“内外交替全岗培养”的人才培养模式探索——以旅游管理专业为例

“内外交替、全岗培养”的旅游专业人才培养模式,体现了高职教育最新理念,在旅游人才培养模式上具有现实意义。积极探索“内外交替、全岗培养”的工学结合人才培养模式,可实现学生职业能力和职业素质的双培养,增强学生的双证率、就业对口率、以及用人单位的满意度,巩固学校所在区域旅游人才培养基地的行业地位。     

网络与新媒体专业融媒体应用能力分层培养体系构建

时代的发展要求网络与新媒体专业人才必须具备融媒体应用能力,但是目前,国内本科院校对于该专业的人才培养还存在诸多盲点,人才培养体系缺乏创新.本研究以融媒体应用能力的培养为突破口,通过网络与新媒体专业融媒体应用能力分层培养体系的构建,促进该专业人才培养方式的改革,从而培养切合时代发展和行业需求的融媒体应用型人才.     

探索电子商务专业的人才培养模式

探索科学合理的创新人才培养模式及探索电子商务专业建设的科学体系,已经成为电子商务业界及教育界普遍关注的话题。北京联合大学电子商务专业人才培养模式,给出了电子商务应用型人才培养模式的一些方法与建议。     

基于技能大赛与1+X证书的高职电子商务专业课程体系优化研究

从提高人才培养质量、保证高职电子商务专业毕业生更加充分和更高质量地就业,尽量缩短企业用人与学校育人之间距离的角度进行的高职电子商务专业课程体系改革一直在不断深化。1+X证书制度及技能大赛组织在高职电子商务专业的实施时间并不长,但与课程体系的研究已经备受关注并快速升温,但目前基于技能大赛并融合1+X证书的专业课程体系的建设与优化研究还处于起步状态,对技能大赛与1+X证书分别进行的研究也没有向纵深发展,基本还处于探索完善阶段。遵循着科学的职业教育理念和“课岗赛证”融通即“课岗对接,课证融合,课赛融通”的课程体系开发理念,团队进行基于技能大赛与1+X证书的高职电子商务专业课程体系优化研究,为人才培养模式改革提供依据,为推进高等职业教育电子商务专业高质量发展,真正培养出电子商务行业的大国工匠、能工巧匠,尽职教人一份绵薄之力。     

应用型本科机械大类专业人才培养探索

本文分析了机械大类人才培养的背景，阐述了应用型机械大类专业人才培养模式及相应改革方案，提出“厚基础，宽口径，高素质，强实践，重创新”的人才培养目标，对应用型本科机械大类专业人才培养体系进行了有益的研究和探索。     

基于“岗课赛证”融通的电梯专业技能人才培养路径探究

<正>“岗课赛证”融通是职业教育中电梯专业人才培养的改革创新模式。职业学院应深入贯彻落实职业教育改革要求，根据学院人才培养目标，逐步建立符合自身发展需求的“岗课赛证”四位一体、深度融合的科学体制和发展途径，为经济社会的高质量发展培育出更多高层次、综合素养高的技能型人才。基于此，本文结合电梯专业技能人才培养展开探究，以期提高专业教学成效，进一步提升高职院校的综合实力。     

高职电子商务实践教学环节设计研究

高职电子商务专业人才培养目标除了使学生掌握必要的电子商务专业基础知识以外,更应该强化学生实践动手能力的培养。在人才培养方案的实践教学环节我们设计并实施了“4段递外”教学法,如此循序渐进,学生毕业时完成四个阶段九个实践子项目,最后完成毕业设计,从而达到电子商务专业人才培养方案的总目标。     

浅谈对电子商务专业建设的研究

电子商务专业人才培养方案制定过程中首先明确制定目标，围绕人才培养规格对应的知识，能力，素质要求构建了理论和实践教学课程体系，要建设好电子商务专业还要探索电子商务专业工学结合的人才培养模式。     

基于创新实践的电子商务专业实践教学体系改革

实践教学是培养动手能力和创新能力的重要环节。本文通过采用实证研究与统计分析研究相结合的方法，分析目前电子商务专业人才职位现状及电子商务实践教学存在问题及改革必要性，构建了“专业实践一创新实践一角色化实践”的电子商务实践教学体系。     

档案专业人才培养模式研究

21世纪中国档案事业的发展在很大程度上取决于档案教育,取决于档案专业人才的素养。但目前档案人员培养中还存在着一些问题。对此,应采取明确市场需求、培养“双师型”教师、进行课程改革、精选教材、改进教学与考核方法、重视实习实训环节和引导学生考取“双证”等一系列对策,以期改善档案人才培养水平。     

本科院校应用型专业双轮驱动、双证融合培养模式的创新与实践

为响应国家创新驱动发展战略、贯彻落实十九大报告精神,深化高等学校创新型人才培养模式的改革,推动本科院校应用型专业人才培养模式的创新与实践,本文以兰州财经大学房地产开发与管理专业为例,从人才培养目标的确定及实现思考,人才培养模式改革定位与思路出发,紧紧围绕"复合型应用型人才"的核心目标,努力探索"双导师"、"双引擎"的"双引擎-双轮驱动"机制,践行"双证"人才,"多核能力"的培养要求,提出双轮驱动、双证融合的人才培养模式,并通过此人才培养模式的探索与实践总结,为其他本科院校应用型专业人才培养模式的创新与实践提供借鉴。     

贵州电子商务专业人才培养探索

随着电子商务在我国的迅猛发展,相对于电子商务专业人才的培养滞后,人才培养与企业需求脱节。该文以贵州省的特点对本省的电子商务专业人才培养进行了分析与探索,提出了培养定位的一些思考。     

基于现代学徒制的电子商务专业课程体系的构建——以江阴中专校为例

高职院校电子商务专业课程的设置是实现教学目标的重要手段,专业课程体系构建合理与否,关系到高职教育的办学特色,影响着专业人才的培养。本文从现代学徒制专业人才培养目标入手,以江苏省江阴中等专业学校的"按需顶岗,工学结合"的"2+2+1"三段式人才培养模式为例,明确电子商务专业毕业生的基本规格、知识结构、能力结构和技能水平,探索如何设置现代学徒制电子商务专业课程体系,科学构建现代学徒制电子商务专业课程体系。     

高校电子商务专业应用复合型人才培养对策研究

高校电子商务人才培养问题是电子商务教育中的一个永恒话题,如何适应时代的发展,与时俱进的培养出高端应用复合型人才,是电商专业人才培养的关键。本文从目前高校电子商务人才培养的现状出发,针对高校电子商务人才培养过程中存在的问题,提出了培养高校电子商务专业应用复合型人才的相关对策。     

大数据背景下电子商务专业人才数据分析能力现状及培养对策研究

随着大数据时代的到来,数据作为一种重要的资源受到越来越多的关注,而如何做好数据分析也成为现代人整合数据、开发数据、利用数据的必要素质。电子商务专业在信息化、数据化背景下应运而生,而加强对电子商务专业人才数据分析能力培养也是学校完善人才培养模式的必要内容。基于此,该文从大数据背景下电子商务专业人才数据分析能力构建要素出发,对电子商务专业人才数据分析能力现状进行分析,并结合问题探究相应的培养对策。     

浅议电子商务人才培养模式

电子商务作为一个新兴的交叉学科,它的许多特性和规律性都需要不断的认识和研究,因而探讨我国高校电子商务专业人才的培养具有重要的意义。本文通过对我国电子商务人才的现状分析,指出电子商务人才培养目前存在的问题;并提出了层次化电子商务人才培养模式等方法,以求进一步推进电子商务人才的培养。     

基于边疆地方师范院校职业教育高质量发展的人才培养体系研究

边疆地方师范院校既要把握高等职业教育教学规律又不脱离区域行业产业发展实际，既要有效快速实现职业教育人才培养高质量发展又要有效服务于地方经济社会和行业发展。边疆地方师范院校提升人才培养质量大多集中在专业人才培养模式、课程、师资等方面进行探索，将专业、课程、师资、保障、改革、评估等人才培养的核心要素综合研究与实践鲜见报道。基于上述核心要素，探索出了基于边疆地方师范院校职业教育高质量发展的人才培养体系，该体系构建了与支柱行业产业相对接的专业群、推进了师范院校专业(群)特色化发展、构建了职业教育高质量发展的保障机制，能够有效解决边疆地方师范院校发展定位不清、人才培养机制不全、专业发展盲目趋同的问题。     

以项目驱动开展园林专业应用型人才培养的探索与实践

讨论了项目驱动和园林人才培养的内在联系,并从园林企业的需求和园林行业的发展两方面阐述了培养应用型园林专业人才的必要性,进而提出新时期园林专业人才培养方向的定位,指出教学内容应注重专业核心技能的培养以及“模块式”创新实践教学体系,才能使园林专业人才培养与社会需求相适应．     

数控专业基于“岗证结合”式的实训教学体系的构建

数控实训教学是培养高素质的数控专业人才的必要教学环节，文章围绕“岗证结合”培养模式，构建以基础实训模块、专业实训模块、综合实训模块、产品生产型实训模块、顶岗实习模块组成的数控实训教学体系以及实训教学体系的保障措施进行了探索和总结。     

电子信息科学与技术专业应用型人才培养模式的探索与实践

针对重庆文理学院物理与括息工程系电子信息科学与技术专业，从人才培养目标、课堂内容优化与课程体系设置、实践教学环节等方面对新时期应用型人才培养模式进行了探索与实践，阐述了“融业务培养与素质教育为一体，融通识教育与专业教育为一体，融课内与课外为一体，融教学与实训为一体，融知识传授与能力培养为一体，文理通融，基础厚重”的应用型人才培养模式．