河南省农村体育开展现状及发展对策研究

文章以文献资料法、问卷调查法和数理统计法为主,对河南省农村体育开展情况进行调查研究,研究结果认为：农村体育工作开展取得初步成效,但尚存在很大不足;河南各地农村体育发展不均衡,农村女性、中青年参与体育活动较少;农村体育开展缺乏相应的软硬件支持系统.体育行政管理部门应改变工作思想,制定切实可行的工作计划,加强乡镇和村级体育组织建设,并与农村中小学充分结合,发展农村学校体育,促进河南农村体育的快速发展.     

吉林省农村小学体育师资结构现状与对策研究

体育教师是学校体育工作的实施者,是完成体育教学任务的主要力量。因此,体育师资结构也就直接关系到学校体育工作的开展情况。本文运用问卷调查法、逻辑分析法和数理统计法,对吉林省九个地区农村小学体育师资结构的相关问题进行了客观的分析与研究,并提出了一些建议。     

农村小学体育教育的现状与对策研究--山东省菏泽市小学体育教育的调查报告

采用问卷调查、专家访谈以及文献资料等研究方法,随机选取山东省菏泽市8县2区的73所农村小学作为研究对象,对体育师资队伍情况、体育场地设施设备情况、开展体育与健康教学、课外体育活动与训练、《学生体质健康标准》执行情况等方面进行了调查和分析并提出相应的对策。     

南通地区农村小学体育师资队伍现状与对策研究

采用文献资料、问卷调查和数据统计等研究方法,对南通地区40所农村小学体育教师的数量、学历、年龄、性别、职称及继续教育等方面的情况进行了调查、分析与研究.研究报告结果表明:体育专职教师数量不足,女教师比例偏低,教师工作量偏大、待遇较低,教师职称结构比较合理但学历层次偏低.因此,需要加强体育师资队伍建设,改善体育教学环境,提高教师福利待遇,切实提高农村小学体育教师的教育教学水平.     

河南省农村体育的现状调查及发展对策研究

采用文献法、访问法和问卷法,对河南省15个地、市农村地区体育活动的开展状况进行了调查和分析。结果表明:河南省农村体育发展滞后,农民参与意识淡薄,参加人数较少,男女比例失调,基础设施和专门工作人员匮乏。笔者就此情况,通过查阅大量的相关文献资料和文件,提出了相应的发展对策。     

农村小学体育教育现状调查与分析——以芜湖县农村小学为例

运用问卷调查法、访谈法对芜湖县20所农村小学体育教育进行实地调查研究,分别从管理层面、师资层面以及从课间操与课外活动开展层面了解农村小学体育发展状况,在调查数据结果的基础上,进一步做出相应的分析与建议。     

小学开展大课间体育活动的实践研究

本文分析了小学开展大课间体育活动在学校体育工作中的作用,并对如何操作大课间体育活动进行了实践性研究,指出了在小学开展大课间体育活动是促进学校体育工作发展的有效形式。     

陇南农村小学体育教学现状分析及发展对策研究

本文采用问卷调查、访谈、数理统计等研究方法,对陇南农村小学体育教学现状进行了全面、系统地调查与分析研究、结果表明,陇南农村小学体育课开课情况比较好,但周开课时数不能满足新课程标准的要求,体育课被挪用、挤占的现象仍然存在.基于调查和研究结果,本文较全面地分析了陇南农村小学体育教学中所存在问题的主要原因,并据此提出了相应的发展对策.     

河南省农村体育教学资源的现状与分析研究

通过查阅文献资料以及对河南省部分农村学校体育场地、器材资源现状的调研分析,透视出河南省农村体育教学资源的现状与问题以及导致这些问题的主要原因。并提出相应对策,以期为河南省农村体育教学资源优化配置提供参考。     

皖北地区幼儿园体育活动开展现状研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、观察法、数据统计法对皖北幼儿园体育活动现状进行研究。结果表明:幼儿园教师待遇偏低,社会地位偏低,教师的流动性较大;教师队伍整体素质不高,并且存在性别比失衡,过于年轻化,体育专业理论知识和运动技能水平普遍不高等问题,不利于幼儿健康体适能的发展。     

豫中地区农村小学体育现状分析

本文通过对豫中地区农村小学的体育师资、场地器材设施、体育课教学等现状进行调查,发现存在的突出问题,针对目前存在的问题提出相应的对策。     

江西省农村留守儿童体育活动现状的调查研究

本文运用文献资料、问卷调查、访谈和数理统计等方法,对江西省农村留守儿童参与体育活动的现状进行调查与分析,并提出了相应的对策与建议。     

河南省农村中小学体育教学现状研究

中小学体育课程改革是我国基础教育课程改革的重要组成部分。通过对河南省农村初中、小学《体育(与健康)课程标准》的实施、体育课程教学、课外体育活动等进行了调查与分析。结果显示:河南省农村中小学的《体育(与健康)课程标准》的实施情况不容乐观。教育教学主管部门和学校领导必须定期监督检查河南省农村中小学的教学状况,促进农村中小学体育教学的正规化、科学化、规范化、质量化发展。     

农村初中学生体育活动的现状调查与分析

采用问卷调查和文献资料法对农村初中学生参加体育活动的现状进行了调查与研究。结果表明:初中学生体育活动的现状不容乐观。主要表现在课余体育活动时间少,学习任务重,没有时间锻炼。学生体育活动场地、器材不足,时间安排和体育锻炼内容安排上存在问题,学生也缺乏刻苦锻炼的毅力。学生参与体育活动主要还是靠一周2节体育课,为此对农村学生体育活动工作提出了一些建议。     

农村小学体育教育现状调查与分析——以芜湖县农村小学为例

运用问卷调查法、访谈法对芜湖县20所农村小学体育教育进行实地调查研究，分别从管理层面、师资队伍以及课间操与课外活动等方面了解农村小学体育发展状况，并在调查数据结果的基础上，进一步做出相应的分析与建议．     

对河南省农村体育文化开展的现状调查与研究

本文通过对河南省农村体育文化开展现状调查分析结果表明：农村群众参加体育文化开展的人数只有25.58%,参加体育文化培训的只有17.33%,相当一部分群众认识不到开展体育文化的重要性,必须引起重视;找出科学有效的办法解决农村缺少体育文化的现象。     

高校教职工开展体育活动的现状与对策研究

新时期,高校教职工开展体育活动的目的就是要提高每个教职员工的体育健康意识,把体育活动间接参加者转化为直接参与者,使每个教职员工都能加入到体育活动中来,从而提高整个高校教职员工身体素质和健康水平。本文分析了我国高校教工开展体育活动的特点及存在的问题,并提出了新时期高校教职工开展体育活动的相应对策和建议。     

我国小学教育本科专业体育课程现状与发展对策研究

对我国小学教师教育体育课程设计的发展阶段、结构层次和概念取向等方面进行了探索,分析了国外教育发达国家小学教育本科专业体育课程设计的特征,并对我国＂小学教育＂本科专业的体育课程设计提出相应对策.     

甘肃省农村学校体育教育现状与发展对策

随着我国竞技体育水平的不断提高，农村学校体育教育事业越来越受到人们的关注。为了顺应时代发展的需要，全国大部分地区的农村学校都在积极的进行体育教育事业的改革和创新。甘肃省农村本来在这一方面相对比较落后，那么就更应该积极的分析原因、找出差距，改变这种相对落后的局面，紧跟时代发展的脚步，提高我省的农村体育教育质量。     

苏北经济欠发达地区农村小学体育状况研究

农村小学的体育状况是堪忧的，造成的原因一是缺乏师资，二是缺乏场地器材，三是领导不重视。解决办法：一是把体育专业的毕业生尽可能地充实到农村小学教学第一线，并对在岗体育教师进行培训，二是上级拨款和自己增收节支，改善场地与器材，三是领导要端正思想，并加强科学管理。