高校竞争情报课程刍议

高校竞争情报教育是我国竞争情报教育体系最重要的组成部分,它的发展状况直接影响竞争情报教育的整体质量。对高校竞争情报课程的教育对象、课程的设计原则、设计要素、模块结构以及评估体系进行了初步探讨。     

竞争情报人才市场研究

分析了竞争情报人才培养的背景,从竞争情报人才市场的供求关系,提出了竞争情报人才培养的模式。     

网页设计应用型人才层次化培养的探讨

目前,各高校计算机教育基本都存在着培养目标不明确,课程设置落后以及学生缺乏实践能力等各种问题。要改善这种状况,应以培养学生扎实的基础能力和较强的实践能力为目标,在课程设置、教学手段、师资力量建设以及校企合作建设等方面进行改革。本文对网页方向的课程进行层次划分、阶段学习的改革,提出改善计算机网页设计方向教学的思路和方法,并以此论证计算机教育进行深入层次划分、阶段学习教学改革的可行性。     

西南民族大学通信工程课程建设的思考

学校和社会的发展变化提出了培养面向相应市场的人才要求,这便要求进行相应的课程建设,从而课程建设核心的课程设置在一定意义上成为衡量人才培养的标志.而传统的基础课、专业基础课、专业应用课的课程设置划分较好的剖析课程的关联性,而以基础课、方法论、体系结构与基本理论、实现工具和应用系统的混合结构划分则能较清晰的表现课程之间的关系,从而为课程设置和人才培养提供相应的依据.     

浅析情报研究所培养竞争情报人才的优势

竞争情报人才需求强烈,而目前的高校及培训教育远远不能满足市场需要。作为情报研究所,利用其人才、政策及软硬件等资源培养竞争情报人才,优势显著,可以成为竞争情报人才培养的新思路。     

改革文献检索课 普及竞争情报教育

阐述了竞争情报的内涵以及高校开展竞争情报教育的现状,分析了高校竞争情报教育的不足和文献检索课教学存在的问题,提出了应改革文献检索课教学以及在文献检索课中加入普及性的竞争情报教育的观点.     

出版竞争情报初探

提出了出版竞争情报的定义,并根据出版竞争情报信息的内容将其进行划分,举例分析了出版行业竞争情报的来源,阐述了竞争情报对出版行业的作用。     

高校嵌入式系统课程群规划的探讨

针对高校嵌入式系统教学与人才培养的滞后,本文主要探讨嵌入式系统方向的课程群的设置以及高校本科阶段嵌入式系统人才培养的规划,对高校嵌入式系统方向的教学和实践提出了建议。     

面向高校用户的图书馆竞争情报服务工作研究

介绍了高校图书馆面向高校用户开展竞争情报服务工作的方向,详细阐述了开展竞争情报服务的工作流程,提出了提高竞争情报服务水平的措施,包括加强高校用户竞争情报意识的培养、打造广泛参与的竞争情报团队、拓展竞争情报资源获取渠道、构建多元评价体系.     

安徽省高校体育教育专业课程设置的对比研究*

采用文献资料法、调查访谈法、数理统计法、对比分析法,对安徽省8所高校体育教育本科专业课程设置的现状进行调查与分析,总结归纳出了安徽省高校体育教育本科专业课程设置存在的问题,重点提出了安徽省高校体育教育本科专业课程设置的改革对策。提出制定体育教育专业应用型人才培养方案的合理化建议,为体育教育专业的健康发展提供理论依据。     

全球人工智能人才培养的政策比较研究:以中美英加四国为例

全球人工智能竞争的核心是人才存量与人才质量竞争,关键是人才培养能力和人才培养水平竞争,根本是人才培养制度也即高质量人才持续输出能力的竞争。面对全球人工智能人才存量不足、人才质量不高和人才流失等问题,通过系统梳理美国、英国、加拿大和中国的人工智能人才培养政策条目,从人才培养的研究维度对四国人工智能人才政策的特性进行归纳性分析与比较。研究显示,四国人工智能人才培养政策具有高度共性特征。一是重视营造良好的人才培养环境;二是制定科学的人才培养目标;三是重视人工智能教师队伍建设;四是发挥高校人才培养主体作用;五是产学研合作育人。但同时也存在显著差异,如美国在基础研究人才培养、数据环境建设、公私合作育人等方面有较好的经验;英国更加关注人工智能人才的数字理解能力培养;加拿大将培养、吸引和保留人工智能人才,构建完整的人才生态系统作为人工智能领域共识;中国在政府主导下充分发挥高校人工智能人才培养职能。针对中国面临的人工智能人才问题,建议在人才培养数据平台建设、人工智能人才概念界定、人才培养伦理构建、师资队伍建设和人才生态系统完善5个方面进一步健全人工智能人才培养政策体系。     

地方性本科院校物联网工程人才培养的探讨

为适应战略性新兴产业发展对人才培养的需要,加快物联网人才培养,促进地方经济发展,提出以面向市场需求为导向、能力递进提升的地方性高校物联网专业人才培养策略.分析物联网工程专业设置背景,提出根据市场需求设计专业方向课模块的动态课程体系,改革课堂教学模式和考核方式,最后探讨了教学资源的建设.面向岗位需求,全面提升物联网工程专业建设水平与人才培养质量,培养合格的物联网应用型高技能人才,以供开设物联网工程专业的同类高校参考.     

地方应用型高校软件工程专业课程体系的研究

随着"互联网+"经济转型发展模式的推进,软件工程专业面临众多的机遇和挑战。阐述了专业课程体系对人才培养的支撑作用,分析软件人才的岗位需求和软件工程专业知识体系之间的关系,探讨校企联合制定软件工程专业人才培养方案的教育模式,提出适合地方应用型高校的软件工程专业课程体系结构。     

跨境电商人才校企协同育人模式探析

针对跨境电商飞速发展导致人才缺口持续加大的问题,提出跨境电商人才需要具备外语交流、外贸实务、网络技术、国际物流和跨文化沟通等五个方面的素质,认为校企协同育人应是跨境电商人才培养的首选模式。构建了校企合作指导跨境电商实习、依托企业以赛促练、学生代理企业产品和共建跨境电商人才培养的课程体系。     

地方院校双创教育与专业教育融合的人才培养研究——以井冈山大学电气专业为例

为了加强创新创业教育,促进地方院校应用型人才培养,针对学生创新创业意识不强、“专创融合”的课程缺乏等问题,井冈山大学机电学院在制定电气专业培养方案时,采取了明确人才培养目标、完善人才培养体系、改进创新课程设置等改革措施。这些措施使双创教育充分融入到专业教育当中,取得了较好的人才培养效果,学生的就业率、就业质量保持在较高水平。     

浅论高水平运动队在高校体育发展中的作用

高水平运动队在高校体育发展中的作用是不可替代的,它体现在引领校园文化、影响高校体育课程改革等方向。我们有必要对高校高水平运动队和校园体育文化之间的关系加以重新审视。其目的是为了更好的为教学服务,提高教学质量,建立校园特色文化,推动学校体育的发展以及储备竞技体育人才,发展高校的社会效益。     

地方高校工科专业创新人才培养体系的构建——以韶关学院自动化专业为例

创新人才培养模式和评价体系的研究对于高校工科专业人才培养具有重要意义．以韶关学院自动化专业为例．提出了适应现代企业对该专业技术人员素质要求的人才培养模式,通过设置模块式专业课程,对地方高校工科专业构建人才培养的模式及评价机制等方面进行了积极的探索．     

高校计算机网络技术专业多元化人才培养模式的探讨

目前,高校计算机网络技术专业人才培养不能适应用人单位的要求,对其存在的问题进行了如下分析：人才培养目标与职业定位不明确;人才培养模式单一及课程设置与市场需求脱节等．提出了“四结合”人才培养的新模式,即：理论教学与实践教学相结合;课程任务与项目驱动相结合;专业技能与资格认证相结合;专业综合实训与工程项目相结合．结合高校实际,提出了网络技术专业“四结合”人才培养模式的具体实践策略．     

材料成型专业模块化人才培养方案构建与探索

借鉴德国应用型人才培养模式,根据材料成型及控制工程专业（模具方向）人才培养的定位及能力目标,改革现有的课程结构组成,设置以能力为导向的模块化教学体系,构建与探索模块化人才培养方案．培养的学生能适应现代模具技术发展,具备工程实践能力和创新应用能力,能认识本专业的发展趋势和企业生产管理知识．同时,具有团队协作精神和人文精神．