《道德情操论》的背后

我们要建立的社会应该是一个工平正义的社会，是一个让每一个人在自由和平等的条件下得到全面发展的社会。     

道德拯救财富

十届全国人大二次会议审议的宪法修正案草案明确规定“公民的合法的私有财产不受侵犯”。私产入宪,让财富的积累有了最好的保证。然而我们也看到,在中国的转轨时期,有些企业和企业家只是单纯地追求金钱和个人财富,甚至可以为此不择手段地进行欺骗、投机;也有些企业家虽然通过辛勤的努力创造了财富,却富足而并不幸福。面对日益增长的个人和企业财富,如何对待财富,如何平衡市场和道德之间的关系,成为值得企业家们思考的问题。     

论《国富论》中的经济发展理论

《国富论》是经济学家亚当·斯密的经典巨著,从多方面论述了现代经济学理论.通过对《国富论》的学习和研究,分析了其中关于经济发展的六个方面论述,即关于分工、劳动价值、发挥比较优势、自由经济、产业发展和竞争的论述,并提出了这些论述的理论指导意义.除了对《国富论》中经济理论和严谨治学方法进行了科学分析,重要的是还结合当前我国经济发展的实际情况提出了应当认真学习和借鉴之处,指出了《国富论》对经济建设的指导意义.     

人性，人心，人生——对《道德情操论》的一个评论

在斯密的体系中，自私是与生俱来的心理倾向，它既不是什么美德，也不是什么恶行。在恪守法律和公序良俗的前提下，自利能够为社会带来最大的好处，这才是“看不见的手”的真意。     

加强美育教育 陶冶当代大学生的道德情操

文章介绍了美育和德育的内在关系,说明了在对当代大学生进行思想品德教育的过程中,应重视和加强审美教育,把教育和美育有机地结合起来,寓德于美,以美储德,使受教育者在德、智、体、美几方面都得到全面发展。     

在大学语文课中注重学生道德情操的培养

"大学语文"课程,具有传播人文精神、开展道德熏陶与思想教育的功能.因而,在教学过程中要因地制宜,结合不同的文学作品的阅读,促成学生思想境界的升华与健全人格的塑造,培养其高尚的道德情操.     

论罗尔斯道德契约论对卢梭社会契约论的价值超越

卢梭社会契约论中权利转让、公意预设、环境决定等价值困境及共同体、自由、平等理念的伦理性质,为罗尔斯道德契约论的超越提供了根源和可能。无知之幕的普遍性、人人公平的核心性、反思平衡的能动性彰显了道德契约论的价值合理性。这样,道德契约论在克服传统社会契约论"致命缺陷"的同时,也促进了道德哲学的转向与繁荣。     

论个人行为的道德分析

影响和决定个人行为的产生与选择的因素很多。因此在对个人行为进行道德分析的过程中，应对各种可能的影响因素加以综合全面的考察，尤其是对具有复杂性的个人行为进行的道德分析。     

论人与自然的道德关系

当人类对大自然的不道德行为遭到报复时 ,人类开始重新认识人与自然的关系 ,并最终得出人类要为大自然多做善事的结论     

如何保护信息时代的财富--数据

文章通过对信息数据的安全、恢复技术等方面的研究与分析,提出了数据保护的具体措施。     

市场经济条件下如何发挥思想政治理论课德育功能

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主要阵地。用马克思主义理论武装大学生的头脑,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观是思想政治理论课的主要教学目标。在市场经济条件下,要实现这一目标,就必须充分发挥思想政治理论课的德育功能。     

突破德育失效与异化的藩篱:自主发展型德育

自主发展,是指学生作为行为主体的人的自觉、主动、可持续的发展.“发展”主要体现在学生作为德育主体,在教师的帮助与指导下,能够自觉、主动地做出正确的价值判断与选择,在道德品质的生成过程中不断实现自我提升与自我超越.自主发展型德育要求在方法上由“重说教”向“重体验”转换,由“重了解”向“重理解”转换,由“重认知”向“重践行”转变,提倡动态评价.     

关于如何完善中学德育管理的思考

目前学校德育的实效性问题越来越被德育界各方人士所重视,在被广泛关注的背景下也说明我们当前学校德育实效性较低的一个不争的事实.德育实效性较低的成因是多方面的,其中德育管理的缺失是重要成因之一,本文以德育实效性为出发点,从德育管理层面中的德育教师管理对学校德育的作用进行探讨,并提出了完善中学德育管理的几点建议.     

学校德育如何面对社会道德环境之痛

现阶段社会道德环境中的失德现象直接影响到学校德育工作的有效性,它易于动摇学生的道德信念,并直接影响学生的价值选择。要破解这一困局,就要突出学校德育对社会的引领性作用,注重培养学生的道德主体意识,提高其道德主体能力,并积极优化校园德育环境,加强师德建设和学校制度建设。     

如何提高我国产业竞争力

产业竞争力由企业竞争力、规模竞争力、企业协作竞争力三个方面构成。因我国在此三方面的竞争力都不强,从而导致整体产业竞争力低下。我国产业竞争力低的根本性原因是政资不分、政企不分以及条块分割的体制严重地制约了企业治理和产业组织的优化。只有真正实现政资、政企分离,培育以资本利润最大化为唯一目标的国有资本营运主体,建立自动谋求产业优化整合的市场机制,我国的产业竞争力才能有体制上的保障。     

再谈如何在大学物理学教学中渗透德育教育

从物理学研究的领域、牛顿第三定律、物理学的美及因果关系出发,阐明了大学物理学中蕴含着丰富的德育内容,并以举例说明的方式着重阐述了如何在物理学的教学中实施德育教育．     

普通高校开展民族音乐教育研究

针对我国目前普通高校音乐教育的现状,指出加强高校民族音乐教育的重要性和紧迫性,同时又提出了在普通高等校加强民族音乐教育,弘扬民族音乐文化的一些具体办法.其中包括教师在工作中应继续完善自身的知识结构,不断提高业务水平;在教学中应结合普通高校的特点,从培养学生兴趣着手;精心挖掘音乐作品的内涵,侧重提高大学生音乐审美能力的同时,又要突出思想性;把爱国主义教育寓于民族音乐教育之中.     

高校德育课教学如何实现与中学政治课的有效衔接

旨在分析多年来影响高校德育课教育功能发挥的重要原因之一——高校德育课教学与中学思想政治课脱节的问题。积极探讨在新形势下，如何通过改革，实现两者的有效衔接，增强“两课”教育、教学的针对性和人才培养的系统性。     

学分制条件下加强高校德育工作的思路和措施

学分制的实施给高校德育工作带来了新的问题和挑战 ,本文探讨了在学分制条件下加强高校德育工作的几点措施和思路