教学中外语写作与阅读的关系

针对目前学生普遍存在外文写作能力低下的问题，指出要提高外文写作必须把阅读与写作结合起来，建议打通外语阅读教学和外语作文教学的通道，并就两者之间的关系进行了说明。     

中师《阅读和写作》课堂教学改革思路

中师《阅读和写作》课堂教改要做到教学内容避少求多,教学对象要避静求活,主张教会学生在学习中“主动”、“会学”、“创新”.     

论《大学英语综合教程》教学中阅读与写作的结合

长期以来,我国学生总体英语写作水平不高,提高缓慢等问题一直引起广大英语教师的高度重视。很多高校教师纷纷探讨提高学生英语写作水平的方法,提出良好建议。大多强调阅读与写作教学的联系,通过大量阅读输入促进写作水平提高。本文将以＂输入假说＂和＂输出假说＂为依据,探讨如何在有限的大学英语课堂教学上加强教材里阅读材料与写作练习的无缝对接,充分利用课堂教学时间锻炼学生综合运用英语的能力。     

大学英语写作与阅读一体化教学

本文介绍了在组织学生阅读英语教材时,通过指导学生记边注、列提纲、写概要、做笔记等方法,引导学生进行写作练习的教学方式。     

浅谈小学语文教学——写作、阅读、说话

小学教育为我国教育体制的基础性阶段的教育,也是作为一个学生各种能力培养的基础性阶段。其中语文科目便是小学乃至于初中、高中和大学学习的非常重要的主必修科目。语文科汇集了汉语拼音、字、词、句、文章、阅读、写作、说话等等的板块知识,内容无比丰富多彩。在这么多的板块知识中,写作、阅读、说话,既是重点也是难点,也是学生的思维,能力,技能等培养的＂好场所＂。     

小学语文写作教学技巧例谈

身处一线的小学语文教师都知道,学生最害怕写作文。其实,学生之所以出现这样的情况,跟教师教学技巧的不足是有关系的。实践证明,在小学语文教师有效地引导下,学生是能够摆脱对写作的不良情绪状态,写出不错的文章的。写作的教学技巧有很多,本篇文章主要从五个具有代表性的创新方面进行阐述和探讨。     

试论有效开展语文写作教学

较强的写作能力,不仅能够使学生的语文综合素质得以彰显,而且还是学生有效表达个人思想与见解的有效途径,因此,进一步提高写作教学的有效性,使学生的写作能力更上一层楼。     

《新视野大学英语》的阅读分析和结构写作

<新视野大学英语>把应用语言学语篇分析的理论糅合于课文结构分析和写作指导,通过对课文A后练习的阅读分析和结构写作两个部分的讨论,我们看到这种训练步骤是一个由浅到深,由读到写,由理论到实践的过程.这种方式符合一般教学规律.通过这样的练习,学生不仅锻炼了写作能力,也加深了对课文的理解.     

阅读与写作的关系

本文主要阐述英语阅读与英语写作之间的关系,如果学好了英语阅读的技巧,产生一个飞跃和升华就能为英语写作奠定良好的基础。     

阅读与写作的关系

本文主要阐述英语阅读与英语写作之间的关系.如果学好了英语阅读的技巧,产生一个飞跃和升华就能为英语写作奠定良好的基础.     

关于小学语文写作教学的探讨

小学生的写作教学是培养他们写作能力的最基本途径，也是小学语文教学的重要教学任务之一。但是长期以来，我国的小学语文写作教学却未取得良好的教学效果。为此，笔者结合新课改的要求，提出了现在小学语文写作教学中的一些问题并提出一些改进意见，供广大语文教师参考借鉴。     

立足写作 面向适用--对中专语文写作教学改革的思考

写作能力已被认为是现代人智能结构中一个不可缺少的组成部分,因此语文教学改革必须立足写作,面向适用,从而适应培养社会主义现代化建设人才的需要.     

谈语文教学中的修辞与逻辑

在语文教学过程中,修辞和逻辑都是阅读和写作训练的重要手段。只有很好地掌握了它们的系统知识,明确它们的内在联系和区分,才能更好地运用、理解和掌握。     

从写作和阅读的关系看写作对阅读的影响

阅读和写作是语言学习者要掌握的两项重要技能。然而,在目前的非英语专业教学中,阅读往往比写作更受重视。写作似乎不是一门独立的课程,而成了综合英语或阅读课的附属物。研究者认为阅读对写作有着极大的影响,大量阅读有助于提高写作能力,阅读课中教授写作知识也能提高学习者的写作能力。毋庸置疑,通过阅读来教写作是一种好方法。但是有关专家对写作和阅读关系的研究成果表明:两者相互依赖,相互影响,又相对独立。这说明写作有它独特的魅力,对阅读也有着不可忽视的影响。只有全面了解阅读和写作的相互作用,才能更好地把阅读和写作融合在一起,同时提高学生的阅读能力和写作能力。     

高职语文教学阅读训练浅谈

阅读能力是高职语文应用能力中重要的能力。学生阅读能力的提高需要长期的,有计划的、严格的训练过程。只有努力提高学生的阅读能力,才能使职业学校的语文教学趋于优化。     

试论阅读与写作的交融性

本文结合阅读、写作的相关理论和前人的研究成果,对阅读与写作的关系做了一定的总结.通过从写作是模拟阅读的过程和阅读是模拟写作的行为两方面的描述,发现阅读与写作两者总体水平成正相关,阅读能够提高写作能力,写作也能提高阅读能力,两者相互影响、相互促进.最后,对于教育领域提出建议,结合阅读和写作的交融性关系,强化语篇分析,丰富阅读和写作的练习形式,提高学生学习的效率.     

高中英语课中阅读与写作训练相结合的案例

本文通过展示一堂成功的阅读理解训练与写作课相结合的案例，提出在农村高中，利用有限的教学资源熏大限度的提高学生的听说读写能力是农村英语教学取得成功的必由之路。     

语文教学如何激发学生的写作兴趣

语文教学应激发学生的兴趣,为学生创设良好的自主学习的情景,我在教学中常用以下方法激发学生学习和写作兴趣的方法有：小品激情法;课本剧编写及表演法;收集应用景语、哲语、歌词法;鼓励学生仿写诗句法来提高学习和写作的兴趣。     

《阅读与写作》教学的思考——浅谈如何提高电大小学教育专业学员阅读与写作能力水平

《阅读与写作》在电大小学教育专业教学中是重要的教学内容。但是作为一门实践性特别强的学科,对于大多数电大小学教育学员来说,感觉它学起来枯燥无味;教师在教学过程中也往往存在着重理论轻实践等问题。因此,本文结合笔者的教学实践,就如何提高阅读与写作的教学质量展开探索。     

谈语文教学中的阅读教学

阅读教学是语文教学的重要内容之一,向来是语文教学的重要内容。由于传统教育中对阅读教育的重要性没有充分的认识,同时也缺乏对学生的阅读督促,造成学生阅读面窄。因此,充分重视语文教育中的阅读教育非常重要。那么,如何在语文教育中充分指导学生进行阅读教学并养成习惯呢?下面就此浅谈。