国外成功经验对我国高校金融专业实践教学的启示

目前，我国应用型本科教育实践教学总体上还处于起步阶段，对照我国高等教育大众化的快速发展、经济的快速增长和人才市场的快速变化，高校金融实践教学明显滞后。而国外应用型大学的实践教学在突出学生能力培养方面取得了很好的效果，我们应借鉴其经验，明确金融专业实践教学的目标，建立实践教学体系，注重综合性实践教学平台建设和师资的培养，强化实践教学。     

基于建构主义的市场营销实踐教学研究

实践教学的教学理念是希望学生通过有引导的实践，推动学生的自主学习。建构主义提倡在教师指导下，以学习者为中心的学习，非常符合实践教学的教学理念。本文以市场营销专业的实践教学为例，分析了市场营销专业实践教学存在的问题，并提出了基于建构主义的市场营销专业实践教学体系建构思路。     

论高校实践教学体系的建立与完善

此文在阐述高校实践教学重要性、实践教学现状及存在问题的基础上，分析建立和完善实践教学体系的必要性，并结合福建师范大学实践经验，提出从实践教学内容体系、实践教学质量保障体系和实践教学运行条件体系三方面建立和完善学校实践教学体系。     

高职计算机网络专业实践教学体系改革

在高等职业教育中，实践教学起着重要的作用。以高职计算机网络专业为例，现有的实践教学体系仍然只是理论教学体系的延伸，不能满足职业教育中对职业技能培养的需要。文中对计算机网络专业实践教学体系的改革进行了探索，对当前实践教学体系进行了分析和总结，归纳出其中存在的问题。然后，在此基础上提出了层次化和模块化相结合的实践教学体系改革方案，并制定了基于课程项目、学期项目和毕业项目的项目化实践教学实施过程。     

环境工程专业实践教学体系改革的研究与实践

在培养具有高竞争能力和创新精神的复合型高素质环境专业人才的过程中，实践教学环节显得尤为重要。本文分析了环境工程专业实践教学环节中存在的主要问题，结合东莞理工学院环境工程专业实践教学的具体情况，提出了构建由“公共实践教学平台、专业实践教学平台、综合实践教学平台”三个基本模块组成的实践教学体系。实践表明，优化和重构实践教学体系对提高大学生的工程实践能力、创新能力和综合素质有良好的推动作用。     

经贸英语专业实践教学的课程设置与实施方案研究

实践教学对于经贸英语专业教学具有重要意义，其中关键问题是在课程设置上，特别是实践教学的实施上，如何创新其教学形式与内容，提高实践教学的质量。根据教学实践，以及当前大学的总体教学安排，采用“校内与校外结合，分散与集中结合”的方式进行实践教学，可以达到全面提高学生综合素质的教学目的。     

金融市场学实践教学环节探析

金融市场学是一门实践性较强的学科，结合笔者的教学实践，本文深入探讨了在新形势下如何开展金融市场学课程的实践教学，得出了实施实践教学的重难点、实施步骤、评价标准等；在此基础上，作者提出了促进实践教学的相关建议。     

就业导向下高校新闻传播学实践教学的思考

根据当前就业形势对以实践性、应用性为主要特色的新闻传播学专业人才的要求，在分析高校专业实践教学存在的问题的基础上，提出高校新闻传播学专业实践教学应加强新闻传播学专业实践教学的规划，创新实践教学的模式，完善专业实践教学基地的建设。     

高职专业的实践性教学方法探索

实践教学在目前的高职教学中有着极为重要的积极意义，也是整个教学工作中的核心手段和方法。经过几年来的教学实践总结表明，在高职院校教学工作中采用实践教学是一项新颖的教学方法，在工作中通过不断引进各种新技术和概念对其优化和改进，从而形成了无处不实践、无时不实践教学理念。本文就高职专业实践性教学方法和教学措施的工作重点进行了分析，提出了需要注意的相关事宜。     

实践教学在师范专科教育中的实施——以焦作师范高等专科学校为例

实践教学在高等学校教学工作中占有重要地位。高等师范专科教育兼有高等教育和职业教育的性质，其职业教育性决定了必须将实践教学放在首位。而实践教学又是一个系统化的工程，要有效实施，需要在人才培养方案中规定下来；需要在具体实施过程中多措并举，构建完善的实践教学体系；需要建立健全实践教学质量评价标准和监控制度，注重实践环节的监督落实，这样才能保证教师教育培养目标的最终实现。     

以校园文化为平台的思想政治理论课实践教学

思想政治理论课实践教学与校园文化活动具有内在统一性,因此,以校园文化活动作为思想政治理论课实践教学平台不仅可行,而且具有独特的优势。依托校园文化活动开展思想政治理论课实践教学有三条比较有效的实践路径;只有坚持三个结合,才能促进基于校园文化的思想政治理论课实践教学的顺利发展。     

论高校思想政治理论课实践教学的内涵与分类

实践教学是高校思想政治理论课教育教学的一个极其重要的内容和有机组成部分。要切实提高思想政治理论课教育教学的实效性,不能忽视其实践教学环节。对思想政治理论课实践教学的内涵进行科学的界定,针对不同课程特点确定相应的实践教学内容,并结合学校实际开展思想政治理论课实践教学,采取课堂、校内、校外三结合的方式进行,不仅能够使思想政治理论课的实践教学走向规范化的轨道,而且还能与理论教学相得益彰,共同促进思想政治理论课教学效果的根本好转。     

《中国近现代史纲要》实践教学效果探析

作为高校思想政治理论课之一的《中国近现代史纲要》一个突出的特点就是具有鲜明的实践性,而且在实践教学方面,它有着其他几门思想政治课程所不可比拟的优势。本文结合青海大学该课程实践教学的阶段性成果进行了探析,以便不断探索、总结、创新该课程的实践教学方式,拓宽理论教学与实践教学相结合的道路。     

高校思想政治理论课课程改革发展历程及创新策略初探

高校思想政治理论课课程改革和发展是高等学校教学质量工程的重要组成部分,注重整体性、强调针对性、讲求实效性是其改革发展历程的主旋律。当前高校思想政治理论课创新应处理好教材内容体系与教学内容体系、教学内容体系与教学方法体系、课堂教学与教育科研、课堂教学与实践教学四个方面的关系。     

高职院校专业课程融入思想政治教育推进路径探究--以汽车维修类课程为例

课程思政即专业课程融入思想政治教育,是以立德树人为核心,将高校思想政治教育融入专业课程教学和改革各方面、各环节的一种实践探索,从而实现"培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人"的教育目标。针对目前高职院校课程思政实施过程中存在的问题进行了研究和分析,并据此提出了意见和建议。     

网络环境下高校思想政治理论课“互动-探究”式教学探讨

网络环境是当今高校教学的重要背景,大学生网络化的学习生活环境已基本形成。提高大学生思想政治理论课的教学实效,既要充分而有效地利用网络资源,也要从教学方式方法方面寻找出路。就改进教学方式方法而言,高校思想政治理论课＂互动-探究＂式教学就是一种有益的尝试。因为学校层次和学科的不同,＂互动-探究＂式教学的具体形式有所区别。高校思想政治理论课＂互动-探究＂式教学的步骤,要围绕有利于树立和培养大学生理想信念教育教学目标而设定,也应合理应对和利用网络环境,实现传统教学与多媒体教学、正式课堂与非正式课堂的有机结合,并因地制宜地具体进行和实施。     

从合格评估标准谈新建本科高校思想政治理论课教学改革

本文针对本科合格评估标准对思想政治理论教育的要求,谈新建本科高校思想政治理论课教育存在的差距,分析了差距存在的原因,提出了新建本科高校思想政治理论课教学改革的对策与建议：以转变教学理念为先导,培养学生创新精神和创业精神;以教材为教学基本遵循,推动教材体系向教学体系转化;以突出学生主体性、推进互动教学为主线,提高教学实效性;以现代化教学手段为载体,增强教学吸引力;以强化实践教学环节为手段,提高学生实践能力;以考试考核方法改革为突破口,提高学生综合素质。     

论高校“思政课”实践教学质量评价体系的建构

实践教学具有理论教学所不可替代的作用。实践教学质量评价是高校思想政治理论课实践教学过程中的重要环节,它由五个系统组成,即实践教学理念系统、实践教学保障系统、实践教学规范系统、实践教学质量监控系统和实践教学效果评价系统。     

案例教学法在开放教育企业信息管理课程中的应用——以研究性学习为视角

企业信息管理课程具有很强的实践性及其与相关学科的渗透性,因此开展案例教学很有必要。本文探讨如何在＂研究性学习＂思想指导下在远程开放教育企业信息管理课程中开展案例教学。     

设置独立型高校思想政治理论课教学单位管见

高校思政理论课教学单位的设置是加强高校思政理论课建设的重要内容之一。而选择设置人财物相对独立型教学单位是加强高校思政理论课的必然要求：首先，这是高校党委直接领导思政理论课的必然要求。其次，这是满足思政理论课教学需要的必然要求；最后，这也是管理科学揭示的组织结构设计必须遵循的科学合理性原则的必然要求。