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《大理学院学报:综合版》1994,(1)
《化学工艺学》是师专化学专业唯一的一门紧密联系化工生产实际的课程。它在师专开设有自己的特点:是一门必修课,但不同于基础理论课,也不同于工科院校的化工课。根据师范专科学校的培养目标——合格的初中教师,在教学内容上以定性阐述基本概念和基础理论为主为加深理解,辅以必要的定量计算,通过“三传一反”的基础知识和典型的化工工艺原理及主要设备的讲授,为学生在今后的教学实践工作中打下初步基础。本文谈谈我在教学中的一些做法和体会,请读者指正。 相似文献
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在师专英语教育专业的教学过程中,培养学生用英语进行交际的能力问题,是每位教师都重视而又感棘笔的问题,其主要原因是没有发现这一问题的症结所在。本文对这一问题做了综合的、详细的分析,通过自己的教学实践,积极寻求培养、提高师专学生运用英语进行交际的能力的方法,最终提出了在师专英语教育专业开设“交际实验课”的新设想。 相似文献
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做一名合格的初中生物教师,除了必须具备一个教师应有的良好的思想政治素质、良好的道德素质、良好的科学文化素质、良好的生物专业素质外,还必须具备良好的能力素质,特别是必须掌握好生物教学的特殊能力,如生物观察能力、生物实验能力、采集和制作标本能力,绘制生物挂图能力,处理生物教材选择生物教法能力和辅导初中生开展生物课外科技活动的能力等等。本文就师专生物专业生物教学中如何培养学生这方面的能力作些探讨。 相似文献
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阅读课是二年制师专英语专业的专业基础课之一,其学时数占必修课总学时数的19.2%。多年来,从事这一课程教学的教师,联系各自的教学实践,提出了不同的教学目的和教学方法:有的认为阅读课应以扩大词汇量为主,有的认为以扩大学生的知识面为主,也有的认为以提高阅读速度为主。笔者从培养学生的综合技能的角度出发,认为要培养出一名符合改革,完全胜任中学英语教学的教师,师专阅读课必须首先解决以下三个问题。 相似文献
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师专教育教学重在培养适应素质教育需要的、具有实施教育能力和水平的中小学教师、传统的狭窄的专业教育无法实现这一目标。师专教育教学改革要实现从专业教育向素质教育转轨,关键是教育思想要有重大转变。本宏观上对师专教学中急需更新的人才观、专业观、学生观、知识观、管理观等方面作了粗浅的分析,探讨改革理行师专教育模式,提高师专生的整体素质的途径。 相似文献
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基础部钱立群老师在《对师专教育的几点思考》一文中,对师专教改问题提出了自己的思考意见,现摘登如下: 一、必须十分重视对学生的专业思想教育 学生的专业思想不巩固,不愿从事教育工作,是师专毕业生不大受欢迎的主要原因。之所以如此,其根源就是:教师这一职业在人们心目中的地位并不高,是青年学生想避开而不是所向往的职业,高中毕业生不甚情愿地进入师专学习;再加上前些年,学校放 相似文献
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化学工艺学(以下简称化工课)是师专化学专业的一门紧密联系化工生产实际的必修课。化工见习是1983年教育部颁发的教学大纲明文规定,也是本课程必不可少的重要教学环节。问题是如何处理好课堂教学与见习的时间和方式,以提高教学质量。笔者就此发表一点意见。就师专化工课教学现实情况来看,存在三个特点:其一,学生年龄小,求知欲高,思想活跃;其二,学生在学习化工课之前,没有或很少接触化工生产,缺乏化工生产力面的感性知识;其三,化工课教学环节多,内容丰富,加上教师少,授课学时有限。所 相似文献
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牛新生!《师专英语教育专业课程结构模式改革研究》课题组 谭万友!《师专英语教育专业课程结构模式改革研究》课题组 任明崇!《师专英语教育专业课程结构模式改革研究》课题组 胡尚田!《师专英语教育专业课程结构模式改革研究》课题组 徐安泉!《师专英语教育专业课程结构模式改 《达县师范高等专科学校学报》1998,(3)
本项调查的目的在于了解毕业于师专英语教育专业的在职初中英语教师对师专英语系专业课程结构的信息反馈以及对自己毕业时的言语能力和语言知识水平的自我评估。调查结果显示,师专英语教育专业课程结构不甚合理,听力、口语教学是最为薄弱的环节。大多数学生在毕业之际运用英语语言的能力达不到《师范高等专科英语教育专业英语教学大纲》要求的第六级水平。调查统计结果表明,“以综合英语课为主干”的师专英语教育专业传统课程结构模式已经不再适应初中英语教学的新形势,亟待加以改革。 相似文献
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陈业坦 《玉林师范学院学报》1994,(1)
师专体育系的目的是培养合格的中学体育教师.因此,在技术学科教学的过程中,加强培养学生的中学体育教学能力是很必要的,这样才能体现出师范性.师专的师范性,体现在它培养的是中学人民教师.韩愈曾经说过:“师者,所以传道,授业,解惑也.”也就是说,既教书又育人,每个教师都必须具备这种能力(本领),这样,才能真正当好一个人民教师.而这种既能教书又能育人的本领是需要经过培养和锻炼才能获得的,不是天生就有的.师专体育系是直接培养中学体育教师的,它既不是基层单位的运动人,更不是群众体育锻炼的辅导站,所以在技术学科的教学过程中,教师必须注意不能把运动队的训练或健身运动代替教学,而是应该把发展学生的智力体力和学习体育运动的基础理论、基本知识、基本技术和技能,提高学生中学体育教学能力作为教学的主要任务. 相似文献
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饶祖天 《上饶师范学院学报》1983,(2)
《中学语文教学法》是高等师范院校中文专业的必修课。这门课程教得好不好,对能否把学生培养成为一个合格的中学语文教师关系很大。目前,师专《中学语文教学法》课还没有一套统一的具有师专特色的教材,教学方法也各显神通,有的重理论知识的传授,但缺乏科学的训练序列,又无一定的训练量,实习时,学生感到“教学法不管用”;有的则重教学技能的训练,而忽视了语文教学基本理论的讲授,学生只学到了一些新课 相似文献
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课程结构及其模式对教学目标能否实现具有非常重要的作用。课题调研结果表明,良好的听说能力和正确的语音语调是合格初中英语教师必备的专业素质,也应当是师专英语教育专业的重点教学目标。“以综合英语课为主干”的传统课程结构模式不利于实现新形势下师专英语教育专业的教学目标。“阶段侧重”新课程结构模式把师专英语教学过程分为三个阶段,并且在不同的阶段设置不同的教学重点,注重培养学生的听说能力和正确的语音语调。实验教学统计结果表明,新课程结构模式更有利于实现师专英语教学目标。 相似文献
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师专开设的《中学数学教材教法总论》(下称《总论》),是师专数学专业的一门主干课程,它是研究如何运用教育学、心理学的原理,将数学的基础知识和技能系统地传授给初中学生,同时又培养教学能力、开发智力的一门应用学科。通过《总论》教学,旨在使师专数学专业的学生明确初中数学教学的目的、任务和基本规律,熟悉初中数学教学大纲和教材体系,掌握初中数学教学所必须的教学原则、教学方法和教学规律,提高从事初中数学教学工作的能力。因此,《总论》对培养合格的初中数学师资具有十分重要的作用。 相似文献
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有机化学是师范专科学校化学专业必修的基础课程。多年来由于师专没有自己教材,一直借用本科教材,本科教材的内容在深广度方面的要求与师专这一层次不同。当前师专急需培养大量的农村初中教师,为此编写出版师专这一层次的有机化学教材,加强对师专有机化学教材适应性和师范性的研究,对提高师专教学质量,培养合格的初中教师具有极为重要的作用。近几年来,我们在深入调查国内师专有机化学教学现状的基础上,研究了国内外各种有机化学教材版本,吸收了一些教学研究的新成果,按照89年国家教委颁布 相似文献
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《无机及分析化学》是生物与环境专业学生一门重要的专业基础课。教师在教学过程中必须结合专业的实际情况,处理好课时与教学任务的矛盾,引进新颖的教学方法,广泛收集学科信息,以培养学生的综合学习能力。 相似文献
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师专是培养初中教师的工作母机。激发起学生从事教师这个职业的主动性责任感,《教育学》的教学责无旁贷。下面读点体会。 一、师专新生择业动机的不同,决定其专业思想牢固程度的不同。 相似文献