邢台学院校歌旋律的构思与创作

作为向邢台学院百年华诞献礼所创作的《邢台学院校歌》,歌词文字精炼、主题鲜明、涵义深远而富有感召力和凝聚力,反映了我院历史、现状与未来,体现了我院的办学理念和价值追求,体现着学院学子的精神风貌和时代精神。校歌是学院校园文化的重要组成部分,在深刻领会歌曲内涵的基础上,我对歌词作了详尽的分析和研究,把无声的文字化作有声的音乐,谱写了邢台学院校歌。歌曲旋律流畅,层次鲜明,与歌词完美结合且易传易唱、雅俗共赏,是学院历经百年沧桑巨变和如今阔步向前的赞歌,是对学院未来辉煌发展美好前景的热情歌唱。     

创新办学理念加快发展步伐

办学理念是办好大学的思想、精神和灵魂,它决定着大学的办学行为和发展方向。成熟的办学理念,是一所大学走向成熟的重要标志。要在激烈的大学竞争中脱颖而出,必须加强大学理念建设,加快学院发展步伐。要牢固树立“教学是教师第一天职、育人是办学第一使命、教师是办学第一资源、发展是办学第一要务”的办学理念,促进学院快速发展;要正确处理好规模与质量、学科专业建设与推进社会服务等五个重要关系,促进学院协调发展。     

双喜临门 任重道远

正当我院广大师生员工以饱满的热情迎接党的十六大召开 ,精神振奋、扎实深入地推进学院改革与发展之时 ,国家教育部先后下发了两个有关我院的文件 :一是宣布我院通过本科教学工作合格评估 ,二是批准我院更名为“江苏技术师范学院”。这表达了国家教育部和江苏省委、省政府对我院办学实践的充分肯定和今后教育改革与发展的强烈冀期。在此“双喜临门”之际 ,全院上下既感到欢欣鼓舞 ,又觉得任重道远。江苏技术师范学院自１９８４年建院以来 ,全面贯彻党的教育方针 ,走扩大规模、注重内涵、创建特色的可持续发展道路 ,积极探索职技高师的办学规…     

体育学院概况

云南师范大学体育学院前身是云南省体育学院，1962年合并到昆明师范学院建立体育系，1994年终省政府批准更名为云南师范大学体育学院，迄今已有44年的办学历史。现己形成了套科学、完善的人才培养体系和有效的管理模式。即以教师教育为主体，把“综合性、开放式、高质量、有特色”作为学院建设和发展的重要理念，突破以培养中学体育师资为主的学院定位，     

浅谈潍坊学院图书馆“潍院记忆文库”的构建

“潍院记忆文库”是潍坊学院图书馆构建的一个反映学院科研成果的特色书库，它的构建对宣传潍坊学院办学特色和理念，展现潍坊学院教学科研成果，以及人们研究该地区社会进步与经济发展有无可替代的参考和依据，具有一定的理论和现实意义。     

加强学科建设推动科研工作——我院科研工作回顾与展望

2000年,我院实现了由专科学校到本科院校的跨越,学院办学思路、办学规模以及建设与发展的方向和目标等都发生了很大变化。“科研强校、人才兴校”成为学院重要的发展战略。“十五”期间,在学院党委、行政的正确领导下,经过全院教职员工,特别是科研工作者的努力拼搏,我院在科学研究、学科建设、学术梯队建设、营造学术氛围等方面取得了较大成绩,完成了一批科研项目,取得了一批科研成果,为实现“十一五”期间科研工作发展目标,提高科研水平和科技开发能力,适应区域经济建设和社会发展的需要奠定了良好的基础。一、健全机构,完善制度,实现科研…     

节约型校园建设探索与实践

建设节约型校园既符合构建和谐社会的必然要求,也是学校自身发展的需要,皖西北某学院在多年的办学实践中,始终围绕可持续发展和环境保护的办学理念,在校园节能规划、节约型校园宣传教育等方面开展了卓有成效的工作。     

农职院校产学研办学模式探索

坚持以服务“三农”为宗旨、以学生能力培养为核心，是农业职业院校服务于社会的重要资本。甘肃农业职业技术学院办学多年来，一直重视学生实践能力的培养，坚持产学研一体化的办学理念，坚持产科教结合和服务“三农”的办学宗旨，形成了特色鲜明的高职教育人才培养模式，取得了丰硕成果。     

“地方本科学院教学质量344规范化管理机制的研究与实践”成果简介

地方本科学院教学质量“344”规范化管理机制．是根据新上地方本科学院的办学定位和发展方向，以“学生中心”、“全员参与”和”系统运作”为三大支撑理念构建形成的教学质量内部保障运行机制。3个层面构成的目标结构体系，适应了高等教育大众化的全面质量观和多元质量观的要求．更新了质量管理的理念和内涵，真正实现了教学过程的学生主体地位：     

前进中的安徽交通职业技术学院

安徽交通职业技术学院由原安徽大学交通分校和安徽交通学校合并组建，坐落于风光旖旎的科技名域合肥，学院秉承“经世致用”的办学理念，坚持立足交通，服务行业，面向社会的办学定位，形成了“校企合作，产学研互动”的办学特色，孕育了“勤奋，通达，敬业，乐群”的优良校风。     

关于伊犁师范学院大学生科研创新项目设计的探讨

随着我院人才立校、特色兴校和科研强校发展战略的确立,培养理论联系实际,突出实践能力的高素质人民教师已成为目前学院提高办学水平和办学层次的一项重要工作.大学生求知欲强烈、思维活跃、研读时间充裕和学院较强的师资力量、丰富的藏书与先进的科研设备、互联网平台等客观条件为培养大学生科研创新能力奠定了物质基础.如何充分利用资源,科学、合理地设计大学生科研创新项目,培养我院大学生科研创新理念、创新思维和创新能力是值得我们深入研究的课题.     

以习近平关于立德树人的重要论述为指导推动西部高校人才培养

立德树人是习近平总书记对高校抓好铸魂育人工作的总体要求,也是高等教育的根本任务和时代使命,还是大学生放飞青春梦想的内在基础。习近平总书记对立德树人做过许多重要的论述,系统阐述了立德树人的对象、内容和措施等。对习近平总书记关于立德树人,培养德智体美劳全面发展时代新人的论述进行研究,既能够全面贯彻党的教育方针,坚定社会主义办学方向,又能够为西部高校抓好立德树人工作,为西部大开发、民族大团结、边疆大发展提供源源不断的人才资源,促进西部的发展。     

弘扬“川农大精神”，培养服务“三农”的高素质人才

用改革开放30年四川农业大学建设发展的历史成就诠释了“川农大精神”和“以人为本”、“报国兴农”的办学理念；用感人至深的实例反映了学校的办学经验。在阐述学校学习党的十七届三中全会精神心得的基础上，介绍了学校贯彻全会精神、培养服务“三农”的高素质人才的宏观思路。对高等学校建设具有自身特色的校园精神和遵循全会精神拓展办学理念、重视“三农”问题有启迪、借鉴作用。     

西藏大学政法学院简介

西藏大学政法学院成立于2008年，其前身是西藏大学公共教学部。学院坚持“立足西藏，学生为本，德育为先，质量兴学，依法治院”的办学理念，以“笃行致知明德崇法”为院训，努力提高办学层次，进一步加强学科建设和人才培养，在教学质量和科学研究等方面取得了长足的发展。     

论高等职业教育的办学理念与人才理念

办学理念和人才理念是一个学校办学的主要精神理念,这个精神理念决定了学校的整体定位和整体教学模式、教学方向,对学校的发展发挥着举足轻重的重要作用。对于高等职业技术学校而言,它的办学理念和人才理念更是受到自身教学目的的重要影响,如何选择合适的办学理念和价值目标,是高等职业技术学校必须解决的重要问题,这一问题的处理决定着学校日后的发展途径和发展方向。     

论“万里模式”

文章指出了“万里模式”既不同于国立学校,也不同于民办学校的诸多特点,深刻地揭示了“万里模式”是创新的办学体制和现代办学理念的紧密结合,具有非常强大的生命力和广阔的发展前景。     

对“勘查地球化学”教学与实践应用的研究①--以防灾科技学院为例

“勘查地球化学”为地质类院校资源勘查工程专业一门重要的专业必修课程，同时也是具有较强应用性、实践性的课程。作者根据防灾科技学院的办学理念，结合学生就业现状及未来发展方向，从课堂理论教学内容、教学方法、实践内容及实践方式（方法）等方面进行系统研究与尝试，发现传统教学方式的不足，提出新的教学模式，提高学生对理论知识联系实践的掌握程度和实践能力，从而对更好地培养应用型人才打下坚实的基础。     

立足新起点 坚持高标准 努力推动学校各项事业科学发展

建校60年来,潍坊学院经过了由小到大、由专科到本科、由规模扩张到内涵发展的艰难历程,教学质量稳步提升,办学水平不断提高,社会影响力日益扩大。现在学校在总结60年的办学实践的基础上,紧密结合全国全省教育改革发展的新形势新任务,着眼学校实际和未来发展,研究制定了《潍坊学院“十二五”改革与发展规划纲要》,提出了基本建成特色鲜...     

论本科院校办学理念下二级

高职院校要实现跨越式发展,必须要全面实施“质量工程”,推进人才培养模式和课程体系的改革,提高师资队伍整体素质与教学质量,培养市场经济和社会发展所需要的创新型人才。本文紧紧围绕“质量工程”建设内容,结合本科院校办学理念阐述了二级学院发展的总体思路。     

产学研结合育新人脚踏实地惠三农——苏州农职学院产学研一体化办学探索与实践

以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路，是国家对高职院校办学方向的科学定位。对于农业高职院校，坚持产学研结合的办学模式更是适应当前社会主义新农村建设事业的重要举措。苏州农业职业技术学院作为一所百年老校，在成立之初就十分重视理论与实践并重的教学原则。自从2001年升格以来，学院根据自身实际情况，发挥百年办学历史积淀的人才和专业优势，结合区域经济发展趋势与要求，坚持产学研一体化的办学之路，探索实践了一条具有我本特色的“产学研推”一体化之路。[编者按]