科学发展观视野下的现代远程教育

科学发展观的提出为现代远程教育发展指明了前进的方向：不仅要发展，而且要全面、协调、持续地发展。现代远程教育在短短的几年里，取得斐然的成绩；但与此同时，外部政策导向问题、内部自身发展问题接踵而至，不断困扰着高校远程教育的实施者，阻碍了远程教育的发展。本文简述了现代远程教育近几年所取得的成绩，并立足现实，试着从科学发展观的角度出发审视远程教育发展本身存在的问题；展望未来，通过调整与完善，促使现代远程教育科学合理地发展。     

科学发展观视野下的现代远程教育

科学发展观的提出为现代远程教育发展指明了前进的方向:不仅要发展,而且要全面、协调、持续地发展。现代远程教育在短短的几年里,取得斐然的成绩;但与此同时,外部政策导向问题、内部自身发展问题接踵而至,不断困扰着高校远程教育的实施者,阻碍了远程教育的发展。本文简述了现代远程教育近几年所取得的成绩,并立足现实,试着从科学发展观的角度出发审视远程教育发展本身存在的问题;展望未来,通过调整与完善,促使现代远程教育科学合理地发展。     

科学发展观视野下的现代远程教育

科学发展现的提出为现代远程教育发展指明了前进的方向:不仅要发展,而且要全面、协调、持续地发展.现代远程教育在短短的几年里,取得斐然的成绩;但与此同时,外部政策导向问题、内部自身发展问题接踵而至,不断困扰着高校远程教育的实施者,阻碍了远程教育的发展.本文简述了现代远程教育近几年所取得的成绩,并立足现实,试着从科学发展观的角度出发审视远程教育发展本身存在的问题;展望未来,通过调整与完善,促使现代远程教育科学合理地发展.     

浅析科学发展观视野下的高校图书馆服务社会化

以科学发展观为理论依据,探讨了科学发展观对高校图书馆面向社会服务的启迪和指导作用,分析了高校图书馆向社会开放的现状及原因,提出了科学发展观视野下实现高校图书馆服务社会化以及有效开展高校图书馆服务的策略。     

论科学发展观视野下的以人为本

新时期我党提出全面落实科学发展观，并把以人为本作为科学发展观的核心。科学发展观视野下的以人为本，是立足当代中国最新实践，通过对以往发展观的借鉴、总结形成的。这是一种新型的以人为本思想，它呈现出了许多新特点、新内容、新要求。     

科学发展观视野下的体育发展观探析

科学发展观的提出必然要求体育也具备与之相应的发展观。基于科学发展观的视野,运用逻辑推理、因果分析的方法,从三个方面论述了新时期体育也需要科学的发展观,提出新时期体育的科学发展观应当确立以人为本的价值内核,是以人为本的体育价值观、全面体育观、协调体育观和持续体育发展观的统一体。     

“人本”视野下的科学发展观

以人为本是科学发展观的核心,是中国特色社会主义发展的本质要求,是中国共产党全心全意为人民服务宗旨的深化。坚持以人为本的科学发展观,不但有利于社会主义市场经济的健康发展,促进小康社会的全面建设,而且有利于构建社会主义和谐社会,促进人的全面、自由发展。     

科学发展观视野下的医院文化建设

科学发展观是推进各项事业改革和发展的一种方法论,是中国共产党的重大战略思想,这不仅对实现经济社会的全面协调可持续发展、实现党的执政目标具有十分突出的意义,而且为加强和改进医院文化建设指明了新的方向。本文从科学发展观的视域出发,坚持＂以人为本＂为原则,通过归纳演绎、类比的方式,从理论和实践两方面解读新时期科学发展观视野下的医院文化建设的内涵,揭示当前医院文化建设发展存在的问题,提出了加强和改进医院文化建设工作的具体措施,对推进医院文化建设工作提出了理论参考和实践指导。     

以科学发展观为指针发展党校远程教育

阐述了如何以人为本来提高党校现代化办学水平,提出了党校信息化和远程教学建设应注意的几个问题。     

科学发展观探源

科学发展观集古今中外发展思想的精华，与马克思主义发展观、可持续发展观、特别是中共三代领导人的发展观之间存在着既一脉相承又丰富发展的关系。探索科学发展观的理论渊源．有助于把握社会主义发展规律，加深对科学发展观内涵和重大意义的理解。     

科学发展观视野下的高校教务管理探析

随着科学发展观的提出和时代的不断进步,高校教务管理工作面临着更多的要求和挑战。本文结合新时期科学发展观的要求和高等教育自身发展的实际情况,对高校教务管理的新理念进行了探索,并对今后各项管理工作的改进提出了自己的看法。     

科学发展观视野下的读者服务工作探析

介绍了科学发展观的内涵,阐述了以科学发展观为指导确立高校图书馆的服务理念,提出了坚持“以读者为本”优化读者服务的工作内容。     

科学发展观视野下高校图书馆的服务创新

高校图书馆如何以科学发展观作为理论指导,充分利用文献信息资源及现代化服务手段,更好地为学校科研教学服务,是一个重要的课题。从服务理念、资源建设、环境建设3个方面,论述了科学发展观对高校图书馆的服务创新的指导作用。     

浅析图书馆的科学发展观

科学发展观是图书馆事业发展的指导原则,以人为本是图书馆科学发展的核心。必须坚持＂读者第一＂和＂馆员立馆＂的理念,加强文献资源建设,树立＂为用而藏、藏用并重＂的观念,构建多元化的馆藏体系,建立特色馆藏,创新服务,实现城乡之间、地区之间图书馆信息资源的共建共享,才能使图书馆实现健康、协调、持续的发展。     

科学发展观视野下的高校和谐校园建设探析

在科学发展观的视野下,以和谐思想及和谐校园的相关理论为基础,探讨用科学发展观构建高校和谐校园的必要性和时代价值,进而指出高校在和谐校园建设中存在的基础设施建设与快速发展的不和谐、办学理念不明确、管理体制改革与学校发展要求不匹配等主要问题,并分析其产生的原因,在此基础上提出了建议。     

高校图书馆与现代远程教育

分析了现代远程教育的概念、特点，探讨了现代远程教育对高校图书馆的影响以及图书馆开展现代远程教育服务时需要注意的问题，提出了为适应远程教育服务应采取的对策。     

科学发展观指引下高校图书馆的全面协调可持续发展

在党的科学发展观指引下,高校图书馆必须坚持以人为本的观念,实现高校图书馆的全面、协调、可持续发展.     

科学发展观视野下的高校辅导员队伍建设探析

辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是高校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,高校应以科学发展观为指导,按照全面、协调、可持续发展的原则,进一步加强辅导员队伍建设,更好地适应新形势下大学生的培养和教育。     

科学发展观指导下以人为本的高校德育探析

以人为本是科学发展观的本质和核心,也是高校德育的出发点和落脚点。在科学发展观的指导下,坚持以人为本是对高校德育提出的的本质要求与现实要求。高校德育实现以人为本,就是要一切从学生出发,更新观念、创新方法,构建和谐的校园环境,充分调动和发挥学生的主观能动性和创造性,以推进大学生全面发展为目标。     

贯彻落实科学发展观

党的十七大把“科学发展观”作为发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。这是立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的。科学发展观是一种新型发展观念,对高职院校的思想政治教育工作也具有极其重要的指导意义。以科学发展观为指导,走继续教育工作和谐发展之路,是新形势下高职院校的必然选择。实现高职院校继续教育的和谐发展应采取以下措施：坚持以人为本,坚持全面、协调、可持续发展。因此,从科学发展观的基本要点出发,分析其对学校德育的重要价值论意义,将推动高职院校价值观念的更新,进一步促进学校德育的改革和发展。努力培养德、智、体全面发展的社会主义高等人才。