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黄信斌 《广西民族大学学报》2003,(Z1)
加强和改进学校德育工作,既是时代发展和社会进步的要求,也是学校迎接挑战,培养高素质人才的要求。因此对新时期学校德育工作的目标、内容及实施的方法、途径进行探讨。 相似文献
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新的历史时期,进一步学习贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,紧紧围绕学校的中心任务,结合本地区和本校实际,充分发挥教师、社会、家庭的作用,对挖掘德育资源,创建和谐社会、重塑一代新人十分重要。本文从分析青少年思想现状、提高认识、完善机构和加强队伍建设,营造未成年人思想道德建设氛围,充分发挥学校组织管理功能,抓好教育主渠道,开展团队活动,发挥家庭教育和社会教育作用,挖掘德育教育内容,展示德育成果,倡导绿色上网和今后工作思路等几个方面谈谈自己的体会,目的在于抛砖引玉、福泽后代。 相似文献
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毛泽东同志在1957年指出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”江泽民同志在国庆40周年纪念大会的讲话中说:“各级各类学校……要把德育放在首位,确立正确的政治方向。”1982年以来,全国有很多高校都先后开设了德育课(即现在的思想教育课)。弄清德育的含义,高校德育由哪些方面构成和各方面的职能是什么,以及思想教育课如何安排?都是当前需要研究和探讨的问题。以下谈谈自己的粗浅看法。 相似文献
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对青少年的思想政治教育工作,历来都是党和国家交给学校的重要任务。党中央提出了《关于进一步加强和改进学生思想道德建设的若干意见》,充分体现了国家领导人对学生思想道德建设的关心和决心。在新的历史时期下,加强对青少年的德育教育,提高德育工作的实效性,是学校德育工作所面临的首要任务。要提高德育教育的实效性,必须从提高领导意识着手,将德育工作放在学校教育的首要地位,同时,要以教学为中心,在学科教育中积极渗透德育知识,再把学校教育与家庭教育有机地结合起来,培养出更多有利于社会主义建设事业的接班人。 相似文献
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论德育灌输与德育渗透 总被引：1，自引：0，他引：1
杨再延 《广西民族大学学报》1998,(3)
德育灌输和德育渗透都是德育手段。传统的、正面的德育灌输只能加强，不能削弱，隐性的、间接的德育渗透，其作用与影响无时不在。灌输与渗透双管齐下，统一并进，德育效果才会更加明显 相似文献
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报道“湖南省局对队伍建设工作非常重视,对烟台会议精神落实很及时,抓班子、抓队伍、抓现象、抓形象,抓得好,抓出了成效。”8月28日,带队来湖南省进行调研的中纪委、监察部驻国家局纪检组副组长、监察局局长王武琦,在考察了常德煤矿安全监察办事处和听取湖南省局领导谢光祥、曹永仕的汇报后,由衷地夸赞起来。 相似文献
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阐述了抓好经济首先要抓好机制,抓机制基础是抓利益,机制健全,市场成熟,流通畅快,则有计划的商品经济必将显示出无比的活力。 相似文献
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在当前市场经济体制逐步建立，应试教育向素质教育转轨中，高校德育也面临着新的情况和问题，通过强化德育测评手段，稚进德育教育，是当今促进和提高德育的一项行之有效的措施。本文试就德育测评的内涵和实施要求及其对推进高校德育素质教育的意义作一些探讨。 相似文献
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德育目标是德育工作的出发点和落脚点,而增强德育实效是广大教育工作者实现德育目标的共同追求。当前,高校德育工作中存在的一系列问题,大都与对德育目标把握不够准确有关。准确把握德育目标,要避免德育目标空泛化,避免德育目标目的化,全方位、多角度齐抓共管,才能真正增强德育实效。 相似文献
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如何进一步更新我们的德育观念，改善德育工作方法，增强德育工作的艺术性，突出德育工作的实效性，应该始终成为我们改善当前学校德育工作的关键所在。学校德育的改善需要德育的创新和德育的智慧，而符合学生实际、富有创新特色的学校德育也必将是充满智慧的德育。 相似文献
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确立主体性德育观是以就业为导向创新职校德育工作的必要前提。本文在阐述主体性德育观的基本内涵及特点基础上,就职校确立主体性德育观的必要性及如何运用主体性德育观开展职校德育创新的现实策略进行了积极思考。 相似文献
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如何进一步更新我们的德育观念,改善德育工作方法,增强德育工作的艺术性,突出德育工作的实效性,应该始终成为我们改善当前学校德育工作的关键所在.学校德育的改善需要德育的创新和德育的智慧,而符合学生实际、富有创新特色的学校德育也必将是充满智慧的德育. 相似文献
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