音乐的独特功能在素质教育中发挥的作用

音乐教育是普及教育中的一门艺术学科,有着很强的美育功能和德育作用.音乐教育是素质教育的重要组成部分,对素质教育的作用是任何学科所不能替代的.     

普通高校音乐教育中的德育教育研究

音乐教育是大学教育改革发展中的重要内容，在当前社会转型、价值多元的经济背景下，主要针对高等职业教育类型，面临高职院校大学生群体的思想道德现状问题，文章通过研究音乐教育的德育功能，探析音乐教育的德育价值、功能特性以及现实意义，发挥音乐教育的德育功能不仅是高职教育发展的迫切要求，也是大力实施素质教育，增强高职院校大学生综合素质的现实需要.     

浅谈中学生音乐教育的意义

音乐教育是学校实施美育的主要内容之一,音乐教育对于德育、智育、体育和劳动教育都能起到一定的促进作用,是我国基础教育中不可缺少的部分.     

音乐的独特功能在素质教育中发挥的作用

音乐教育是普及教育中的一门艺术学科,有着很强的美育功能和德育作用。音乐教育是素质教育的重要组成部分,对素质教育的作用是任何学科所不能替代的。     

谈音乐的教育功能

音乐是时间的艺术、声音的艺术，它通过有组织的乐音来构成艺术形象，反映社会生活，表达人的思想感情。本文针对音乐这一特点，阐述了音乐教育中的美育、智商、德育三方面的教育作用。     

论国民音乐教育的原则和方法

为促进我国国民音乐教育的发展,提高全体公民的音乐文化素养,从国民音乐教育的内涵出发,指出了正确实施国民音乐教育的原则和方法,如,正确看待音乐教育的地位、审美教育与德育渗透相结合、提高音乐素养与因材施教发展个性特长相结合、感性入手与理性指导相结合、以歌唱作为最基本的教育方法等。     

试论音乐教育在素质教育中的作用

音乐教育是素质教育的重要组成部分 ,音乐教育具有独特的教育功能 ,不仅不能为德育、智育、体育所代替 ,而且还与他们相辅相成。     

音乐教育的德育功能及实施途径

通过对音乐独特的教育形式的分析,探讨音乐教育的德育功能,进一步论述在音乐教育中实施德育教育的途径,为在音乐教育中实施德育教育提供理论依据和参考建议。     

试论现阶段音乐教育审美功能的开发

艺术教育作为审美教育的重要手段和主要内容已越来越被人们重视 ,音乐教育是艺术教育的重要组成部分。讨论音乐教育在艺术教育中审美功能的开发 ,旨在充分发挥音乐教育在审美教育中的独特功能。     

浅谈音乐教育在素质教育中的作用

在美育和艺术教育中，音乐教育起着不可低估的作用。音乐特殊的艺术魅力与艺术震撼力如春雨般滋润着校园的生活，并促进了德育、智育、体育的协调发展，鼓舞了同学们勇敢地面对繁重的课业负担和激烈的社会竞争。音乐教育在素质教育中的作用，主要体现在三个方面。一、对思想素质教育的作用早在先秦时代，儒家诸子就认为重视“乐教”可以使整个社会“移风易俗”可以“善民心”，具有“教化”的功能。音乐教育从本质上来讲是一项塑造“人”的工程。它通过对人的审美能力的发掘和培养，达到陶冶心灵和塑造人格的目的。音乐教育只有在对真善美统…     

从音乐欣赏浅谈非艺术专业中专生的音乐素质教育

音乐教育是美学教育的重要组成部分，现代音乐教育的中心就是将时尚元素注入现代音乐教育之中，使学生的学习从兴趣转向投入，使教条的理论转化为有机的吸收。让学生在社会中去发现美、发现艺术，以区别艺术音乐和艺术垃圾。通过流行音乐和严肃音乐的对比发现音乐本质的区别。     

浅谈音乐教学中的美感教育

音乐教育是美育的重要组成部分,音乐教育对促进人的全面发展有着特殊作用.审美感受的能力和艺术鉴赏水平,决定着音乐艺术人才的基本素质,因此,师范音乐教学中的美感教育具有十分重要的作用.     

浅谈物理教学中如何实施德育教育

教学中德育因素的深入挖掘和教育契机的随时捕捉,是一种创造性的劳动,也是一种教育的艺术.良好的教学效果离不开德育活动,古板的说教式德育达不到很好的效果,德育与教学应该很好地有机结合,对学生进行爱国主义教育和社会主义教育,对学生进行学科学爱科学的教育.     

浅谈合唱艺术与群众素质教育

本文从合唱艺术整体美,集体精神如何渗透到全民的素质教育中进行了论述.合唱作为音乐教育的一种手段,是一种最具广泛性、群众性和社会性的最为方使普及可行的美育形式,而集德育、美育、娱乐功能为一体的合唱对提高全民的文化素质将发挥重要的作用.     

注重音乐教法研究提高教学水平

现在的音乐教育很大程度上仍然是一种模式化的教育,在现实中音乐教学方法并未突出音乐艺术特点,采用的是与其他学科相同的教学方法,重讲解轻感受,重理智轻情感,重被动接受轻主动参与.总是由教师包办一切的学习,无疑会阻碍学生自由探究的冲动.让我们的音乐教育更好地适合我们的学生,为学生创设自由的氛围,让课堂焕发出生命的活力.探究音乐教育新途径,以适应21世纪音乐教育事业的发展需要.     

浅论高校音乐教育的功能

进入20世纪下半叶以来,各国纷纷开展了以人才培养和教育创新为主题的教育改革,而音乐教育在这场改革中扮演着十分重要的角色。音乐教育在某种意义上说已成为一个国家、民族进步和文明的重要标志之一。目前,音乐教育也已成为我国大学教育体系的有机组成部分。与其他通识教育课程一样,对于拓宽学生的知识面、提高艺术素养与思维能力等方面具有特别的作用。音乐通识教育的重点应放在对大学生人文与艺术审美观的培养上,这样的音乐教育既能使学生终身受益,也     

高校音乐专业声乐课程教学方法探讨

声乐是普通高等学校音乐学专业依据培养音乐教育工作者的需要而设置的专业必修课．是中小学艺术教育赖以发展的基础，是决定艺术教育质量的关键。本文以声乐教育为例对高校音乐教育的方法进行探讨。     

略谈中职学校音乐教育在素质教育中的作用

素质教育是一种旨在挖掘学生自身潜能，以完善和全面提高学生基本素质为根本目的的教育。音乐艺术教育对人深层素质的滋养与开发，是其它任何教育所难以企及的，更是无法替代的。本文就如何根据中职学生的心理特点实施音乐教育展开论述，阐述了音乐教育能培养了学生综合素质的能力、音乐教育是向学生进行思想政治教育的得力工具、音乐教育能给学生带来快乐和勇气．促进学生主动学习的观点。     

音乐艺术活动：高校音乐教育专业学生的实习培养

音乐艺术实践实习,是高师音乐教育专业学生在教育实习过程中进一步学习和掌握音乐教育理论与技能的一项重要实践活动。它以开展课外活动为主,是锻炼和提高音乐专业学生的教育和教学能力的一种有效途径。为此,本文从以下三个方面论述高校音乐教育专业学生的实习培养：1、加强音乐艺术辅导能力的培养,积极开展行之有效的艺术实践活动;2、加强艺术活动组织能力的培养,确保音乐艺术活动计划的顺利实施;3、加强社会音乐调查实践能力的培养,有效培养实习生合作意识和团队精神。     

开发教学资源实施有效教学——畲族音乐进课堂浅探

《全国学校艺术教育整体规划》中明确指出:“各级各类学校必须重视我国优秀的民族艺术的教学,发展有民族特色的情趣高尚的艺术教育.”学校音乐教育应结合当地人文地理环境和民族文化传统,开发具有地区、民族和学校特色的音乐课程资源,充实校本课程,使之成为学校音乐教育的一部分内容.该文对畲族音乐进课堂的教育作用、教材编写、教学方法、课外活动等进行了分析.