素质德育、素质智育与应试德育

论证人的素质的改善和提高,是实施素质德育、素质智育等综合性教育的结果。从理论上对素质德育、素质智育和应试德育的价值之间的共性与个性进行了比较。素质德育、素质智育及应试德育,从独立的意义上分析都是有利有弊的,只有三者相辅相成,并维护素质德育为本的地位,才能使三者在培养全面发展的人的系统工程中发挥出积极的作用。     

提升高职思想政治理论课德育效能最优化的策略探索

高职思想政治理论课应以新课程方案为指导,坚持教学目标层次化,教学内容贴近化,教学过程互动化,教学方式创新化,教学评价多元化,教师素质提升化,把＂德育效能最优化＂理念贯穿于教学的全过程,才能真正实现德育效能的最优化。     

和谐的师生关系对德育效能的影响

21世纪大学生德育所面临的挑战是前所未有的，在这样的形势下，不仅对教师的素质有更高的要求，同时需要师生配合，只有在和谐的环境下教师才能提高德育效能。和谐的师生关系具有和谐性、互动性、民主和平等性、多层面性。     

浅谈职业学校的德育教育

在我国现有的市场经济大环境下,职业学校应该把德育作为一项长期的,重要的任务来抓。教师与学生都是职校教育的对象,是德育新理念的新认识。教师应在教学相长德育氛围中,摆正自己对德育教育的思想认识,为国家培养更多素质全面的全方位技能型人才。     

关于高等学校德育成效若干问题辨析

高校德育的成效是新世纪面临的重要命题之一。高等学校的德育要取得成效 ,需要明确道德范畴 ,分清德育层次 ,构建新世纪市场经济条件下的道德体系 ,改变高等学校德育的切入点 ,使德育与时俱进 ,才能为培养有理想、有道德、富有创新精神的高素质人才 ,做出应有的贡献     

试论艺术类专业教师素质的养成

艺术类专业教师是学生走上艺术创作之路的启蒙者,为了使学生具备良好的素质,为未来的艺术发展储备更优秀的资源,艺术类专业教师自身需要具备良好的素质修养,这样才能适应现代艺术教育的发展。本文从艺术类专业教师素质的职前养成和在职养成的策略入手,阐述了艺术类专业教师自身素质的重要性,从而为培养出深具素养和文化底蕴的一代"人师"做出应有的贡献。     

计算机教学中如何实施素质教育

计算机教学实施素质教育必须从课程结构、教学内容、教学方法与手段、师资培养和建设、计算机教学德育目标、学生能力素质培养规格、学生学习评估与教师评价等方面作出整体性改革,才能提高教学效率和教学质量,提高学生素质,从而培养出社会所需要的大批德才兼备的人才。     

论高校德育教师的素质

高校德育教师担当着培养德才兼备的人才的重任,其素质构成也就显得尤为重要。文章试从德育意识、理论和知识素养、灵活运用教育的方法和艺术、高尚的人格等几方面加以阐述,并且对如何提高高校德育老师的素质做了分析,从德育师资培训和德育教师主体的自修两大方面进行了说明。     

浅谈高校德育教师的特殊素质

德育教师自身的人文关怀特质在德育活动中起主导作用。德育教师的人文关怀特质是从学生角度来看的,是指德育教师在德育过程中有利于人文关怀,促进学生品德成长和全面发展的特殊素质。     

教师如何才能更好的进行体育教学

在体育教学中,教师只有真正认识了当今时代自己所处的地位和角色,学生的主体地位才能实现,教师也才能在教学中发挥更大的作用。通过创建情景教学,才能提高学生的学习兴趣,同时注重学生个体的差异,并及时对学生进行德育渗透,从而使学生更加喜欢体育这门课程。     

浅谈英语教师应具备的基本素质

英语教师,必须具备四个方面的素质,才能不断提高自己的教学水平和教学效率,才能有效发挥教师在素质教育中的作用,最终培养出高素质的学生。     

我国加入WTO后英语教学面临的挑战及对策

本文论述了我国加入WTO后英语教学所面临的危机和挑战 ,并且从教育模式、教学手段、教材内容、教学方法及教师素质等几个方面提出相应的对策 ,鼓励英语教师勇于接受挑战 ,积极探索新的教学方法 ,为英语教育事业贡献自己的力量     

关于高等学校德育成效若干问题辨析

高校德育的成效是新世纪面临的重要命题之一。高等学校的德育要取得成效，需要明确道德范畴，分清德育层次，构建新世纪市场经济条件下的道德体系，改变高等学校德育的切入点，使德育与时俱进，才能为培养有理想、有道德、富有创新精神的高素质人才，做出应有的贡献。     

浅谈声乐教师的职业角色特征

声乐教师的职业角色特征具有双重性．育人性、复杂性、个体性、长效性等特征。声乐教师只有在不断完善和发展这些特征的前提下，才能相应地完善和发展自己的专业素质和人格素质，同时也在提升着自己的声乐教学水平和教学效果。     

浅谈高校德育教师的特殊素质

德育教师自身的人文关怀特质在德育活动中起主导作用。德育教师的人文关怀特质是从学生角度来看的，是指德育教师的在德育过程中有利于人文关怀，促进学生德行成长和全面发展的特殊素质。     

教学随想

作为新时代的教师，我们得具备这样的精神：敢于否定自己，否定自己的不足，否定自己过去已习惯的东西。只有这样我们前进的步子才能更轻快，我们自身的素质才能得以提高。     

浅谈馆员的素质的培养

本文讲述了图书馆员应具备的素质及提高图书馆员素质的途径。图书馆馆员只有具备更高更新的素质与能力,才能使图书馆事业更加蓬勃发展,才能为社会主义经济建设做出应有的贡献。     

浅谈高职德育教师首先要具备德育智慧

德育教师肩负重大的历史使命,在德育教育的过程中首先应具备德育智慧,正确认识当前变化了的德育环境和德育对象;树立以人为本的新型德育理念;结合教育内容探索教育手段、教育方法的实效性;不断提高自身素质,塑造自身人格魅力。     

谈语文教师在教学中应扮演的角色

随着语文教学的发展,我们语文教师对自己角色不断有新的认识,不管自己扮演什么角色,我们都是为了提高学生的素质。语文教学是一台戏,教师只有演好自己的角色,才能提高这台戏的质量。     

外语教学与人才素质的培养

在改革开放的新时期,国家对外语人才的需要日益增长,自然也对其素质和能力提出了更高的要求.作为外语教师,如何使自己适应这项任务,为完成这项任务作出自己的贡献,这是一个十分紧迫的问题.就俄语学习和人才素质培养等几个方面的问题作一些探讨,为它未来的良好适应性描画一个定位的坐标.