的重要组成部分,现代化的教育评价模式是保证教学质量不断提高的重要手段.本文在分析我国高等教育评价的现实效果的基础上,详细阐述了教育评价的质量观、评价的多元化主体、评价的制度化、法制化及长效机制、评价的先进技术等问题,从而构建了一个适应信息社会发展需要的现代化教育评价模式.     

一种模式导向的评价决策支持系统

针对综合评价问题的复杂性、动态性,提出了一种"数据集-方法集-结果集-组合评价-神经网络"(DMRCN)的整体评价模式,并以此模式为主线开发了一套具有集成、智能、通用等特征的集成式智能化评价决策支持系统(IIEDSS).组合评价与神经网络的结合运用是IIEDSS的重要特征,该方式能够有效提高评价结论的可靠性及知识存储利用的效率.开发完成的系统拥有很强的可拓展性,具备了求解大型、复杂评价问题的框架结构.作为应用案例,该系统已成功应用于政府领导班子的绩效评价问题中.     

基于TVAAS模式的探索与启示

美国的TVAAS教师评价模式是一种结合学生学习增值的评价模式,上世纪90年代开始成为美国教师评价的主流之一,本文对1992年田纳西州立大学的统计学教授Bill Sanders提出的TVAAS（Tennessee Value-Added Assessment System）模式进行梳理和探索,探讨其经验和不足。并试图结合我国教育特点来给未来的教师评价方法给出一些建设性的意见。     

图书馆信息增值复合模式研究

网络时代,信息增值服务是图书馆谋求自身发展的重要方式,这种服务是立足于图书馆现实情况的发展新模式。通过对传统的突破,开拓出一种建立在用户个性特征基础上的,集信息集成性、学科专业性、服务个性化和动态艰进性于一体的复合模式,以此增强信息增值服务的效果。     

浅谈素质教育评价模式的构建

全面推进素质教育，是当前我国教育改革和发展的大趋势。构建素质教育评价模式，以此规范和约束学校行为、教师行为和学生行为，对保证素质教育的实施有直接的推进和指导作用。因此，教育工作必须树立“建模”意识，学会“建模”。     

电信增值业务运营模式探索

在发展传统电信业务的同时．如何积极探索增值业务新模式,寻求适合自身特点的发展道路,从而在竞争日趋白热化的市场中立稳脚跟？这已成为电信运营商面临的一个新课题．并且愈来愈受到关注。[编者按]     

中职教育教学模式及评价模式改革的探索

文中以数控应用技术专业为例,对中职职业教育的教学模式及评价模式做了探讨,并提出了在教学模式改革中要创新理实一体化教学,深化岗位化教学;在评价模式的改革中要改革以技能鉴定为核心的多元化评价模式。     

论学校教育评价的终极目标是人的全面发展

阐述学校教育评价强调的是教育价值的＂增值＂、即评价的最终目标在于关注人的全面发展。指出现实的教育评价中仍存在着诸如模糊认知教育评价的价值和意义、漠视被评价对象的主体性及无限放大的功利性取向等有悖于人全面发展的价值偏差。基于教育是一种有意义的活动、是关注与提升人生命意义与生命感受过程的认识,提出教育评价应在努力建构教育评价双方的主体性价值需求、在极力＂张扬＂学生个性全面发展的基础上成为彰显学生价值的舞台主张。     

基于高职计算机教育构建学生评价模式

本文以高职院校计算机基础教育为背景,借鉴布卢姆教学评价理论,通过学生评价对培养创新意识和实践能力影响的分析,探讨构建提高创新意识和实践能力的学生评价模式。     

学校心理素质教育评价探析

学校心理素质教育评价是一项系统工程,探讨其基本原则、基本标准、基本过程和主要评价类型及其实施条件,是学校心理素质教育评价首先要解决的理论问题．     

高等职业教育四种模式建设内涵的浅析

高职教育内涵建设的成效取决于办学模式、培养模式、教学模式和评价模式的建设.要正确理解四种模式的内涵和清晰界定四种模式的建设内容,使办学模式和培养模式成为教学模式和评价模式建设的基础,使教学模式和评价模式成为办学模式和培养模式建设的内涵,使四种模式相互促进形成有机的整体,从而推动高职教育的内涵建设,提升高职教育的人才培养质量和社会服务能力.     

面对新的教育模式,教师该怎么办

传统教育模式的局限性和被动性制约了人才的培养和发展,新创教育模式逐渐占据了主导地位,教师应该从各方面去努力开创和发展教育的新模式。     

NPLWAP:一种新的Web序列模式挖掘算法

Web序列模式挖掘是将数据挖掘技术应用于Web访问序列,通过对Web访问序列的模式挖掘可以发现用户与网站交互的频繁模式,利用这些模式可以建模并分析用户与网站交互的模型,进而预测未来的访问模式,这对于构建智能化Web站点和开展电子商务活动有非常重要的意义.介绍了传统的PLWAP(position coded preorder linked WAPtree)算法,并在此基础上提出了一种对PLWAP算法中Header table的新的构建方法的改进算法(NPLWAP).在NPL-WAP算法中Header table的构建过程中每一步都只基于当前处理的节点的后缀树集,且Header table并不存储所有的后缀树集节点,而是只存储后缀树集根节点,从而减少挖掘过程的相关判断.通过对真实数据的实验对比可以看出NPLWAP算法在运行时间上比传统的PLWAP算法有了很大的改进.     

学校日常心理健康教育模式的建构

学校日常心理健康教育应当结合日常教育教学活动来开展。日常心理健康教育模式以促进全体学生心理健康发展为主要目的；以课堂教学为主要渠道；重视改善师生关系，创设有利于学生健康成长的学校心理氛围；强调改革班级管理，开展丰富多采的心理健康教育活动。     

高职英语听说真实性评价模式与传统评价模式对比研究

本文通过对比高职英语听说传统评价模式与真实性评价模式,阐明真实性评价模式替代传统评价模式契合了现代高职教育改革与发展的需求。以学生为本的真实性评价模式可以让学生直接面对任务,并在完成真实性工作任务的过程中自我判断、锻炼、反思、改正,从而全方面的提高学生英语听说及各方面的综合技能。     

一种新的医学模式中的哲学思想

在介绍一种新医学模式-自然医学模式的同时,我们同样认识到自然辩证法在这一模式中的体现,因为随着自然科学、社会科学的发展,我们将发展出更加适合社会、更加适合人的新医学模式,而深刻理解自然辩证法的精髓是产生新医学模式的基础。