人口出生率下降对未来职业教育的影响分析

人口数量是决定教育市场发展空间的重要变量和前提条件。人口出生率下降将深刻影响职业教育未来发展。从负面看,人口出生率下降制约职业教育发展结构和规模,影响职业院校生源质量和数量以及职业教育教师岗位需求量;从正面看,人口出生率下降将会促进职业教育由大众化向普及化发展,缓解职业教育资源结构矛盾,同时也为中国职业教育转型创造契机。在人口红利逐渐消失的情况下,职业教育应宏观调控职业教育生源,拓展生源渠道;增强职业教育的吸引力,提升职业院校办学质量;严格职业院校教师准入退出机制,动态调整教师编制;实施撤、并、转等整合,优化区域内职业院校布局;科学预测未来人口变动趋势,完善职业教育规划。     

新形势下强化中职生德育之我见

中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育,也包括一部分高中后职业培训,其定位就是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的技能型人才和高素质劳动者。中等职业教育主要由中等职业学校实施,招生对象主要是初中毕业生和具有初中同等学历的人员。这类学校在对学生进行高中文化知识教育的同时,根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识教育和职业技能。这类学校由于生源的特性,决定了其学生素质,尤其是基本素质不是很高。因此,教育者在做好职业技能教育的同时,也应将加强学生的德育作为一项重要工作来抓。努力培养出适应社会要求的品质高尚、文化扎实、专业过硬、素质全面的建设者,从德育工作角度上讲,就是要在实践的基础上探索出职业高中德育工作的新方法,真正使职校的德育工作更具实效,为全面推进素质教育发挥先导作用。     

浅谈中等职业教育与德育工作

中等职业教育是目前我国职业教育的主体，主要由中等职业学校实施，招生对象主要是初中毕业生和具有初中同等学历的人员，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识教育和职业技能。因此，在为国家培养素质全方位的技能型人才这个大目标下，教育者在做好职业技能教育的同时，也应将加强学生的德育作为一项重要工作来抓。     

浅议职业学校教学管理制度改革

职业学校教学管理制度是职业学校实施课程管理的主要依据和行为准则。在职业教育课程改革大背景下,本文从创新由企业专家、教师与学习者共同参与的课程开发制度,规范课程设置与校本课程建设的课程管理制度和完善与课程实施相配套的教学常规管理制度三个方面谈职业学校教学管理制度改革,从而科学、有序、扎实地向前推进职业教育教育教学改革工作。     

职高班主任工作的思维方法

班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。在全面推行素质教育的今天,职业教育作为素质教育的一种重要教育形式,职业教育中的班主任工作客观上要求必须理论上做到联系实际,行动上只有掌握一定的思维方法,才能使班集体管理卓有成效。     

浅析中职学校班主任管理

目前国家大力发展职业教育,职业教育前景较好。但中等职业学校招收的主要对象是初中毕业学生,他们多数是学习成绩不好、家庭条件较贫困的学生。而班主任则是为学校班集体设置的专门负责班级教育和管理的教师,是学校教育的中间力量,在3年的中等职业学校学习的过程中如何把这些"差生"培养成一个高素质劳动者就成了中等职业学校最重要的工作,而在这个过程中,班主任工作对一个学生、一个班级,乃至整个学校产生和发挥的作用是至关重要的。对于班主任工作经验尚且不足,在这里简单谈谈笔者这3年来对班主任工作管理的一些粗略看法。     

试论高水平现代化职业学校的质量指标体系

提高办学质量和水平是当前形势下职业教育发展的核心任务,也是学校工作的重中之重。本文在深入研究职教发展规律和国家大力发展职业教育方针政策的基础上,紧扣以"现代化"为主要内容的质量主题,从办学思想、专业建设、校企合作、服务区域发展等七个方面探讨构建高水平现代化职业学校的质量指标体系。     

论职教老师的自我定位与学生的自我发展

职业教育学校由于其特殊群体和教育目的性不同,所以在教育教学过程中,教师的教育观就与普通学校教师有很大不同,因此职教教师有必要调整自己的教学观念 同样职业学校中的大多数学生是基础教育中经常被忽视的弱势群体,这也决定了他们的心理问题多发易发而且日益复杂,是一个需要特别关注的特殊群体。     

浅谈教师队伍的稳定因素

学校的稳定与发展,依赖于师资队伍的稳定和生源的质量及数量.中小学教师队伍稳定主要受教师素养和外界因素影响.教师的品德素养、知识素养及能力素养等是师资稳定的决定因素,而党的方针政策、工作环境、情感环境、经济基础等是外部影响因素.教师队伍的稳定是相对的、动态的.     

试论教师的地位待遇

要想从数量和质量上保证国民教育顺利正常的发展,就需要有一支数量足够、质量合格的教师队伍。如何才能使国民教育有数量足够和质量合格的教师队伍呢?这就是要使优秀人才(特别是青年)愿意当教师,在职教师能够当好教师。因此,教师职业的吸引力就成了举足轻重的因素。诚然,坚定而高尚的事业心,可使一些人克服种种不利和困难,在教育战线上辛勤耕耘、艰苦奋斗,以完成历史与社会赋予教师时神圣职责。但对相当一部分人来说,教师的社会地位和经济待遇是使这一职业具有吸引力的重要因素,它在很大程度上决定着教师新生力量的质与量,决定着在职教师的稳定与提高。即使是对前一种人来说,较高的社会地位和经济待遇也能够更好地为其尽职尽责创造更为优越的条件。因而,在如何发展师范教育这一热门话题中,出现率最高和意见最一致的观点:莫过于必须提高教师的社会地位和经济待遇。     

浅谈高校教师应有的基本素质

高等学校的教师是学校的主体,教师的素质决定着学校教学、科研水平和人才培养的质量。笔者认为,作为一个合格的高等学校教师,应有的素质是多方面的,但主要的有以下几个方面:一、具备坚定的共产主义信念和良好的职业道德高等学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,是培养四化建设合格人才的场所。因此,要求教师不但应是知识的传播者,而     

职中教师的角色特征初探

社会心理学家认为:角色是个体在特定社会关系中的身份以及由此而规定的行为规范和行为模式的总和。教师在学校中的身份决定他在学校所处的地位,职能,权利和义务。本文拟对职业中学的教师应担当起什么样的角色作些探讨。 一、教师应是学校工作的权威 师生关系是学校最主要的社会关系。教师无疑处于权威者的地位。教师的工作有一系列的     

浅谈职业学校专业课的教学

党中央、国务院高度重视职业教育工作，国务院领导同志多次对职业教育的发展作出指示，教育部已经明确地把职业教育确定今后一个阶段教育工作的战略重点之一，摆到一个更加突出的位置。这是职业学校发展的机遇，同时也面临着挑战，谁能成为职业教育中的佼佼者，这是每个职业学校发展的方向，而对一所职业学校来说，专业课的教学就成为了重中之重。专业知识的掌握程度直接影响到学生将来的就业，甚至也会影响到学校的发展，所以在职业学校专业课教师就担任着艰巨的教学任务。     

浅谈我馆的藏书建设——从选书、预订谈起

藏书建设是图书馆得以存在和发挥作用的物质基础。采访工作是藏书建设的中心环节和主要手段,而选书、预订工作既是采访工作的先导,又是大多数图书馆采访工作的主要形式。高等学校图书馆藏书的数量和质量,直接影响着学校教学和科研任务的完成。因此,搞好采访工作,特别是其中的选书、预订工作,也是高等学校图书馆的一项须臾不可忽视的重要工作,新建院校的图书馆就更是如此。     

教师积极性激励的理论思考

邓小平同志说：“一个学校能不能为社会主义建设事业培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”列宁也指出：“学校的真正性质和方向并不是由地方组织的良好愿望决定的，不由学生委员会的决议决定，     

浅谈教师管理中的人性化

教师管理是学校管理的重要内容,教师管理水平直接关系着学校教育教学管理的质量和水平,是各级各类学校教育管理工作的重中之重.在提倡教育管理人性化的今天,尤其需要重视教师这个重要群体,因此,学校领导者要以此为根本出发点,实施人性化的管理策略.     

关于定量评价中小学教师教学效果的一点体会

教学是学校里一项最主要的工作,是培养人材、实现教育目的的基本途径.要提高教育质量首先要提高教学质量,而教师在教学中起着主导作用,教师的教授质量直接决定着教学质量.对教师教授质量的评价是教学质量评价的最主要的方面.对于教师教授质量的评价,[1]曾介绍了国内外学者提出的一些指标体系和标准体系,[2]和[3]也介绍了一些定量方法.本文不准备讨论有关教师教学质量和效果评价的指标体系和标准体系等理论问题,只是通过对[2]提出的齐次马氏链分析法及其在评价实践中遇到问题的分析,指出若干需要注     

班主任工作的一点体会

班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是学校教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥栗。在全面推行素质教育的今天，职业教育作为素质教育的一种重要教育形式，客观上要求我们必须理论联系实际，务实高效地开展班主任工作，旨使班集体建设卓有成效，以造就大批合格的中等专业技术人才。怎样做好职教班级的班主任工作，笔者根据自己多年的班主任工作，谈一点体会。     

运用哲学智慧做好学生教育工作的能力和途径

<正>教育工作者是指从事与教育有关的各级领导、专家、研究人员、教师以及各级各类学校、教育机构管理人员,教学辅助人员和其他专业技术人员的总称。教育工作者的主体是教师。教师在教育工作中,会逐渐积累一些感性经验,但经验的提升需要思考和反思。反思就是黑格尔说的"思想以自身为对象反过来而思之"。针对教师和学生的关系,反思就是构成教师思想的基本信念、思维方式,做事逻辑,核心理念。教育教学实践是教师教育智慧的源泉。人们对实践和生活的追问     

佳木斯工学院86级学生(女生)体质调查分析与研究

一、研究目的高等学校的培养目标是为四化培养德、智、体全面发展的具有专业知识的各类高级专门人材,学生体质的好坏决定着学校培养目标的质量,关系着“育人”的百年大计。体质是指人的有机体的质量,是人的生命活动和劳动工作学习的物质基础,掌握学生体质的状况对于改进学校体育工作,如何提高学校教学质量,开展群众性的“国家体