英语教学中交际能力的培养

英语已成为国际性的语言,因此我们应该重视外语,特别是对交际能力这方面.作为外语教学工作者,我们必须把培养学生的交际能力放到一个很重要的位置上来.文章将就"英语教学中交际能力的培养"这一话题进行论述.     

英语教学中交际能力的培养

现代英语教学应朝着造就新一代具有较高水平的实用型人才的方向发展。英语教学的裨是实际，旨在培养和提高听、说、读、写等语言技能以及驾驭这些技能进行交际的能力。因此，在教学中应进一步增强学生的主体意识，营造轻松和谐的交际氛围，开展形式多样、内容丰富的交流活动。     

浅谈英语教学中英语交际能力的培养

分析了传统英语教学中存在的弊端，并对如何在英语教学中全面培养学生的英语交际能力提出了几点建议     

大学英语教学中跨文化交际能力的培养

全球化趋势下,跨文化交际能力已成为大学生应具备的一项关键能力。跨文化交际能力的培养能提高大学生的内在学习动机和语言交际能力,因而在英语教学过程中应得到充分的重视。跨文化交际能力的三个要素,即态度、知识和技能有着密不可分的关系,三者缺一不可。教师应当探索不同的途径来使学生参与对他国和本国文化的学习,使他们最终成为具有跨文化意识和技巧的社会精英。     

英语教学中跨文化交际能力的培养

跨文化交际是指不同文化背景的个人之间的交际,跨文化交际与外语的教学是密不可分的。外语教学不仅传授专业语言知识,更重要的是培养学生语言应用能力,也就是交际能力。本文主要探讨了语言的功能、跨文化交际与英语教学的关系,以及如何培养学生的跨文化交际的能力。     

英语教学中跨文化交际能力的培养

跨文化交际是指不同文化背景的个人之间的交际,跨文化交际与外语的教学是密不可分的.外语教学不仅传授专业语言知识,更重要的是培养学生语言应用能力,也就是交际能力.本文主要探讨了语言的功能、跨文化交际与英语教学的关系,以及如何培养学生的跨文化交际的能力.     

英语教学中交际能力的培养

语言是交际工具,语言教学的最终目的是培养学生以书面或口头方式进行交际的能力。英语和其他语言一样,是一种活的语言。学习英语就是要学会使用英语进行交际。由此看来,英语教学的目的是要培养学生能够运用所学语言的知识在不同场合对不同的对象进行有效的交际能力。     

英语教学中互动交际能力的培养

互动交际是人际交流中的双向交流形式，它强调的是“互动”。由于对外交流的需要，促使我们要进一步提高学生的互动交际能力。本文就如何在英语教学中培养互动交际能力，提出三种方法。     

浅析英语教学中跨文化交际能力培养

随着全球化步伐的加快,各个国家直接交往越来越频繁,跨文化交际成为人们必备的能力,本文主要通过阐述跨文化交际的含义,分析在英语教学中,培养学生跨文化交际能力的途径。     

在英语教学中培养学生的实际交际能力

英语是一种语言。高职英语教学说到底就是培养学生的交际能力。本文作者结合自己的教学实践,阐明了在英语教学过程中,培养学生交际能力的几种教学方法。     

英语教学中如何培养学生的交际能力

世界现代英语教学已经进入交际时代。作为英语教师,我们要教给学生的不单单是英语知识,更重要的是培养他们的英语交际能力。新教材要求以学生为主体,交际为中心,操练为重点。本文提出了几种在课堂教学中培养学生英语交际能力的方式方法,旨在倡导各位英语教师努力开辟更符合于新理念的英语课堂交际教学的新模式。     

高职英语教学跨文化交际能力的培养

高职学生缺少跨文化知识,缺乏跨文化交际技能,导致所掌握英语知识不能很好地用于交际。本文针对上述问题,从跨文化交际技能的组成部分出发,从跨文化知识的学习入手,提出如何在高职英语教学中提高学生跨文化交际能力:教师应加强培养学生的跨文化交际意识,课堂教学中加强跨文化知识讲解,课外加强阅读文化方面的相关书籍,督促学生反复实战演练等,使学生英语知识能够学以致用。     

从第二课堂活动看跨文化交际能力的培养

文章阐述了第二课堂活动的意义、形式和内容以及活动设计及运用的原则，指出了第二课堂是加强学生英语运用、提高跨文化交际能力的重要辅助手段。     

大学英语教学与CET测试策略英语第二课堂活动与跨文化交际能力的培养

文章介绍了浙江万里学院开展英语第二课堂活动的特色和经验,特别是对学生跨文化交际能力的培养所产生的积极影响.     

英语教学中言语交际能力的培养

言语交际能力是英语教学的目标之一,本文就言语交际能力的主要因素,提出了英语教学中交际能力培养的策略和措施。     

高职英语教学中跨文化交际能力的培养

本文阐述了跨文化交际能力的概念及其内涵,探讨了高职英语教学中培养学生跨文化交际能力的必要性和意义,并提出了一些具体途径以供参考。     

跨文化交际能力在英语教学中的培养

当今世界全球化日益加强,由此带来的世界范围内,人与人之间的联系也日益频繁,即跨文化交际日益增多。语言是文化的载体,文化通过语言在交际中传播,同时也影响着交际。用英语进行交际,是英语教学的重要目的之一。本文适从目前外语教学现状出发,探讨对跨文化交际能力的培养问题。     

英语教学中跨文化交际能力的培养研究

本文主要通过对跨文化交际和跨文化交际能力的初步探讨和分析,以及当今教学中理解和培养跨文化交际能力的原因入手,并结合了跨文化交际的具体内容提出了英语教学活动中教师应当转变观念,采取有效的教学方式培养学生的跨文化交际能力。     

试论英语话剧与跨文化交际能力的培养

文章试论以英语话剧为载体,通过研读剧本、表演话剧、与观众的交流等一系列的实践环节,培养学生的跨文化交际能力。     

在大学英语教学中加强学生英语交际能力的培养

本文通过对交际能力含义的分析，针对学生英语交际能力较差的教学实际，提出了运用“创设情景，激发交际”、“以学生为中心的教学模式”等途径来加强学生英语交际能力的培养。