提高五年制高职数学教学效果的探讨

本文从学生和教师两个方面分析了五年制高职数学教学存在的问题,从思想观念、师资队伍建设、教学内容、方法和手段、评价机制等方面提出了提高五年制高职数学教学效果的对策。     

结合高职数学教学实际 深化教学改革

本文结合高职学生教学实际,对高职数学改革进行了初步探讨。数学教育本质上是一种素质教育,高职教育只有围绕培养目标、改革教学方法与手段,才能提升学生的综合素质。     

高职数学教学的反思

本文从当前高职数学教学内容，教学方法，教学组织形式出发，分析了其中存在的问题，提出了要积极改变教学思想．并就高职数学教学的改革进行了积极的探索。     

浅析高职数学教学现状及改革策略

高等数学是高职高专的一门重要基础课程。本文就教材质量、教学方法、教学手段和成绩评定方法分析了目前高职数学教学的现状,并提出相应的教学改革策略。     

浅析高职数学教学现状及改革策略

高等数学是高职高专的一门重要基础课程.本文就教材质量、教学方法、教学手段和成绩评定方法分析了目前高职数学教学的现状,并提出相应的教学改革策略.     

论高职学生的数学素质及其培养

本文介绍了数学素质的涵义及其体现,论述了高职数学教学在实现高职教育目标中的作用,指出数学知识、数学能力、数学思维及数学品质是高职学生应具有的数学素质,从教学主体、学习主体、教学方式、教学内容、考试模式等角度对高职学生数学素质的培养提出了个人的看法.     

让高职学生感知数学美的意义

长期以来，在我国基础数学的教学过程中，人们重视基础知识和基本技能的传授与训练，师生关注的是分数，忽略了数学美育的渗透，漠视数学本身所特有的美，不注意用数学美来感染、激发学生的求知欲望，提高他们的学习兴趣；不引导学生发现数学美、鉴赏数学美，更谈不上鼓励学生创造数学美，以致使一些学生感到数学枯燥乏味，没有学习的兴趣。教师有责任让学生感知到数学是美的，充分运用数学美的诱发力引导学生学习数学的兴趣、引起他们强烈的求知欲望，从而学好这门课程。     

浅析词汇教学法提高高职英语的教学效果

高职院校中英语的教学方法有很多,其收到的教学效果也各不相同。本文从当前高职院校英语词汇的教学现状出发,提出通过词汇教学法来提高高职英语的教学效果,具有较强的可操作性和借鉴价值。     

把握教学方法提高教学效果——高职语文教学点滴

高职语文教学有很多方面有待我们去探讨,教学必须要服务于学生,我们只有紧紧把握住了这一点,才能收到好的效果。     

浅谈提高高职商务英语专业实践教学效果的途径

高职教育强调培养学生的实践技能,高职商务英语专业作为文科专业,开展实践教学方面有别于理工科专业的实践教学。本文围绕高职商务英语专业的人才培养目标,结合办学实际,探讨建构符合高职商务英语专业特点的实践教学体系。     

浅谈高职医学类专业数学教学改革

高职医学类专业高等数学教育存在着严重学科化倾向,特别是数学教学和知识应用相脱节。因此,必须在教材、教法、教学手段、教学评价和教师素质方面进行改革和提高。     

浅谈如何提高高职数学教学质量

根据高职数学课特点及其教学目标,考虑到学生生源参次不齐,针对如何提高高职数学课堂的有效性,本问从多媒体辅助教学的应用、与专业相联系、分层教学、建立和谐师生关系、培养创新精神等方面提出了具有针对性的措施,从而达到激发学生学习兴趣,提高教学质量。     

浅谈如何提高高职学生对数学的学习兴趣

针对高职学生对数学这门课程学习的现状,提出了如何提高学生对数学的学习兴趣这个问题的几点想法。     

高职院校的数学改革

目前高职院校的数学教学存在很大的困难,各大高职院校都在寻找适合本学校的教学方法和教学理论.但是一直没有合适的理论.本文就我院的数学教学情况谈个人的看法.     

高职学生应用数学能力的培养

高职教育在人才培养上必须坚持培养应用型人才的目标。因此，如何提高学生的数学素质，培养他们的应用数学能力，是当前高职数学教学改革的目标和方向。     

高职数学教育中数学建模研究

数学建模对高职数学教育的改革起到积极作用,本文介绍数学建模教育的可行性及其思想与方法,以期进一步提高数学教学质量,提高高职学生对数学的学习兴趣与学习效率和成绩。     

如何提高高职学生的数学建模能力

介绍了在高职院校数学建模教学过程的感受和经验。本文在认识高职院校数学教学特殊情况基础上,分别从高职高等数学教学、数学建模选修课的建设、参加数模竞赛三方面来阐述如何提高高职学生的数学建模能力。     

让数学文化融入高职数学教学

数学不仅是一种知识,也是一种文化。在课堂中讲授数学知识的同时,也应考虑把数学文化融入教学,才能激发和培养学生的学习兴趣、提升学生的科学素质和文化素质,加强现代校园的文化建设。     

高职数学教学改革的研究

高职教育培养的人才应是具有一定的理论基础，较高的综合素质和具备很强的实践应用能力的技术应用型人才。根据高职数学教学大纲的要求，要办出职教特色的现代化专业教学。为此高职数学教学应以突出应用意识为主。根据目前高职数学教学的现状，高职数学教学还要适当降低理论难度。