会计课程模拟实验有效性研究与实施

随着科学技术和社会实践的发展,自然科学中的模拟实验方法和原理也逐渐被引入社会科学。把自然科学中的实验方式引入会计教学过程,就产生了会计模拟实验教学。实验性教学既可以帮助学生解决学习中的难点,提高学习兴趣和学习效果;又可以激发学生思维的活跃性,增强其实际分析问题、解决问题的综合能力。实验性教学已成为会计类课程教学的重要乃至关键环节。     

多媒体在小学数学教学中应用的误区及对策

为了充分发挥学生在教学过程中的主体地位,将多媒体技术引入课堂已成为小学数学教学中,以其能将文字、图像、动画、视频等融于一体的特点,赋予了课堂教学新的活力,改变了传统教学单一的方式。但是目前一些教师不顾多媒体技术本身的特点、而弱化了学生和教材在课堂上的主体地位,导致教育技术与课堂教学整合错位。因此,我们应当理性地看待多媒体手段在小学数学教学中的辅助作用,让多媒体教学的优势得到更有效地发挥。     

整体概念在高等数学教学中的应用

将整体概念这一思维方式引入到高等数学教学中,若能使学生运用自如将有助于整个高等数学的学习。文中列举了整体概念在教学过程中的具体应用。     

基于对话式数学课堂教学的探索——以《解决问题的策略(转化)》一课为例

随着我国社会经济的发展,教育也进行了不断改革,在小学教学课堂中也不断引入了新的授课形式,在小学数学课堂中引入对话式教学形式能够跟进时代的发展,教师在课堂中创设对话以及学生之间的互动形式,提高学生的自主学习能力。教师要以班级为单位,将学生们分成几个小组,鼓励学生们进行小组探讨。对话式教学的引入使小学数学教学顺应了时代的发展需求,达到新课程标准改革的要求,这种授课模式提高了学生的学习效率,使教师的教学模式得到创新,同时也提高了教师的教学能力。因此对话式教学模式具有非常大的发展空间,能够在很大程度上促进未来教育的发展。该文主要针对对话式教学在小学数学课堂中的应用进行了详细分析,得出相关结论,希望为小学教育部门提供帮助。     

感恩励志教育在学生资助工作中的应用研究

贫困大学生解困是目前社会普遍关注的热点问题,教育部、教育厅、高校及社会各界均采取了大量救助和帮扶措施。但是,当前教育界和学术界对贫困的理解略有偏差,通常将学生贫困等同于经济困难。本研究试图将感恩励志教育引入高校学生资助工作,对感恩励志教育在学生资助工作中的应用进行研究,以期改变单纯的物质解困方式。     

Matlab仿真在通信原理教学中的应用与探讨

通过对通信原理课程教学中存在的问题进行分析,讨论Matlab仿真引入通信原理教学的必要性,并用两种方式给出了Matlab在通信原理中的应用实例。将Matlab仿真引入通信原理教学,增强了教学的直观性与生动性,可以引起学生兴趣,加深学生对专业理论的理解,提高课堂效果,培养学生的实践动手能力和创新能力。     

网络教学不等于远程教育——在全日制教育中引入网络课堂

本文着重探讨了在当今的信息时代中,以计算机技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术改变着我们的工作方式、生活方式和学习方式。在这样的形势下,网络对于教育产生了重大影响,普通高校中的教育工作这应该如何把握和利用网络资源来改进教学,创造出更贴近学生的新的教学方法,本文提出一种在全日制学校的教学中引入网络课堂来促进教师和学生之间的交流的教学理念。     

基于专业教育的学习范式教学成效研究 ——以"社会政策分析"课程为例

学习范式是基于通识教育的以学生为中心的教学范式。实践证明,在我国的专业教育中引入学习范式教学理念也可以取得很好的学习成效。主要表现在:能够满足学生学以致用的学习诉求,适应学生多元的知识职业化运用,激发学生积极的社会情感,引导学生形成良好的社会大局意识,启迪学生发现问题、分析问题和解决问题的智慧。这些学习成效表明,在我国专业教育中引入学习范式教学理念,不仅能培养学生高阶性认知能力,还对学生积极的社会情感养成、个性化职业目标实现等方面有所帮助。     

试论教育游戏在小学数学教学中的运用

在信息时代的今天，网络游戏成为了新技术的代表，这成为青少年娱乐的方式之一，并影响着他们的学习、生活及认知方面。教育者通过思考可以将网络游戏引入到教育中，这种教育思想下的游戏，产生了教育游戏。教育游戏渗透到小学数学教学中，有利于激发学生学习兴趣，进而提高数学教学水平。     

应用现代教育技术促进课堂教学

本文在作者多年的教学经验和教学实践的基础上,对现代教育技术在高频电子电路课堂教学中的应用进行了探讨。将现代教育技术引入课堂教学,能构建教与学的互动平台,为学生营造一种丰富的参与感和真实感的虚拟学习环境,达到强化重点知识、突破难点的教学目的。     

基于OBE模式的数字电路实验教学的探讨

该文在工程教育认证背景下,将OBE教学模式引入到数字电路实验教学中。以学生为中心设计实验内容,以学生学习效果为导向制定实验教学目标和实验考核方式,实行"课堂教学+虚拟仿真+实验教学"的立体化教学,持续教学改进,提高了学生自主学习能力、创新能力和工程实践能力。     

生本模式在英语教学中的应用探析

首先阐述了＂生本教育＂体系的理论核心及其特征。然后在查阅大量研究资料的基础上,将这一教育理论应用于初中英语教学实践中,展开行动研究,探讨出进行生本教育的具体课堂教学模式,以指导学生运用自主、合作、探究的方式进行学习,并总结出在英语课堂教学中引入生本教育理念时存在的一些问题及对策。     

CDIO模式下土木工程材料教学探索与实践

该文将CDIO工程教育模式引入到土木工程材料课程教学过程中,在所授课的专业中进行教学实践,通过改变教学手段、改变实验教学方式方法、组建实验团队等方式对土木工程材料课程进行了一系列改革,分别从提高学生的个人实践能力、实验态度培养、团队协作能力能等几方面开展了教学实践,提升了教学效果.     

浅析多媒体语文课堂教学

在信息化高度发展的今天,大力推进多媒体技术在教学过程中的普遍应用,促进多媒体技术与学科课程整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥多媒体技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有利的学习工具。由此可见,多媒体在学校教育教学活动中的广泛运用是一种社会发展的必然趋势。本文首先对多媒体教学进行了简单的介绍,指出了传统语文课堂教学中存在的问题,然后具体阐述了多媒体教学在语文教学中的应用优势,但是,多媒体技术在语文教学实践中要运用有度。     

朋辈教育在大学新生适应性教育中的应用——以同济大学挚友社为例

文章引入朋辈教育的理念，论述了朋辈教育在新生适应性教育中的应用及其重要意义，并以同济大学挚友社为例，重点分析了朋辈教育在学生思想政治教育中的角色定位和开展方式，探讨了新形势下学生思想政治教育的又一新途径。     

运用摄录手段提高教育实习质量

教育实习,是师范教育中的一门重要课程;是师资学生从大学课堂走向中小学讲台的桥梁。教育实习的效果如何,取决于教学技能的培训,将摄录手段引入教学技能的培训中,有助于学生尽快掌握基本的教学技能,对教育实习的开展,以及今后从事教学工作,均有积极意义。     

经济史教学法浅谈

受社会经济发展的影响,经济史教学在历史教学中的地位日益重要起来。在经济史教学活动中,应注重以学生为主体,教师为主导的教育教学思想,采用讲述法,直接启发法,比较法等多种方式,激活课堂气氛,调动学生的学习积极性。     

案例、问题、情境引入方法在中学地理教学中的应用

为了改变初中地理教育面临的尴尬局面,我们应该通过各种引入方法来激发学生的求知欲望,探索各种不同类型的课所需要的引入方法,以便培养学生的求知欲望,将"要我学"改变为"我要学"的状态。本文通过地球的运动与气候教学设计、世界的海陆分布教学设计、天气和气候教学设计以及西亚教学设计来分析案例、问题、情境引入方法在教学过程中的应用。     

对教学信息化的思考

现代信息技术和网络技术已渗透到教育的各个方面,越来越多的学校都建立了校园网站和教学资源库,在教室里配备计算机及屏幕投影仪,利用多媒体进行教学,从硬件上构建了良好的教育信息化平台。教育信息化已经成为现代教育教学过程中的一个重要环节,信息时代的到来对课程与教学改革产生了深远的影响。为使教学更好的适应社会的发展,可引入信息技术进行教学创新,借助信息技术提高教学质量,培养学生发现问题、思考问题和解决问题的能力。     

微课在高职院校《高炉炼铁技术》课程教学中的应用

随着网络技术的飞速发展和教育信息化的开展,微课已成为我国教育信息化实践和研究的热点。在数字化"微"时代,微课将成为一种新的教学模式和学习方式。将微课引入高职院校的课堂,能够极大地调动学生学习的热情,促进学生有效自主学习,微课上网的内容被永久保存,可供查阅和修改,为学生自主学习提供条件,提高教师的教学能力、开拓教师的视野和知识面,提高高职院校的人才培养质量。本文介绍了微课的概念和作用,并以微课在高炉炼铁技术教学中的应用为例,从构建高炉炼铁技术微课课程内容、微课教学平台、微课资源教学分析等方面,探讨如何利用微课手段展开高职高炉炼铁技术的教学。