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1.
邓祝仁 《广西民族大学学报》2001,(6)
校对 ,是知识领域内的一种特殊的文化智力技术劳动。它需要校对人员以宁静的心态面对校样 ,在平和的气氛中完成校对工作 ,切忌急于求成。中国的优秀传统文化中包含了对校对人员的尊重和对校对工作的重视。期刊上谬误过多的主要原因是期刊社业务人员素养不高和内部管理不严 ,导致校对不到位。因此 ,提高期刊校对质量的根本办法是切实提高校对人员素养和严格执行校对制度 ,保证必要的校次。 相似文献
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校对工作在保证期刊出版质量的方面具有不可缺少的重要作用,一份高质量的期刊除了要有其它因素之外,出色的校对工作,是它必不可少的保证。 相似文献
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校对工作在保证期刊出版质量的方面具有不可缺少的重要作用,一份高质量的期刊除了要有其它因素之外,出色的校对工作.是它必不可少的保证. 相似文献
4.
为了保证期刊编辑、校对质量,通过提高编辑、校对业务水平,加强工作责任心,认真把好质量关,不断提高期刊论文水平。根据实际从事期刊的编辑和文字校对工作经验,并结合相关的标准和要求,针对论文标题、摘要等内容质量和文字修饰、表、图等编排质量方面常见的问题,分析了问题出现的原因和解决方法。 相似文献
5.
提高期刊的质量就成为了期刊能否健康持续发展的首要问题,本文就提高期刊质量,加强对校对工作的管理展开了论述。 相似文献
6.
科技期刊校对工作的特点与“编校合一”问题 总被引:2,自引:0,他引:2
容丽 《贵州师范大学学报(自然科学版)》1998,16(4):100-103
期刊是信息的重要传播媒体,是社会主义精神文明建设的重要组成部分。校对不仅是书刊出版必不可少的一环,也是书刊出版质量的重要保证,而大多数科技期刊编辑部,由于受人员编制和经费的限制,都不设专职校对人员,实行编校合一。但“编辑代替不了校对”(新闻出版署署长... 相似文献
7.
使用pdfFactoryPro虚拟打印机软件,将由原稿排版生成的书版PS文件转换为PDF文件,利用PDF文件不依赖于操作系统、具有高压缩性、可添加批注等特性,将其作为中转文件,通过电子邮件的方式发送给审稿专家和作者进行审稿和校对.这样做,彻底改变了期刊编校工作的传统运作模式,大大缩短了异地审稿、校对的时间,提高了期刊编校工作的效率. 相似文献
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《河北科技大学学报》2008,29(2):164
2008—02—21中华人民共和国新闻出版总署署长柳斌杰签发了《中华人民共和国新闻出版总署[2008]第37号令》——《出版专业技术人员职业资格管理规定》(以下简称《规定》)。该《规定》对从事图书、非新闻性期刊、音像、电子、网络出版单位内承担加工整理、装帧和版式设计等工作的编辑人员和校对人员,以及在报纸、新闻性期刊出版单位从事校对工作的专业技术人员提出了实行职业资格制度,对职业资格实行登记注册管理的规定,该《规定》自2008-06-01起施行。 相似文献
10.
方志蓉 《长沙理工大学学报(自然科学版)》2003,15(4):52-53
文章从分析校对的基本功能和主体入手,提出了期刊采用编校合一的形式将有利于提高工作效率;有利于提高出版物质量;有利于发现原稿中的问题;有利于编辑不断积累经验。 相似文献
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根据药学研究论文的编辑审稿情况,分析归纳了药学研究论文在图表方面的常见问题,并针对这些问题提出处理意见,旨在为从事药学论文写作的作者和药学期刊编辑在编制、校对图表时提供参考. 相似文献
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研究和探讨了计算机分屏技术在期刊编辑排版工作中的应用技巧与流程,应用该项技术可实现编辑加工、校对与排版工作人员改版工作的无缝联接,提高了出版效率.本文研究结果可对新技术在编辑工作中的应用提供一定的启示. 相似文献
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质量是期刊的生命,科技期刊的质量关系到科研、生产和决策等各个方面,保证科技期刊的质量尤其重要。探讨了提高科技期刊编辑质量的几个环节,包括制定年度计划、明确重点选题、注重栏目策划、精心组稿、认真审稿和编辑加工、加强校对工作等。 相似文献
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<正> 书、报、刊稿件发排后,从印刷厂到编辑出版部门都设有专门机构和专门人员进行校对工作。但从高校学报来看,无论是高校印刷厂,还是学报编辑部,大都没有专门校对人员,高校学报的校对工作,大都是编辑与作者合作进行。由于有关人员校对意识淡薄、校对职责模糊、校对方法不熟、校对符号不明、校对经验缺乏,致使校对速度缓 相似文献
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通过对现代校对主体特征的分析,强调在新时期做好校对工作,应坚持责任校对制度和“三校一读”制度;在此基础上,讨论校对常用的点式阅读方法,辨字特点,提出校对人员“有意识地记忆”的建议,从而通过做好校对工作保证出版质量. 相似文献
19.
《大庆师范学院学报》2016,(3):73-76
"互联网+校对"平台,源于移动互联网技术的完善及其与出版物校对工作的融合。以南方某校对网文化传播有限公司在线校对平台为例,阐释了从出版物校对项目在线承接至出版物校对费用在线结算的校对平台运行全过程。采用SWOT分析法,系统、全面地分析"互联网+校对"平台的优势(strengths)、劣势(weaknesses)、机遇(opportunities)和威胁(threats),得出"互联网+校对"平台是适合当今出版行业数字化信息化网络化转型实际的切实可行的运行系统。 相似文献