网络环境下的图书馆信息资源建设

<正>信息技术和网络技术的发展,使信息交流进入到一个崭新的历史时期,它打破了时空的阻隔,使生活在不同国度的人们可以共享网络虚拟社会,极大地促进了全球经济的发展。     

共建共享:科技文献资源建设的必然选择

随着科技经济一体化和信息技术、网络技术的广泛应用，科技信息服务观念、手段和方式发生了前所未有的巨大变化。科技信息服务领域不再限于单一的科技范围，而是向经济领域延伸；服务对象不再只是为科研、生产单位的科技人员和领导机关的决策者服务，而是向科技进步所涉及的更宽范围，特别是企业的技术开发、经营管理人员扩展；服务方式不再只是简单的科技文献服务，而是向信息的浓缩加工、开发信息产品以及提供多样化的咨询服务转化；服务内容不再仅仅侧重于传统科技信息，而是向技术信息，特别是高新技术信息、产品信息乃至国民经济急需的技术经济信息延伸；服务基础不再是封闭型的依靠自我支持的情报机构、     

打造科技文献战略资源体系着力服务中原经济区建设

<正>随着中原经济区上升为国家战略层面,科技创新已成为科技经济发展中的首要内容。正如河南省委书记卢展工强调:"科技创新是动力,科技创新是活力,科技创新是民生,科技创新是未来"。卢展工书记从全局和战略高度,阐明了科技创新在中原经济区建设中的重大意义和地位作用。《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》中指出:"加快信息网络设施建设。加强区域空间信息基础设施建设,建立和完善信息资源共建共享机制,深化信息技     

谈图书馆信息资源建设与信息服务工作

本文研究了社会环境变化给图书馆信息资源建设和信息服务工作带来的挑战,并提出了应对策略。     

学科实习实践基地内的文献资源服务——以广州大学图书馆为例

本文介绍了广州大学各学院学科实习实践基地的文献资源服务,提出图书馆应积极主动地参与各学科实习实践基地的构建,并分析了可行性,提出了改进方案,主要解决高校学科实习实践基地的图书馆文献资源服务面临的实际问题。     

“广州十三行”论文引文分析与地方文献资源建设——以广州大学为例

利用文献计量学方法,对广州大学"广州十三行"相关主题论文的引文数量、类型分布、次数和语种进行统计分析。通过统计分析可以看出,一方面反映了该领域研究人员对地方文献的需求量大,另一方面反映图书馆地方文献资源的薄弱。本文提出了加强地方文献资源的收集、翻译、建设和电子资源整合等措施,为"广州十三行"研究提供信息支持。     

打造科技文献信息资源战略体系 着力服务中原经济区建设——以河南省科学技术信息研究院为例

<正>中原经济区建设纲要(试行)指出:"创新是建设中原经济区的有效支撑。牢固树立科学技术是第一生产力的理念,充分利用创新资源、区位条件和产业基础,丰富主体,完善平台,营造环境,加强合作,构建要素完备、配置高效、支撑有力的区域自主创     

打造科技文献信息资源战略体系着力服务中原经济区建设——以河南省科学技术信息研究院为例

中原经济区建设纲要（试行）指出：“创新是建设中原经济区的有效支撑。牢同树立科学技术是第一生产力的理念,充分利用创新资源、区位条件和产业基础,丰富主体,完善平台,营造环境,加强合作,构建要素完备、配置高效、支撑有力的区域自主创新体系,增强原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力,     

区域高等教育文献信息资源整合的原则与策略——以HALIS建设与发展为例

<正>自20世纪90年代末期,对国家层面的中国高等教育文献保障系统的(以下简称CALIS)建设,对促进区域教育信息化建设起到了积极的推动作用。但从整体上看,由于受区域经济基础、运行机制、保障措施及人员素     

2000～2006年我国科学教育研究文献的内容分析

以2000～2006年发表在我国核心期刊上的科学教育学术论文351篇为研究样本,就科学教育研究类型、研究层次以及文献来源三个方面对我国科学教育研究进行评析,并得出了相关结论.     

以科研促进DSP课程的教学改革与实践

从教学内容、实验室建设和实践环节三方面,介绍我们学院DSP技术的研究与开发对DSP课程所起的积极推动作用;探讨DSP课程中教学与科研相结合的教学改革的主要内容、具体做法和实践效果.     

“科研+教学共同体”模式在软件工程课程中的应用研究

分析了"科研+教学共同体"模式(CM-SRT)的传统教学、CM-SRT初级阶段、CM-SRT中级阶段和CM-SRT高级阶段的4个层次,给出了科研融入软件工程专业课程中的实例及CM-SRT的应用设计与分析,进行了CM-SRT与教学效果的相关性分析,以及CM-SRT对学生创新度提高的影响程度分析.实证分析结果表明,CM-SRT对教学效果和学生创新度有着较大影响,具有一定应用价值.     

&lt;中国地理&gt;课程改革与教材建设理念研究

分析地理科学的发展历程以及区域地理形成和发展的大背景,明确<中国地理>课程的内容体系的地位和作用,指出发挥学科优势、适应时代和地区要求是本课程改革和建设的总目标和必由之路.     

《中国地理》课程改革与教材建设理念研究

分析地理科学的发展历程以及区域地理形成和发展的大背景 ,明确《中国地理》课程的内容体系的地位和作用 ,指出发挥学科优势、适应时代和地区要求是本课程改革和建设的总目标和必由之路 .     

<中国地理>课程改革与教材建设理念研究

分析地理科学的发展历程以及区域地理形成和发展的大背景,明确<中国地理>课程的内容体系的地位和作用,指出发挥学科优势、适应时代和地区要求是本课程改革和建设的总目标和必由之路.     

电磁场与电磁波课堂教学融入科研内容的实践

电磁场与电磁波教材中讲授的都是不携有轨道角动量的传统意义上的电磁波,而携有轨道角动量的涡旋电磁波是当今研究热点.涡旋电磁波能实现在一个频带内传输多路信息,在不增加系统带宽的条件下极大程度地提高系统容量.在传统电磁场与电磁波课堂教学中融入涡旋电磁波科研内容,提高了教学的广度和深度,能够激发学生的求知欲,培养学生的科研思维.     

高校教学团队建设初探

建设高绩效的教学团队,对于教师的专业发展和人才培养质量的提高具有十分重要的作用.由此,分析了高校教学团队建设的意义及主要的制约因素,并就如何建设高绩效的教学团队进行了初步探讨.     

以科研促进仪器分析专业课程的教学改革

以培养学生综合素质及创新能力为教育目的,结合科研前沿内容,针对仪器分析课程的内容和特点,从课程的教学方法、教学手段及考核方式等方面进行改革.探索了科研对仪器分析专业课程教学的促进作用,强调基础知识与实验操作的有机结合,提倡学生进行探索性学习,提高科研能力.实践表明,与科研课题相结合的分析化学教学新模式有利于学生主动性的发挥和潜能的发现,也有利于学生的全面发展.真正做到教学与科研相结合,促进课程教学.     

基于“慕课+翻转课堂”教学模式的动态网站建设课程研究

针对传统的"填鸭式"教学模式不能适应学生学习需要的现状,借鉴慕课和翻转课堂等现代教育理念,提出"慕课+翻转课堂"教学模式的构建思路.选择互联网上常见的电子商务网站作为教学载体,结合动态网站建设课程和学生的实际情况,以搭建网站前台母版页子任务为例,阐述"慕课+翻转课堂"教学模式的应用过程.研究表明,"慕课+翻转课堂"教学模式对提升学生自学能力、协作能力、实践能力、职业能力和职业素质方面起到一定的积极作用.