仿真物理实验教学系统的设计与实现

论文综述了大学物理仿真实验教学系统的体系结构和设计方法，并结合系统中的具体实例介绍了实验仪器的仿真建模及其他实验模块的实现：实验内容用面 地象的仿真模型实现（三维造型模型和虚拟仪器模型相结合），实验要求、北景介绍和实验指导用超文本实现，实验报告用局域网数据库实现。     

新工科背景下过程控制虚拟仿真实验教学课程建设

“新工科”教育背景下,实验教学是培养创新型人才的重要实践手段。针对自动化专业的过程控制课程实验教学中传统教学方法存在成本高、效率低,设备不易于更新、升级等问题,结合Web 3D技术,通过Internet网络,采用B/S网络结构构建了虚拟实验平台,模拟仿真过程控制的设备操作培训、单回路控制系统设计、串级控制系统的投运和整定、前馈控制系统的投运和整定及其他先进控制等。该平台可以实现学生的实验教学管理、教师科研服务的网络共享平台,探究了虚拟仿真实验教学资源的管理模式,可为自动化专业的虚拟仿真实验教学、科研等提供帮助。     

基于LabVIEW网络型实验教学系统开发方法

利用以太网交换机将教师机和多台学生机组建成局域网,基于LabVIEW实现了网络型实验教学系统。文中详细介绍了采用UDP协议和远程前面板对学生机和教师机进行网络编程的方法,并给出了具体程序。系统运行结果表明,教师机能实时查询学生机的登陆和离线信息,能同时监控多台学生机的实验情况。     

高等学校生物专业实验教学体系的建设与探索

经过不断的实验教学改革与实践,逐渐形成一套与专业培养目标相适应的实验教学体系.在课程的设置上,采用面授实验与线上实验相结合的实验教学模式,形成验证性实验—综合性实验—设计性实验—研究性实验—虚拟仿真实验逐步进阶的创新型实验教学体系,将学生的能力培养贯穿于实验教学的全过程.学生在学习实验课程过程中,专业技能、实践应用...     

多学科通用虚拟实验教学标准体系的研究、设计和实践

虚拟实验在实验教学中得到了广泛应用,然而在数字化学习标准领域尚无虚拟实验相关的成熟技术标准,在很大程度上阻碍了虚拟实验教学的发展.本文在借鉴国内外成熟标准研制的经验和多领域建模思想的基础上设计了虚拟实验标准体系,并进行了实践应用验证.     

网络协议实验系统的设计和实现

计算机网络已成为高等院校计算机课程中非常重要的一门课程。文中结合现有高校授课过程中存在的问题,利用Sniffer协议分析技术,在构建一种新的基于Sniffer计算机网络协议分析模型基础上,系统通过截获各种协议数据包来进行计算机网络协议分析,确定网络故障、病毒等,给出了常用的网络实验的主要内容及使用的主要工具,并对其中的一个实验进行了详细说明。     

信号与系统课程仿真设计

利用MATLAB的GUI和Simulink对信号与系统课程进行了仿真设计。在GUI设计过程中,利用弹出式下拉菜单进行信号或示波器类型的选取,利用动态文本框控制信号的频率和占空比,控制信号的移位距离和缩放尺度,控制矩形周期信号的周期和脉宽,调节示波器的阶数、截止频率下限和上限,利用axis控件进行图形显示。设计的仿真实验具有良好的交互界面,具有灵活方便的参数输入和动态仿真结果输出功能。仿真实验与信号与系统实验箱结合使用,可以取长补短,做到知识、能力、素质的有机融合,更好地培养学生动手能力、解决复杂问题的综合能力、思维能力和创新能力。     

网络化实验的设计和实现

以典型的幅频测试实验为例详细地介绍了把传统实验转化为网络实验的方案.该方案采用C/S结构,通过TCP/IP协议实现了远程网络实验,极大地提高了可程控GPIB仪器(特别是高档仪器)的利用率,减轻了实验室维护管理的工作量.     

“虚实结合”策略下多功能单片机实验装置的研制

针对现有单片机实验设备存在设计落后、故障率高等缺点,设计一种多功能单片机实验装置,CPU采用活动扩展槽与非总线独占设计,解决了单平台融合多种不同型号单片机的关键问题。该装置可以支持MCS-51、AVR、PIC、STM等多个不同型号单片机,配合Proteus虚拟仿真教学,完成仿真后可直接下载到硬件实验装置,实现软件和硬件的无缝对接,以提高教学效果。     

现代EDA技术与电子类基础课实验教学改革

EDA技术是一种从事电子元件产品和系统设计及仿真的综合技术。随着EDA技术的发展和在教学中的运用，传统的电子类实验教学方法越来越不适应现代电子技术和现代实验教学发展要求。从EDA技术的特点出发。提出传统实验教学改革的必要性、合理性及方法。     

仪器分析实验教学新模式——仿真教学与实际操作有机结合

仪器分析实验是借助现代先进的仪器设备对物质的组成、结构等理化性质进行分析测试的实验学科,而仿真教学则是运用计算机技术对实际实验进程的模拟操作,该文对比分析两种模式教学中的优缺点,论述建立新模式的可行性,从而提出科学合理、行之有效的优化模式．教学效果证明,此模式下教学质量不断提高,学生成绩稳步上升,达到本科学生综合训练的目的。     

《仪器分析》课程开放实验项目的设计与实施

仪器分析实验教学是培养学生动手能力和实验能力的重要环节。以高效液相色谱法测定污水中对硝基氯苯和邻硝基氯苯含量为例,阐述了开放式实验教学方案可以从现有的实验内容进行拓展;阐述了该方案中实验方法的设计、方案的实施、教学效果等,适合本科学生实验教学。     

微机原理实验教学系统的仿真设计与应用

针对微机原理接口实验课程难度大的特点,提出了仿真实验与课程实验相结合的教学方法,给出了一种微机原理接口实验CAI课件的具体设计实例.     

计算机控制课程仿真实验系统的设计与实现

计算机控制课程是一门实践性很强的课程,本文主要探讨采用Java技术在计算机控制课程中开发仿真实验系统,旨在用仿真实验代替全硬件的控制系统实验,使学生能在计算机上进行模拟实验,并通过调整参数等方法验证有关控制理论、掌握实际工业系统参数调整的一般过程,从而提高学生学习理论的兴趣,加深对课程内容的理解.     

提高基础物理实验教学效率的策略与方法

针对目前普通高校基础物理实验教学的学分和人均场地减少而对学生实践创新能力要求提高的现状,总结了我校近几年在提高基础物理实验教学效率方面所做的努力,从严把预习关、实验项目＂虚＂＂实＂结合、将实验场地从课内延伸到课外、建立一个包括所有实验项目的开放实验室以及对于个别研究创新性实验项目先数值仿真后进行实验等五个方面进行了深入的剖析,并给出了可行性建议、方法与实施步骤,期望为兄弟院校基础物理实验教学起到借鉴作用。     

基于创新能力导向的中药药理学实验教学设计研究

中药药理学是一门重要的药学专业选修课程,其实验教学具有实践性、综合性、探索性和启发性等特点,在学生创新能力的培养方面有着重要的作用.以西南大学药学院·中医药学院创新能力培养为导向,改革中药药理学实验教学,从更新教材内容、加强仪器设备配套、合理应用虚拟仿真系统、加强课前预习、注重课堂操作、建立多元评价体系、拓展课外实验几个方面,分析了该院中药药理学实验教学设计改革的情况,为进一步探索符合中医药发展的创新型人才培养模式提供了经验,同时也大大提高了学生的积极性和创造力.     

现代远程教学虚拟实验系统标准模块设计初探

在参考国内外比较成功的一些虚拟实验系统的基础上,针对现代远程教育过程中虚拟实验教学这个难点,结合现代远程教学实际和技术的可行性,提出了1种基于Web的虚拟实验系统标准模块设计思想,并对其中各功能模块进行了详细描述,期望为设计和开发虚拟实验系统提供1个可以借鉴的参考标准.     

“高频电子线路”课程的实验教学改革与探索

为改善实验教学效果,本文针对高频电子线路课程的实验教学情况,从现状问题入手,展开探讨,在教学内容、方法等方面做出适当改革。实践证明,通过改革对提高教学质量起到了显著作用。     

探讨医学物理虚拟仿真实验教学改革与实践

通过对目前医学物理实验的传统教学模式教学分析,解决实验经费不足、实验条件等制约条件。阐述网络计算机仿真实验室进行医学物理仿真的优点,为医学物理实验教学改革提供思路。     

网络监控系统的研究与设计

用模块化思想将网络监控功能划分成连接模块、截取模块、传送模块和控制模块.对这四个模块进行了详细的分析并实现了这四个模块.