独立学院数学建模课程建设的探索——以吉林建筑工程学院城建学院为例

将数学建模的思想和方法融入大学数学课程,是大学数学课程改革的重要方面,独立学院也应从自身特点出发开展数学建模课程建设的探索与实践。文中针对独立学院在数学建模课程建设中存在的问题,从理论分析和实践探索两方面,探讨如何建立适合独立学院自身实际情况的数学建模课程和数学建模培训体系。     

独立学院新思维应用型大学英语教材研究之探索

大学英语教学改革引发新一轮大学英语的教材编写高潮,针对独立院校的大学英语教材改革向纵深发展。为了切实提高独立学院学生的英语应用能力,促进大学英语教学及教学改革,出版一套适合独立学院学生英语水平的英语教材,对于独立院校大学英语教材建设和教学改革具有深远意义。     

独立学院和谐校园建设与大学生思想政治教育的探索

独立学院是我国高等教育改革和发展的一种新的办学模式,开辟了扩大高等本科教育资源和办学规模的新渠道。而独立学院学生自身的特点,使大学生思想政治工作面临着新的挑战,和谐校园是建设和谐社会的必然要求,文章论述了独立学院和谐校园建设与大学生思想政治教育的关系和方法。     

独立学院大学英语教学改革探索与尝试

独立学院大学英语教学不能完全按照一本、二本的教学进行。笔者结合自身教学实践,探索独立学院大学英语教学改革。首先,基于心理学的教学模式探索——情感分类教学;第二,学有所用——尝试教学内容改革——探索独立学院大学英语校本课程;第三,激励和促进学生英语学习的形成性评价——自我完善的过程;第四,对教学实践的反思。     

基于计算机网络的独立学院大学英语教学及评估体系建设和实施

随着教学理念的不断改革及网络技术的发展,大学英语网络教学及评估改革将是大学英语教学改革的一种新方式。本文就独立学院大学英语利用网络在教学及评估方面作了初步探讨,并为独立学院大学英语教学及评估改革创新提供借鉴和参考。     

论独立学院大学英语教学团队的建设与管理

教师素质是提高教学质量的关键,也是大学英语课程建设与发展的关键。近年来,独立学院发展迅猛,在扩大高等教育资源和高校办学规模方面都起到了积极的作用。独立学院有其自身的特点,在大学英语教学团队的建设与管理过程中,独立学院需要结合实际情况,走出一条符合院校特色、具有可操作性的科学发展道路。大学英语教学团队梯队建设与管理,一是要重点培养专职英语教师,二是要有效地利用外聘教师资源,三是要建立科学的激励和约束机制,最终达到提高大学英语教学质量的目的。     

浅谈独立学院图书馆建设的基本理念——以天津外国语学院滨海外事学院图书馆为例

大学图书馆建设发展的基本理念是图书馆改革发展的基本价值追求和理念追求.在借鉴国外大学图书馆建设的基本理念基础上,结合滨海外事学院图书馆自身发展的特点,探讨了独立学院图书馆建设的基本理念.     

独立学院大学英语教材建设探究

大学英语教学是高等教育的一个重要组成部分,大学英语教材的选择和使用应根据学生的具体情况进行调整和改革。然而,调查表明大部分独立学院未能考虑独立学院学生的特点,仍然使用母体院校或者其他本科院校所采用的大学英语教材。本课题研究通过对学生的问卷调查和对部分大学英语教材的横向比较和纵向分析后得出结论,认为大部分独立学院所使用的大学英语教材在易读性,实用性和趣味性三方面有所不足,独立学院应该采用专门针对独立学院学生英语学习情况和需求的大学英语教材,在编写教材时将易读性,实用性和趣味性三方面作为重点评估原则。     

实验教学中心建设与改革探索

实验室是本科人才培养的重要基地,实验教学中心承担着实验室建设与实验教学的重要任务。结合天津商业大学建设商科特色鲜明的高水平大学的办学定位,以国家级和市级实验教学中心为例探析在特色建设、教学理念革新、实验教学体系改革、实验资源构建和培养模式优化等方面实验教学中心的建设与改革。总结了实验教学中心商科特色建设成效,为实验中心的进一步建设提供借鉴。     

独立学院大学英语教学改革初探

随着独立学院办学规模的日益壮大,针对独立学院独特的办学模式和生源特色,探索改革大学英语的教学模式势在必行。本文通过对目前独立学院大学英语教学现状的调查分析,指出了其在课堂教学模式、教学管理、师资队伍建设等方面存在的问题,并针对性的提出了相应的改革策略。希望对提高独立学院大学英语教学质量和学生的英语综合应用能力起到一定的推动作用。     

关于独立学院数学课程教学改革的研究与探索

独立学院作为高等教育的新生产物,其发展一直备受社会的关注。加快独立学院教学建设,不断进行教学创新改革,促进教学质量的不断提高,才是独立学院生存发展的根本保证。为此从独立学院数学课程教学的实际出发,对独立学院数学课程的教学进行了研究与探索,阐述了教学过程中常见的问题,并提出了一些教学改革的建议。     

浅谈独立学院大学英语第二课堂的探索与建设

独立学院作为我国高等教育的一个重要组成部分,其教学和生源条件均有其特殊性。本文从独立学院的实际情况出发,分析指出在大学英语课堂之外,必须展开对第二课堂多种形式的积极探索,以全面提高学生的英语综合应用能力尤其是听说能力。     

从独立学院学生特点看辅导员队伍建设

独立学院是我国高等教育改革和发展的产物。本文从分析独立学院学生特点出发对独立学院如何加强辅导员队伍建设提出了自己的看法。     

独立学院青年大学英语教师专业发展探究

在大学英语教学改革深化的背景下,独立学院青年大学英语教师队伍需要通过各种可行途径来促进其专业发展。本文试图把建构主义理论和独立学院青年大学英语教师专业发展的实际状况相结合,针对独立学院青年大学英语教师专业发展的现存问题,以建构主义体系下大学教师专业发展应该遵循的原则为理论指导,提出独立学院青年大学英语教师专业发展的可行性途径,以期为独立学院青年大学英语教师队伍建设和英语教学水平的提高提供可以参考的建议。     

独立学院如何向应用型大学转型——基于学位制度改革的思考

独立学院向应用型大学转型是实现自身可持续发展的重要机遇。独立学院转型为应用型大学需要一系列的制度支撑,学位制度的改革是其中非常重要但容易被忽视的一个方面。学位制度是人才培养类型的重要标识,应用型人才培养与专业学位制度密切相关,国外应用型大学的学位制度可以为独立学院的发展提供借鉴。下一阶段,可以通过在现行的学位授予体系中增设专业学士学位、独立学院按照应用型大学与专业学位的授予要求开展自身学术内涵建设、由应用型大学联盟开展相关认证工作等方式助推独立学院向应用型大学转型。     

地方综合性大学实验教学改革与实验室建设探索与实践

实验教学是高等院校教学体系的重要组成部分,实验室是实验教学和科研的重要平台,高等院校实验教学和实验室建设的水平,是培养创新型人才、体现学校综合实力的重要标志。山西大学作为中西部提升综合实力及部省合建入选高校,以其例对地方综合性大学的实验教学改革和实验室建设方面的有关问题进行了深入探索,总结了山西大学在此方面的实践经验,为地方综合性大学的实验教学改革和实验室建设提供了重要的参考。     

独立学院机械实验室建设规划与探索

机械实验室不仅要满足教学需要,还要为学生提供创新实验、学科竞赛的平台。该文根据独立学院的实际情况,分析了机械实验室的现状,明确了实验室建设目标,在利用现有实验室资源的基础上,探讨了机械基础实验室、机电一体化实验室和机械创新实验室的建设规划,对实验室师资队伍的建设提出了要求,并对实验教学新体系的构建提出了设想。实验室的建立将进一步推进实验教学改革,培养具有创新精神和实践能力的应用型人才。     

《材料力学》精品课程建设的研究与实践

根据独立学院的生泺情况，详细分析了独立学院学生的特点。本文结合武汉科技大学中南分校城市建设学院校扳精品课程《材料力学》的建设，从课程体系改革及教材建设，实验教学基地建设，现代化教学手段应用，师资队伍建设等方面阐述了对精品课程建设的实践与认识。     

独立学院数学实验课程改革探索与实践

根据独立学院培养应用型人才的目标以及独立学院学生的特点,笔者认为数学实验课在独立学院值得提倡和全面开展。因此,数学实验课程改革也应以突出数学的应用性为主要突破点,把培养学生应用数学知识解决实际问题的意识和能力放在首位。文中根据独立学院的教学实际,试图从数学实验的教学理念、教学过程、考核方式及后期的建设目标与规划四个方面探索独立学院数学实验课程的教学改革。     

构建适合独立学院的大学英语教学新模式

从认知主义、人本主义和建构主义的有关理论出发,探讨了独立学院大学英语教学改革的必要性和可行性。就目前独立学院大学英语教学的现状,从大学英语的课程设置、新模式的构建和测评等方面对构建适合独立学院的大学英语教学改革作了一些有益的探讨。