创新型城市建设中人才创新资源的聚集

阐述了创新型城市建设中人才创新的重要性,创新人才提供城市创新驱动基础、提升城市自主创新能力、营造城市创新文化环境。以美国波士顿、匹兹堡和我国深圳、杭州的创新型城市建设为案例分析创新人才的作用,提出了:政府提供人才创新的政策支持和保障,高校承担创新型人才的培养和输出,企业最终通过创新人才提升自主创新能力,共同构成人才创新的完整通道,实现人才创新资源的有效聚集的创新型城市建设中人才创新资源的聚集模式。     

以高职高专化学实验为平台,培养创新型化学人才

本文以化学实验教学在创新型人才培养过程中的作用为核心,围绕化学实验教学方式、教学内容等方面的改革创新来展开,其中包括如何营造创新文化环境,培养学生优良的创新品质、创新意识、创新能力以及创造性思维。并提出重视化学实验,扎实抓好实验教学,是培养创新型化学人才的有效途径。     

“千人计划”将引进更多高端人才创业

2011年1月15日,“千人计划”专家联谊会第一次大会在北京举行,会议明确,“千人计划”将引进更多高端人才投入创新创业。国家“千人计划”前五批共引进海外高层次人才1143人。其中创新人才约占总人数的77％,创业人才约占23％。日前,第六批“千人计划”申报工作已启动实施,其中包括新设立的“青年千人计划”项目和创新人才短期项目。     

加强创新人才团队建设构筑复合人才聚集高地

当今国际竞争的关键是科技．科技竞争的关键是人才．尤其是创新型人才的竞争。我国将加强创新意识、培养创新人才提高到前所未有的高度。随着我国经济社会的迅猛发展和国际化水平的提高．对高层次、创新型人才的需求越来越高。因此，加快创新型人才的培养势在必行。人才成长环境的营造、培养方式、培训途径和保障机制等成为当前亟待解决的重要课题。     

政务资讯·南湖区

今年南湖区科技创新工作将继续以建设浙江省科技创新副中心和国家创新型试点城市的核心区为主要目标,全力推进“蓝色智慧南湖”建设,实施“六新”计划,即：加快产业倍增和集聚,建设产业新高地;加快创新型企业培育,打造创业新干线;推进平台扩容升级,拓展发展新空间;促进科技成果转化和人才引进,集聚合作新力量;加强知识产权工作,优化创新新环境、启动“智慧城市”示范工程,构建智慧新生活。     

协同创新模式构建下的示范应用型本科高校创新型人才发展研究——以皖西学院为例

“2011计划”开启了新一轮高校体制机制创新改革,它以协同创新中心为载体,构建新的协同创新模式.在这样的背景下,示范应用型本科高校如何培养创新型人才、实施协同创新战略,是一项艰巨的教育工程.皖西学院虽是一所新升的本科院校,但是在协同创新模式下,也为示范应用型本科高校的创新型人才发展做出了一定的努力和尝试,并为如何构建协同创新模式下示范应用型本科高校创新型人才发展策略提供了案例思考.     

浙江省企业研发机构信息管理系统正式上线

日前，浙江省科技厅条件处委托省科技信息研究院开发的集网上申报、审核、管理及查询统计等功能为一体的“浙江省企业研发机构信息管理系统”，历经半年的研发和反复测试后正式上线启用。     

创新型人才主体特质及培养环境设计

在深入认识创新型人才内涵及主体特质的基础上,从创新型人才培养的角度审视环境设计和创新型人才培养的相关性,以提高创新型人才培养质量为目标,提出了创新型人才培养环境设计与创新实践中将创新型人才主体特质与培养环境改造相结合的思路和策略。     

关于创新型城市科技创新环境建设的思考

本文在简要地论述了创新人才、创新资源和创新环境乃是决定城市科技创新能力基本的三个要素以及科技创新环境乃是建设创新型城市的“三要素”的基础元素后,提出了“三要素”是如何影响城市科技创新能力的概念模型。     

创新型人才高校培养的路径探微——以思想政治理论课教学为视角

建设创新型国家，需要创新型人才。高校是创新型人才培养的主阵地，重在教学师资的提供和环境氛围的营造；而教学是创新型人才培养的主渠道，重在知识技能的课堂传授和理论技能的课外检验。     

培养企业科技创新型人才

企业是创新的主体，创新型人才是创新的载体，培养和造就创新型人才，是企业可持续发展的必然选择。围绕企业技术创新活动综合特点、强化技术创新活动基础条件、构建技术创新协作团队、调动技术人员创新积极性、营造企业科技创新学习氛围等实际问题，重点阐述了企业如何从上述五方面着手，培养科技创新型人才，提升企业可持续发展能力。     

土木工程专业培养创新型人才的思考

实施创新教育,大力培养创新型人才,是当前世界教育发展的大趋势。高校土木工程专业必须努力构建培养创新型人才的教育模式,营造培养创新人才的教育氛围,并在创新实践中正确处理好几个关系。     

机电一体化技术转移创新服务平台：社会经济效益显著

由广东赛杰自动化与信息技术转移中心有限公司完成的“机电一体化技术转移创新服务平台”项目通过了省级科技成果鉴定。该项目针对装备制造业机电一体化应用技术转移和应用创新型人才培训的需求,创建了“研发＋基地＋服务”三位一体的机电一体化技术转移和培训新型模式;     

强化高校培养创新创业人才功能推动我国小企业发展——美国高校"小企业发展中心"的借鉴与启示

美国高校里“隐匿”着许许多多经济社会发展的“推手”,“小企业发展中心”是其中之一。小企业在美国经济中“二分天下有其一”,还造就了大量的创新创业人才。“小企业发展中心”遍布于美国500多所高校内,向创业者提供技术、管理、咨询、资金筹措、业务拓展等方面的服务。这些中心在促进美国小企业的发展,大学服务于社会和培养创新创业人才等方面积累了经验。本文还提出了几点思考,希望能借鉴美国经验,强化我国高校为社会发展服务和培养创新创业人才的功能,更好地为建设创新型国家服务。     

论创新型人才的素质特征与培养环境.

随着科学技术的发展,社会的竞争日益激烈,培养创新人才是当前高等院校的一项重要任务.其关键在于改革创新型人才的培养途径,营造一个适宜学生全面发展的培养环境.     

《今日科技》杂志社再谱新篇：2007年浙江省百名科技自主创新青年标兵推选表彰活动即将活动

为全面贯彻落实全省自主创新大会精神，推进“百千万科技创新人才工程”，经研究决定，浙江省科学技术厅、共青团浙江省委共同主办，《今日科技》杂志社承办“2007年浙江省百名科技自主创新青年标兵”推选表彰活动。活动旨在通过推选、表彰高素质的、具有蓬勃创新精神的青年科技人才，展示奋发有为的精神风貌，树立标兵和模范，引导更多的青年科技人才积极投身于创新型省份和科技强省建设。     

国内外创新型城市建设中高校科技创新能力分析

提出了建设创新型城市与高校科技创新能力的关系:高校的知识创新、技术创新、人才创新和文化创新分别对应于创新型城市的创新驱动基础、自主创新能力、创新人力资源和创新友好环境。列举了国内、外试点创新型城市,就其建设中高校发挥科技创新能力的典型案例,在高校的科学研究类别、产学研合作渠道、人才培养模式和创新环境营造方面提出了一些建议,以更好地发挥高校在创新型城市建设中的科技创新能力。     

深圳市：以引进创新团队为引领，实施“孔雀计划”

按照胡锦涛总书记在庆祝深圳经济特区建立30周年大会上“建设宏大的创新型人才队伍”的要求,以中央“千人计划”和广东省引进创新科研团队专项计划为引领,深圳市委、市政府制定推出引进海外高层次人才的“孔雀计划”。     

东海之滨的协同创新交响曲——浙江省首批50个科技创新团队建设纪实

一向以敢闯敢冒而著称的浙江，在“创业为民、创新强省”的大发展中，以解决高层次创新型人才短缺难题所产生的强大集聚效益，引起了人们关注的目光。2009年，由浙江省委、省政府提出的打造科技创新团队的举措，遴选首批50个科技创新团队在当年组成。截至发稿前，浙江省已组建了两批100个科技创新团队，     

知识产权强国建设文化、人才保障研究

知识产权强国建设应当营造尊重原创、崇尚创新和诚信守法的知识文化氛围,有效推进大众创业、万众创新,有力促进社会主义核心价值观的形成。全社会创新创业的蓬勃发展和大批创新型企业迅速成长,对知识产权文化建设和人才培养提出了更高要求。在强国建设的新形势下,必须创建良好的知识产权文化环境,提高全社会的知识产权意识,创新人才培养模式,提供公共信息和人才培训服务,让知识产权文化和人才为知识产权强国建设提供保障、为创新驱动发展保驾护航。