主位推进：理论背景以及存在问题

主位推进理论被广泛地用于分析语篇，然而真正有说服力有影响力的应用研究并不多见，究其原因，主要在于大的理论框架下有些具体操作层面的问题尚待统一。这些问题有的较好解决，有的由于主住推进本身的复杂性和主观性，难以根本解决，从而影响了进一步应用研究的信度。     

对英文诗歌的主位和主位推进模式分析

本论文根据韩礼德系统功能语言学的主位概念和Danes的四种主位推进模式，研究英文诗歌中的主位和主位推进模式，以期得出主位和主位推进模式在组织诗歌结构框架和表达诗作者意图方面的贡献。通过分析，本文初步发现不同的诗歌在主位和主位推进模式上有不同特点。主位的正确选择还有增强歌词艺术美感的效果。根据不同体裁歌词和增强艺术美感的需要，诗作者在诗句的主位和主位推进模式上的选择也有所不同。     

汉语口语人际主位研究

使用功能语法的"主位—述位"理论分析句子的信息结构,比传统的"主语—谓语"以及"话题—说明"能得到更多的信息。人际主位是主位结构中比较重要的类,它对交际的引导、发话人主观感情的表达及口语化功能都有较大的作用。描写和分析汉语口语中人际主位的成分、类型以及特点,对加深汉语口语的人际功能的理解具有重要意义。     

主位理论在大学英语写作教学中的研究

主位结构是功能语法的重要组成部分,它在语篇的衔接与连贯方面发挥着重要的作用,是提高学生英语写作水平的关键所在。本文通过对主位理论的描述,探讨主位理论对大学生英语写作的作用及对大学英语教学的启示。     

主位结构与句子主语关系研究

本文回顾了韩礼德和汤普森关于主位结构的定义，并且分析了各种语气结构中的单项主位的表现，发现英语主语在多数情况下充当无标记性主位，主语和主位的重合在陈述句中尤为明显。但是，英语主语有时也可以充当无标记性述位(如在有些疑问句和感叹句中)，在少数情况下，主语还可以用作有标记性的主位。     

英汉主位结构对比及主位推进模式在英语写作中的应用

本文拟对英汉主位结构进行对比研究,分析其在两种语言中的差异,同时探究英语写作中的主位推进模式,旨在促进英语写作教学。     

主位结构与口译中的信息处理

本文运用韩礼德的主位结构理论对连续口译中的信息处理作了初步探讨,文中用实例说明了主位结构与话语语篇的信息分布紧密相关,并对口译中的信息重组以及逻辑结构的把握起着重要作用。此外主位结构理论还对口译教学中笔记的分析与评估有着一定的指导意义。     

把学问做在田野上——关于民族学调查研究教研一得录

调查研究是民族学的基本功。调查研究教研应致力于服务党和政府决策,主要围绕社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设中的重大问题,重点反映那些对决策有重要参考价值、对实践有重要指导意义的调查研究成果,努力成为高校为党和国家事业发展建言献策、贡献才智的重要平台。     

试论汉语语境下的主位和述位

布拉格学派的代表人物马泰修斯最早提出主位与述位理论,英国语言学家韩礼德接受并发展了该理论。本文尝试用该理论来探讨汉语的语法结构以弥补传统的主语谓语理论的不足。     

主位和主位推进模式与英语写作教学的契合

系统功能语言学对语篇有强大的解释力,应用价值也极高。文章从系统功能语言学主位述位理论和主位推进模式出发,首先探讨了其在英语写作中所产生的语篇连贯效果,其次分析了如何利用主位及主位推进模式在语篇连贯中的优势解决目前英语写作中存在的学生语篇组织混乱,连贯性差的问题。     

俄罗斯民族学的成就与走向

俄罗斯民族学,在世界民族学（文化人类学）界中占有重要地位,苏联时期民族学在理论方法、现实问题和世界民族等方面的研究都取得了很大成就。苏联解体对当时的民族学研究产生了一定影响,经过多年排徊之后,俄罗斯民族学界在世纪之交提出民族学全球化的问题,预示着俄罗斯民族学正在努力探索一条新的发展道路。     

中外《国际贸易实务》教材主位结构对比研究

选取3本《国际贸易实务》中文专业教材和3本英文原版《国际贸易实务》教材相同章节内容各50句进行对比研究,主要从章节总体框架、标记主位、多项主位、段落句首主位和主位推进模式这5个方面进行对比研究,总结两类教材在主位结构使用的相同和不同之处。     

民族院校民族学研究的现状及其发展对策论

民族院校的民族学研究有自身独特的优势,也存在其不足。提高民族学研究的质量水平,可采取以下对策:第一,推进大民族学的建设,带动民族学研究方法的创新;第二,创新民族学的研究组织模式;第三,创新民族院校哲学社会科学的管理机制。     

主位理论在英语阅读教学中的应用研究

英语阅读教学一直以来都受到语言学家和教师的高度关注,而主位理论自提出便成为学界研究的热点。本文基于对主位理论基础知识的介绍,通过将主位理论应用于实际的英语教学中进行测试,来研究主位理论的应用效果。     

论民族学当前的任务与学科建设

民族学当前的任务是由中国的现实国情所决定的.民族学的学科特点决定了它能够为中国当前的改革和发展服务.中国民族学当前的主要任务是加强民族学的应用研究和学科建设.     

民族学的新发展－兼论复合民族的研究

科学的自觉的民族学的研究发生在世界市场拓展的初期,跨民族和国家地缘的全球性经济交往以急切的进度推动着民族的复合,民族学的研究应该随民族现象的衍进进入一个新的阶段。“民族的复合,复合的民族”的研究应该是民族学研究发展的新阶段,中国的民族学界应该和可能为《复合民族学》的学科建设做出重要的贡献。     

西部开发中的生态民族学

西部开发中生态民族学的研究具有鲜明的现实针对性。它是针对西部少数民族地区自然生态环境的退化和民族文化资源的消失而提出的。生态民族学倡导维护生态系统的完整性，尊重民族文化的多样性，探索民族地区自然环境、社会经济与民族文化的和谐并存和可持续化发展的道路。     

学习者英语演讲主位结构与演讲水平关系研究

采用定量测量方法,对比分析学习者不同水平英语演讲语篇在主位类型和主位推进模式选择方面所体现的特征.从整体来看,不同水平演讲者在主位结构选择上呈现相似特征;统计分析发现,低水平演讲者与高水平演讲者相比,更多选择复项主位(主要是其语篇主位)以及集中型和并列型两种推进模式来构建语篇,使其语篇显得不够正式且单调乏味,影响其语篇整体质量.     

维基在构建民族学知识库中的应用探讨

阐述了维基的概念,介绍了维基技术应用于民族院校图书馆中的必要性,探讨了如何利用维基技术建设民族学知识库。     

主语和主位重合现象的认知分析

主语和主位是语法里两个重要的概念,他们的关系一直是语言学家探讨的重要问题之一。本文通过探讨主语和主位的重合现象,从认知语言学角度研究主语和主位的关系。