建筑工程教育专业课程建设问题的探讨

结合建筑工程教育专业的特点，针对职业技术教育发展的客观要求，就课程建设的指导思想和原则、服务方向和要求、课程结构问题进行了探讨，提出了教材选用和编写原则。     

略论增强编辑出版专业学生就业竞争力之策略

大学生就业难问题已成为目前社会关注的热点之一,作为新兴专业的编辑出版专业也面临就业窘境:在越来越多高校争办编辑出版专业的同时,该专业毕业生就业时却频遭出版单位的冷遇。本文试就编辑出版专业应该如何增强学生就业竞争力这一问题展开探讨并提出应对策略。     

深化改革 逐步完善农技高师专业体系建设

本文对高等农职业技术师范教育专业设置的现状和新专业目录的制定做了回顾。从完善新专业体系出发,着重就有关专业教育计划、课程体系、教材建设,示范性教育等方面,提出初步设想。并就农职业技术师范教育的研究工作提出建议。     

高职专业与专业目录研究

高职教育是“技术文化”教育，是就业教育，是为生产、服务、管理一线培养高技能人才的教育类型。其专业设置与社会职业和岗位有着十分紧密的联系，尤其是在高职教育专科层次的状况下，专业范围有限制、专业研究有规律、甚至名称称谓有规范。高职教育不宜颁布全国统一的指令性专业目录，若制订一个指导性的《高职专业研究基础性指导目录》和《高职专业设置规范》，将更有利于高职院校的特色形成和发展。     

对高等学校非计算机专业中计算机教育的探索与实践

非计算机专业学生占全体大学生９５％以上，在这部分学生中进行计算机教育，开展计算机应用，是一项具有深远意义的任务。作者经十几年的探索与实践，总结出一套适合非计算机专业进行计算机教育的教学体系与方法；建立了一套适合于非计算机专业的教材体系，编写出版了一整套具有特色的教材；提出了“４个层次”的教育方案；深深感到；既要有雄心壮志，又要坚持结合国情，一切从实际出发。     

我校物理学专业获批国家第三批高等学校特色专业建设点

近日，教育部和财政部联合发文公布了第三批高等学校特色专业建设点名单，我校物理学专业获得批准。 建设高等学校特色专业是优化专业结构，提高人才培养质量，办出专业特色的重要措施。项目承担学校和项目负责人要充分认识项目的重要意义，高度重视特色专业点建设工作，大力加强课程体系和教材建设，改革人才培养方案，强化实践教学，     

浅谈高职非电专业《电工技术》精品教材的特点和发展趋势

精品教材是精品课程建设过程中的重要组成部分,本文就高职非电专业电工精品教材的特点和发展趋势进行一些探讨,旨在为编写一套真正符合高职教育特色的非电专业电工精品教材提供新的思路。     

《电子制作》课浅谈

职业技术教育,在理论够用的前提下,更重要的是培养学生的设计动手能力。就应用电子专业的学生而言,电子制作是其专业实训的基础课题,笔者就如何上好电子制作课从教材、教学方法等方面浅谈了自己的看法。     

浅析师专体育专业新教学计划

教育部于１９９９年６月审定通过了《全国普通高等学校二、三年制体育教育专业学科课程新教学计划（试行）》，并于９９年９月正式施行。新教学计划的颁布实施，给我们在教育观念、教学方法与手段、教学内容的选择与更新等方面都提出了新的要求，为此，就新计划的分类、计划分析、存在问题等提出看法和建议     

高职高专院校实训基地建设实践

我院电子商务专业历时五年，先后建设成为江苏省首批特色专业、品牌专业，其中两门课程被评为国家精品课程，一门教材被列为教育部十一五规划教材，在这个专业建设中实验实训基地建设发挥出了重要的作用。下面本文将以我院电子商务专业为例探讨我们在高等职业教育实验实训基地建设的模式探索。在五年的专业建设过程中我们根据不同职业技术能力培养的需要，建立了多个实验实训基地，大体形成了五种建设模式。     

我国广告专业教育的调查分析

通过对全国5所设有广告专业的高等院校进行问卷调查,并对调查结果进行加权分析,初步得出困扰广告专业教育的问题是教学中课程设置不合理、教学过程与实际脱节、教材陈旧以及教学设备落后等,并针对这些问题提出解决办法.     

过程装备与控制工程专业建设与特色的探索

就过程装备与控制工程专业建设与特色，如培养目标定位、师资队伍建设、教学计划修订、课程体系优化、教学方法改革、专业教材建设、实践性教学环节安排等问题进行了探索，提出了必要的措施。     

计算机应用技术专业

电子信息工程学院的计算机应用技术专业（原名为“计算机应用与维护”）创办于1985年．该专业1993年被省教委评定为河南省职业大学15个重点专业之一，2001年被国家教育部列为全国高职高专教育教学改革试点专业，2005年通过了河南省全国高职高专教育教学改革试点专业的预验收评估．     

新时期专科《体操》教材框架设计研究

对建国以来6个版本的全国和地方高校体育教育专业专科《体操》教材进行研究,分析了各教材结构和章节内容特点及目前专科《体操》教材存在的问题。参照中小学《体育与健康课程标准》(简称《课程标准》)和《全国普通高等学校二、三年制体育教育专业学科课程方案》(简称《课程方案》)对教材编写的具体要求,提出了《体操》教材改革基本思路并构建出体育教育专业专科《体操》教材框架。     

小学教育专业的数学教育改革

九年义务教育《数学课程标准》在数学课程、数学、数学学习、数学教学、评价、现代信息技术等方面的教育理念，是小学数学教学改革的依据，小教专业的数学教育改革必须适应小学数学改革的需要。本文以此为依据从课程设置、教材与教材整合、教师教学方法等方面谈谈小学教育专业理科的数学教育改革的浅见。     

论高等学校的专业

高等学校的专业是根据社会专门职业分工需要和文化、科学体系的内在逻辑而划分的学科设置的基本教育单位。在具体阐述我国高等学校专业特征的基础上,对我国高等学校的专业结构、专业模式、专业口径进行了探讨和研究。     

对师专历史教育专业教学的内容和课程体系改革的思考

文章指出了师专历史教育专业目前存在的问题：教育思想和教育观念落后，课程体系和课程内容不尽合理，教学方法和手段不能充分激发学生学习的积极性等，文章建议，应明确师专历史教育专业的培养目标，优化课程体系，改进课程内容和教学手段，加强教材建设。     

高师数学教育专业函授生创新能力培养探索

对培养数学教育专业函授生的创新能力，从课程体系、教材、自学辅导书、教学研究、改革教学方法和手段、改革考试内容和方法等方面进行了探索。     

高职装潢艺术专业教学改革的目标与思路

高等职业技术教育经过近几年来的发展，已具有较大规模，为我国的高等教育注入了新的活力。由于高等职业教育成规模发展的时间较短，教学体系尚不成熟，许多问题，诸如专业建设、“双师”队伍建设、教材和课程建设等，尚在研究、摸索阶段。尤其是装潢艺术专业中的课程设置和实践教学的不合理与授课方式的落后，必须引起我们的高度重视。本文对高职装潢艺术专业教学改革作如下的探讨。     

机电一体化技术专业教材建设的探索

课程是职业生命的载体，教材是课程物化的载体；课程是本，教材是末（姜大源）。教材是教学思想和培养目标的体现载体，为促进专业建设和课程建设，建立多元融合、理论知识与操作技能要求相结合、校企共同开发的特色教材势在必行。本文就教材建设的意义和目的、教材编写的对策进行探究。