基础教育信息化发展与教育现代化

近几年,随着"校校通"工程、远程教育以及教育城域网的开展,教育信息化所产生的积极作用越来越明显.但是,作为教育信息化的重要组成部分,基础教育的信息化建设仍比较薄弱,因此,如何加快基础教育信息化的发展,显得尤为重要.     

扎实推进上海教育信息化工作 带动面向现代化的基础教育事业发展

这次全市基础教育工作会议，是上海贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和全国基础教育工作会议精神的一次重要会议。我们感到，这次会议，不仅对上海的教育事业，而且对上海经济和社会的可持续发展都将具有重大的战略意义。会前，我们已经认真阅读了《上海市贯彻(国务院关于基础教育改革与发展的决定)的若干意见(征求意见稿)》。     

信息化背景下基础教育现代化发展路径

通过对基础教育现代化内涵的解读,结合当前信息化社会的发展背景,从教育信息化、教育方法、现代信息技术与教育的融合和人的全面发展等层面提出推动基础教育现代化发展的路径,以实现利用先进的信息技术赋能教育现代化,促进基础教育更好、更快发展.     

淮北地区基础教育均衡发展实证研究

教育是国家发展和民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。从根本上改变我国长期以来低水平、不全面、发展不平衡的教育和人力资源状况,以进一步满足广大人民群众日益增长的接受优质教育、追求公平教育和教育均衡的愿望,是摆在政府和学者面前的一项艰巨任务和重大课题。树立教育均衡发展观,对于保证教育事业健康发展和推进经济社会又好又快发展至关重要。     

推进教育信息化 促进教育现代化

当今世界,信息化浪潮席卷全球,知识经济初见端倪,对人类社会的经济发展、生产方式和生活方式带来了巨大的影响,这对教育也提出了新的挑战。充分应用以计算机多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术,是促进基础教育实现现代化的必要途径。及时地将信息技术与教育结合起来,就能使一个国家或一个地区的教育处于领先地位。     

试论基础教育均衡发展

本文在分析教育均衡发展内涵和正确理解教育均衡发展思想的基础上,主要是从树立正确的教育发展理念、增加教育投入、深化教育综合改革、提高教师队伍整体素质以及加强教育行政部门的管理力度等方面探讨了基础教育均衡发展的主要对策。     

浅析基础教育内涵式均衡发展

相对于外延式均衡发展来说,内涵式均衡发展具有更强的生命力。由于存在教育投入的总量有限、教育投入结构不合理、教育资源利用率不高等情况,教育均衡发展必须要走一条适合自己的道路,即走内涵式均衡发展的道路。内涵式均衡发展就是要依靠学校自身的力量来寻找发展的出路。要利用区域内资源共享、小班教学和加强学前教育来实现基础教育的内涵式发展。     

教育公平与教育均衡发展

教育公平是社会公平的基础，是人的全面自由发展这一教育根本价值实现的重要保障。实现教育全面协调可持续发展，要保障教育均衡发展，通过更新观念、强化职责、完善制度、加快改革、提高质量，以多样化的可选择性教育，优秀的教师和关怀弱势群体，完成从个人公平维度到国家发展维度、从优先发展到均衡发展、从“显性公平”到“隐性公平”、从量的提高到质的提升和从物质公平到精神公平的转变，使“使适者受适度教育”。     

加强农村中小学教育,推进城乡义务教育均衡发展

我国经过十几年的教育改革,已基本解决城镇地区义务教育发展不均衡问题。但在农村由于税费改革、经济发展不平衡、生源向城市流动等原因导致教育经费不足、师资力量薄弱、教育成本增加等问题。本文主要在增加教育投资,建立城乡帮扶体制,统筹教育资源等方面提出见解。     

天津:以信息化带动城市现代化

2003年1月15日,天津市召开信息化工作会议。此次会议主要是贯彻落实党的十六大精神和市委八届三次全会要求,总结一年来信息化工作取得的成绩,抓住大力推进信息化发展的历史机遇,围绕“三步走”战略,部署新年度任务,树立新标     

基础教育均衡发展的理性分析及对策研究

本文通过对基础教育非均衡发展的分析,提出了基础教育均衡发展的对策。基础教育均衡发展要通过政策扶持、布局调整、提高质量、合理配置资源等来实现。     

积极推进以信息化带动工业现代化

信息化是实现工业现代化的重要途径。近年来常熟市工业规模型企业在推进信息化进程中，积极进行尝试和探索，坚持以信息化带动工业化，为常熟工业经济的发展起到了积极的推动作用。在常熟市委、市政府的积极倡导和推动下，企业信息化工作有了明显起色。据对有关乡镇及企业的调查，乡镇规模型企业在推进信息化     

加强信息化教育，促进信息化建设（摘要）

上海教育系统积极落实黄菊书记强调的“要像90年代抓城市面貌‘一年一个样，三年大变样’那样来抓信息化工作”的要求，为本市经济建设和社会发展提供积极的源动力和策应力。     

以信息化带动电力工业的发展

以信息技术在电力系统的应用为例阐述了信息化对电力工业发展的推动作用与现实意义，论证了电力工业信息化是生产力跨越式发展的关键与必然趋势。     

我国基础教育均衡发展中的问题和对策

基础教育均衡发展是近年来出现的一个新提法,是指在地区与地区之间、学校与学校之间,逐步缩小办学条件、办学水平、办学质量和办学效益等方面的差距。本文试图对我国基础教育均衡发展的现状加以描述,并对产生的现象的原因加以简要分析,并提出相对的解决对策,以期引起有关当局的重视和改进。     

教育信息化战略目标及发展对策研究

教育信息化是我国教育发展的一个战略目标，学科教学的信息化作为教育信息化进程中的一个重要组成部分可以通过信息技术与课程整合来实现。信息技术与课程的整合是指信息技术有机地与课程结构，课程内容．课程资源以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。     

论信息化的教育现代化价值

教育现代化在人类社会可持续发展的战略中扮演着十分重要的角色,目前对如何加快教育现代化进程的研究和探索已成为人们普遍关注的热点.在信息化社会里,人类生活的标准,工作和休闲的方式,教育系统和市场都明显地被信息知识的进步所影响.信息技术在教育中的应用将成为推进教育现代化进程的一个非常重要的因素.本文从信息化的特征,教育现代化的内涵与特征方面进行分析,阐述了信息化的教育现代化价值.     

以信息化带动民政工作现代化--民政部部长李学举谈信息化建设

以计算机和网络为载体的信息技术使传统的工作方式和生活方式发生了巨大变革,进而在人类活动的各个领域带来了一系列革命,其影响是深远的,甚至是我们无法预料的。社会在发展,人类在进步,我们生活、工作在信息时代,必须顺应时代潮流,符合时代要求,否则将被时代所抛弃。开展信息化建设是改变管理方式、转变工作方法,提高民政工作整体水平的有效途径;是提高工作效率、促进民政事业快速发展的重要手段;是民政工作为基层、为群众提供优质服务的迫切要求。民政信息化建设步伐的快慢、信息化程度的高低,事关民政事业发展的兴衰成败。 必须清醒地看到,信息化正在触发一场深刻的全球性产业革命,能否占领全球经济竞争的制高点,不断提高信息化水平,已经成为未来国家竞争能力的一个决定性因素。抓住机遇实现信息化建设的跨越式发展,在激烈的国际竞争中立于不败之地,绝不     

深化教学改革,促进高校理工科学生均衡发展

＂以人为本＂是推动高校科学发展的核心理念。＂以人为本＂就是要把学生看成学校生存和发展之本。学校可持续发展,关键在于学生的质量,而学生的质量又取决于学生能否均衡发展,这不但包括少数精英的成功,更应包括每个大学生的成长成才。本文通过调研,分析高校扩招背景下理工科学生发展不均衡的原因,并积极寻找对策,提出关于教学内容、培养制度、学习制度、考试制度和教学方法等一系列改革建议,促进理工科学生均衡发展。     

教育信息化对教育现代化的影响

信息社会的高度发展要求教育必须实现现代化,以满足培养面向信息化社会创新人才的要求.教育信息化离不开信息技术的应用,教育信息化是实现教育现代化的基础和条件,是教育现代化的重要内容和主要标志,以教育信息化带动教育现代化是当今世界教育改革与发展的共同趋势.通过分析教育信息化、教育现代化的含义,论述了教育信息化使教育产生的变革以及信息技术在教育领域中的应用前景,并阐明了教育信息化对教育现代化的影响.