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上海市虹口区保定第一小学是一所具有50多年办学历史的学校。学校十分重视素质教育,力争培养出“全面+特长”“一专+多能”的学生,为科技岗位输送人才。 相似文献
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深圳市德兴小学创办于1997阵,是广东省一级学校。学校在“和而不同,止于至善”的办学思想下,以学生主动、健康发展为本,开展多渠道、多形式的科技教育,尤其重视学生的科普活动。 相似文献
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深圳市四联小学创办于1993年,是全国科普教育示范基地、广东省一级学校、龙岗区科技教育特色学校。近年来,学校把科技教育作为推进素质教育的突破口之一,围绕德才兼备,关注成长的办学理念和品味教育这一学校核心 相似文献
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路光前 《西北大学学报(自然科学版)》2009,39(5)
目的 在揭示科技创新与文化创意产业发展关系的基础上,探讨高新区文化创意产业发展的思路和举措.方法 采取实证研究与定性分析相结合的方法,以西安高新区为例,对科技园区文化创意产业发展进行分析研究.结果 基于西安高新区文化创意产业发展基础,提出强化科技创新与文化创意项目密切结合的意识,加强科技支撑引领作用,设立文化创意产业科技支持基金,建立创意产业联盟,实施人才培育和中介机构引进战略等措施.结论 在发展文化创意产业的过程中,必须把建立或利用现有基础设施和配套相对完善的科技园作为基础. 相似文献
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以创意农业内涵与特征为理论指导,阐述了科技创新在发展创意农业中的作用和重要性,分析了太原市近郊发展创意农业的现状和存在的问题,探索了科技创新发展太原市近郊创意农业的区域布局、重点领域及主要任务,并提出了相应的路径。 相似文献
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上海小学是一座有着百年历史的名校,从首任校长提倡的在做中学,从学中做的办学特色到现任校长提出创上海教育品牌的办学理念,学校始终坚持高标准的管理、高质量的教育教学。近几年,学校以电子百拼为特色,开设了电子课程,培养了 相似文献
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文成县是十大农业科技示范基地之一,主要种植非洲菊、剑兰、香水百合、银柳、八角金盆等品种,系温州市首个鲜切花生产示范基地,年产值500万元,逐步成为当地的一个新兴产业。该基地承担了省级农业项目1个,市级科技项目1个,县级科技项目1个,争取30多万元的项目经费支持。 相似文献
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当前,科技与文化发展关系日益密切,科技创新已成为文化创意产业发展的重要支撑。科技作为社会智力发展的重要组成部分,既是文化的表现内容,也是文化的重要体现形式和载体,科技创新给全球竞争格局和社会生产方式带来了重大变革,深刻影响着人们的思维方式和生活方式,并从文化的内容、形态、传播与影响等各个方面,不断推动着文化的发展与演变。新一代信息技术、网络技术、数字技术等在文化创意产业领域的广泛应用,大大丰富了文化产品的表现力,同时也显著提升了文化创意产业的发展活力。进一步强化文化创意产业发展的科技带动作用,努力提升公共文化事业科技服务能力,不断优化文化与科技相互融合的外部环境,积极培育新兴文化业态,推进产业升级,延伸产业链条,对于增强文化创意产业 相似文献
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<正>江苏省苏州工业园区莲花学校是一所现代化的九年一贯制学校。学校重视培养学生的科学素质,积极开展多渠道、多形式的科技活动。这些活动不仅让学生们充分感受到科技的魅力,还使他们学会灵活运用科学知识解决实际问题。加强科技宣传,开拓学生视野学校利用广播站、科普宣传橱窗、科普读物等向学生们普及科学知识,让他们了解身边的科学知识,提高他们的科学素养。 相似文献
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科技对创意产业的发展具有重要的支撑引领作用。应该完善创新政策,构建创新体系,加强企业自主创新,提升创意产业的自主创新能力,支撑我国创意产业的快速发展。 相似文献
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近日.怀柔区“琉璃庙镇矿区替代产业开发示范工程II期”和“怀柔水产品出口加工示范基地建设II期”两个项目顺利通过北京市科技计划项目验收小组验收. 相似文献
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创意,科技的源动力
远古蒙昧时期,森罗万象的天地万物和变幻莫测的自然现象对原始人类而言既神秘又惊畏。原始人类在崇拜自然的同时,对大自然又充满了探索和支配自然力量的模糊愿望。于是,人们凭借着狭隘的生活体验和认知,通过极富创造性的想象力,创造出人格化的神的形象,用有形的事物去解释自然现象,这些极具创造力和想象力的故事,通过远古人类的口头流传继承下来,成为后世之神话。 相似文献
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于泽 《科技导报(北京)》2019,37(24):57-64
介绍了国家级文化和科技融合示范基地的认定背景与发展现状。通过检索CNKI及相关蓝皮书文献,对国家级文化和科技融合示范基地现有研究文献进行分析发现:对基地的建设现状、存在问题、对策路径等方面研究相对偏多,对于基地效能、基地评估(评价)、基地金融支持、政策创新等方面研究相对较少。综述了研究中发现的问题、提出的对策及取得的经验,从基地的案例研究、定量化研究、文化品牌研究、审核评估机制研究等几个方面对未来基地可能的研究方向进行了展望。 相似文献